לאחרונה, אוניברסיטת הואה בין הודיעה על רישום סטודנטים לרפואה ורפואה מסורתית עם שילוב של 3/5 מקצועות שאינם כוללים ביולוגיה או כימיה כגון A01 (מתמטיקה, פיזיקה, אנגלית), C04 (ספרות, מתמטיקה, גיאוגרפיה), D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית). לחלופין, עבור התוכנית הפדגוגית, אוניברסיטת דונג טאפ מגייסת סטודנטים לתואר בפיזיקה, פדגוגיה וכימיה עם שילוב של D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית),...

חלק מהאוניברסיטאות רושמות סטודנטים למגמת פדגוגיה בהיסטוריה תוך שימוש בשיטות שאינן מחייבות התחשבות במקצוע ההיסטוריה. באופן ספציפי, באוניברסיטת האנוי קפיטל, במגמת פדגוגיה בהיסטוריה, שתי השיטות של התחשבות בתוצאות בחינות סיום התיכון ושימוש בתוצאות בחינת הערכת היכולת לשנת 2025, קיימות שילובים שאינם כוללים את מקצוע ההיסטוריה כגון D01 (מתמטיקה, ספרות, אנגלית); C04 (מתמטיקה, ספרות, גיאוגרפיה) ו-C14 (מתמטיקה, ספרות, חינוך כלכלי ומשפטי). אותו סיפור קרה באוניברסיטת החינוך - אוניברסיטת תאי נגוין.

IMG_4290.JPG
סגן שר החינוך וההכשרה, הואנג מין סון, שיתף את התקשורת ב-3 באפריל. צילום: ת'אן הונג

בנוגע לעובדה שחלק מהאוניברסיטאות משתמשות בצירופים "מוזרים" כדי לגייס סטודנטים לפדגוגיה, רפואה וכו', אמר סגן שר החינוך וההכשרה הואנג מין סון כי הדבר מראה שבתי הספר אינם מבינים בבירור את ההבדל בין עונת הקבלה לאוניברסיטאות השנה לשנים קודמות.

בעבר, סטודנטים שלמדו בתוכנית הלימודים הכללית של 2006 היו צריכים ללמוד את כל המקצועות במסגרת לימודי חובה. לכן, למשל, בתחום הרפואה, הקבלה התבססה בדרך כלל על שילוב של מתמטיקה, כימיה וביולוגיה; הקבלה התקבלה גם על סמך שילוב של מתמטיקה, כימיה ואנגלית. כי גם אם ביולוגיה לא הייתה כלולה בשילוב הקבלה, הסטודנטים עדיין היו לומדים כמות מסוימת של ידע מכיוון שלמדו אותה בתיכון.

אבל השנה שונה לחלוטין, שכן זוהי המחזור הראשון של תלמידים שלומדים את תוכנית החינוך הכללי החדשה. בהתאם לכך, תוכנית הלימודים בתיכון כוללת 4 מקצועות חובה: מתמטיקה, ספרות, היסטוריה ושפה זרה 1, יחד עם מקצועות בחירה. לפיכך, מועמדים עם ציונים משולבים של מתמטיקה, כימיה ואנגלית יכולים להתקבל לתחום הרפואה אך לא למדו ביולוגיה בתיכון.

"כמובן, יש לומר שסטודנטים שאינם סטודנטים אך בטוחים בעצמם לגשת לבחינה הרפואית צריכים לשקול זאת מחדש. אך ייתכן גם שאין להם מספיק מידע, אך עדיין נרשמים ועדיין יכולים להתקבל. זה לא סביר", אמר מר סון.

נציג משרד החינוך וההכשרה אמר כי הם הטילו על משרד ההשכלה הגבוהה לנסח ולפתח מסמך רשמי בבקשה מבתי הספר לבחון מחדש את הנושא.

לדברי מר סון, למרות שלבתי הספר יש אוטונומיה, המשרד עדיין בודק ומזכיר בהתאם לתקנות הקבלה. "התקנות אינן מציינות בבירור איזה שילוב כל מגמה חייבת לבחור לצורך בחינה, בתי הספר חייבים לדעת זאת."

מר סון מאמין כי תחומי הלימוד ושילובי הקבלה חייבים לעמוד בעקרונות הבסיסיים של הקבלה, שהם אמינות, הערכת דרישות הקלט וסיווג המועמדים. "אם שיטת קבלה/שילוב קבלה אינם יכולים להעריך את הידע והכישורים הליבה עבור תחום לימוד זה, על בתי הספר לבחון אותו מחדש", אמר מר סון.

בנוגע לתוכנית, מר סון הציע שבתי ספר יוכלו להציב דרישות נוספות לסף הקבלה. לדוגמה, אם מגמת הרפואה מגייסת סטודנטים עם שילוב של מתמטיקה, כימיה ואנגלית, היא תדרוש מהמועמדים ללמוד ביולוגיה בתיכון, ובמקביל לקבוע ציון מינימלי לתוצאות הלימודים בתיכון במקצוע זה.

"לבתי הספר יש פתרון לכך, לדרוש מכל תלמיד שבוחר ללמוד ידע בסיסי בנושא בתוכנית. נושא זה אולי לא ייכלל ישירות בשילוב הקבלה, אך עדיין על התלמידים להיות בעלי ידע מסוים. לכן, אם הוא לא נכלל בשילוב הקבלה, עדיין נדרש שהתלמידים ילמדו בתיכון ויהיו בעלי ידע ויכולות מסוימים", אמר מר סון.

מקור: https://vietnamnet.vn/cac-truong-tuyen-sinh-nganh-su-pham-y-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-2387611.html