משרד החינוך מציע לשמר את ועדי ההורים ולהעניק להם סמכויות רבות יותר.

על פי הטיוטה, לכל כיתה ולכל בית ספר תהיה ועד הורים-מורים. תפקידיה, סמכויותיה ופעילויותיה של ועדת ההורים-מורים ימשיכו להיות מיושמות בהתאם לתקנות שפורסמו על ידי משרד החינוך וההכשרה .

הטיוטה מקדישה גם את פרק ז' להסדרת היחסים בין בתי ספר, משפחות וחברה, תוך הדגשת הצורך בתיאום קבוע וצמוד, הבטחת דמוקרטיה, שוויון, שקיפות ואחריות.

בהשוואה לתקנות הנוכחיות, הטיוטה מרחיבה את היקף מעורבות ההורים בפעילויות חינוכיות בבתי הספר.

באופן ספציפי, הורים מעורבים בשיתוף מידע ובהערכת תלמידים; הצעה ותרומה של רעיונות; ומעקב אחר פיתוח ויישום תוכניות ופתרונות חינוכיים של בית הספר.

ארגוני הורים מעורבים במתן משוב ובמעקב אחר פיתוח תוכניות ושימוש במשאבים לטיפול וחינוך התלמידים. בית הספר אחראי לחשוף באופן פומבי ושקוף מידע על תוכניות אלה, תוכנן ותוצאות שיתוף הפעולה.

במידת הצורך, בית הספר יאפשר ביקורי הורים בבית הספר כדי ללמוד ולתמוך בהתפתחות ובלימודים של ילדיהם.

הורים והקהילה משתתפים גם בפעילויות למידה חווייתית של התלמידים, פעילויות חוץ-לימודיות, הכוונה מקצועית, תרבות, ספורט ואמנות.

בפרט, על בית הספר מוטלת האחריות לספק מידע שוטף על פעילויות הוראה והתקדמותם האקדמית של התלמידים.

בתי הספר חייבים גם לארגן פעילויות ייעוץ, הכוונה והדרכה להורים בנוגע למאפיינים פסיכולוגיים ופיזיולוגיים של קבוצות גיל שונות, מיומנויות לתמיכה בלמידת התלמידים בבית, מיומנויות ניהול רגשי, חינוך לחמלה, אחריות אזרחית, מניעת אלימות בבית הספר ונושאים חינוכיים אחרים.

כיום, בתי ספר לחינוך כללי פועלים תחת שתי תקנות נפרדות: חוזר 28, החל על בתי ספר יסודיים, וחוזר 32, החל על חטיבות ביניים, בתי ספר תיכוניים ובתי ספר לחינוך כללי רב-שכבתי.

משרד החינוך וההכשרה מכיר בכך שמערכת המסמכים המשפטיים המסדירים את פעילותם של בתי ספר לחינוך כללי היא מקוטעת ומסורבלת. עם המעבר למודל שלטון מקומי דו-שכבתי ומדיניות ייעול המנגנון והנהלים המנהליים וקידום הטרנספורמציה הדיגיטלית, חלק מהתוכן במסמכים אלה אינו רלוונטי עוד.

הדבר דורש איחוד החוקים והתקנות הקיימים למסמך משפטי חדש התואם אותם, על פי משרד החינוך וההכשרה.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-de-xuat-giu-nguyen-hoi-phu-huynh-trao-them-quyen-cho-cha-me-20251215161003235.htm