שר החינוך: אם לא נוכל להתאים את ההוראה והלמידה הנוספות, לרפורמה החינוכית עדיין יהיו מגבלות.

TPO - "התאמת נושא ההוראה והלמידה הנוספת היא התאמת דרך החשיבה על חינוך כללי. אם לא ניתן לעשות זאת, אזי לרפורמה החינוכית עדיין יהיו מגבלות. וזה לא יכול להיעשות בחצי פה, זה חייב להיעשות באופן קבוע", אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון בכנס מנהלי משרדי החינוך וההכשרה אחר הצהריים של ה-29 ביולי.

שנת הלימודים 2024-2025 תעשה הרבה דברים נהדרים

משרד החינוך וההכשרה קיים כנס של מנהלי משרד החינוך וההכשרה ב-28-29 ביולי כדי לסכם את שנת הלימודים 2024-2025, לדון בסוגיות קיימות ולפתח כיוונים לשנת הלימודים החדשה.

בנאום שנשא בכנס, אמר השר נגוין קים סון כי מגזר החינוך עומד בפני משימות רבות, ציפיות גדולות והפקדות גדולות. המדינה עומדת בפני פריצת דרך, ולכן היא אינה יכולה שלא לפתח את החינוך וההכשרה. זה גם מציב אתגרים גדולים בפני האחראים על ניהול החינוך.

"האתגר אינו רק להתמודד עם קשיים ועוני, אלא להתמודד עם אתגר הפיתוח. המשימה שלנו כה גדולה שאם לא נוכל לפתח אותה, זוהי טעות גדולה", אמר למנהלי משרד החינוך וההכשרה.

בהערכת שנת הלימודים 2024-2025, אמר השר נגוין קים סון: "התעשייה עשתה דברים גדולים וקשים רבים".

זוהי השלמת ארגון בחינות סיום התיכון על פי תוכנית החינוך הכללי החדשה עם לחצים רבים, בהקשר חדש.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון בכנס מנהלי משרדי החינוך וההכשרה. (צילום: משרד החינוך וההכשרה)

משרד החינוך וההכשרה מיישם את חוזר 29 בנושא ניהול הוראה ולמידה נוספת בכל הרמות. "התאמת הוראה ולמידה נוספת פירושה התאמת אופן החשיבה על חינוך כללי. אם לא ניתן לעשות זאת, אזי לרפורמה החינוכית עדיין יהיו מגבלות. וזה לא יכול להיעשות בחצי פה, זה חייב להיעשות באופן קבוע", אמר השר.

בעת הפעלת מנגנון הממשל הדו-שכבתי, עובדי משרדי החינוך וההכשרה אורגנו מחדש. השר ביקש שבעת זו, כששנת הלימודים החדשה עומדת להתחיל, יש צורך לעשות עבודה טובה של "ניהול שינויים". אם זה לא ייעשה כראוי, הדבר ישפיע רבות על העבודה המבוצעת על ידי מגזר החינוך.

"אנו עוסקים בחינוך כמודל לחברה כולה. לכן, בהקשר זה, עלינו להתאחד, לחלוק, להיות כנים ובלב שלם זה עם זה", הדגיש השר.

השר אישר כי מילת המפתח לשנת הלימודים החדשה 2025-2026 היא "יישום" החלטות חשובות רבות בנושאי חינוך והכשרה, וציין כי במהלך תהליך היישום, על הרשויות המקומיות לנסות להגביל את הבלבול, ואם ישנן בעיות, עליהן לשתף פעולה כדי לפתור אותן. "אני בטוח שזו תהיה שנה עמוסה אך חיובית ושמחה", הביע השר.

חיזוק חינוך STEM, תוך התמקדות בשוויון

לדברי השר, ישנם דברים רבים שיש ליישם בשנת הלימודים החדשה. לצד חוק המורים שאושר, ישנו חוק המתקן ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה המתוקן וחוק ההשכלה המקצועית המתוקן, ויש צורך בהבנה מעמיקה של סוגיות מוסדיות על מנת לפעול בעת יישום הלכה למעשה.

יחד עם זאת, יישום מחזור ההערכה הראשון של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. במסגרתו, מדגישים את ההערכה והיישום המעמיק של מדדי איכות, בדיקה והערכה, צוות הוראה, יישום הוראה בת 2 מפגשים ביום, מתן תשומת לב ופיתוח מקצועות המפתחים יכולות ואיכויות מקיפות עבור התלמידים...

בשנת הלימודים הבאה, התעשייה גם תפרוס באופן משמעותי יישומי בינה מלאכותית ותחזק את חינוך ה-STEM. "יש להבין נכון ומלא את חיזוק חינוך ה-STEM. זה לא קשור לכיתות או לרובוטים, אלא לשיטה, המשתמשת בידע כדי לפתור בעיות בלמידה ובחיים. אנחנו חייבים שיהיה לנו חשיבה וחינוך כאלה, אחרת זה יהיה בזבוז כסף וחסר משמעות. מדובר במתן הזדמנות לתלמידים ללמוד באמת ואנחנו חייבים להתמיד בכיוון הזה", אמר השר.

בנוגע לחינוך הכללי, ראש תחום החינוך הזכיר ליישובים ליישם שוויון בחינוך. הוא הדגיש כי מיקוד ההשקעה במספר בתי ספר ציבוריים מתוך רצון לאיכות גבוהה ולפרסים רבים, אך הדבר עלול גם ליצור אי שוויון בחינוך.

מקור: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-van-con-gioi-han-post1764665.tpo