ג'יה חאן ויתרה על שלוש שנות לימודי רפואה לאחר שסיימה בהצלחה את בחינות הסיום הארציות, והפכה לחברת סיום לימודים באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך.
נגוין הואנג ג'יה חאן, יליד 1997, סיים תואר בפדגוגיה של כימיה עם ממוצע ציונים של 3.94/4 ותעודת TOEIC באנגלית של 970/990. חאן, שקיבל את התואר הראשון שלו בגיל 26, לאחר 8 שנות לימוד באוניברסיטה, מאמין שתוצאה זו הגיעה באופן טבעי לאחר מאמציו להשתפר בכל מקצוע.
"זהו מסע קוצני, עם תקופות של חוסר התמצאות, טעויות ועשייה מחדש של דברים, שבזכותם אני מבין את הערך שלי ואת מיקומי", אמר חאן.
ג'יה חאן צילמה תמונת סיום לימודים ב-7 ביולי. צילום: סופק על ידי הדמות
בשנת 2015, חאן היה המועמד הראשון בבחינת הסיום הארצית של בית הספר התיכון, והפך לאחד משני המועמדים הארציים בציון כולל של 6 מקצועות עם 53.75/60 נקודות. בהתחשב בשילוב של שלב ב' (מתמטיקה, כימיה, ביולוגיה), חאן השיג 28.5 נקודות, ועבר את בחינת הכניסה לפקולטה לרפואה כללית באוניברסיטת הרפואה והרוקחות בהו צ'י מין סיטי.
אמו וסביו היו מורים, כך שמגיל צעיר חאן דמיין שיום אחד יעמוד על הדוכן. התלמיד גם אהב ללמוד ולחקור דברים חדשים, במיוחד נושאים טבעיים. הבנת גוף האדם ומחלות עוררה בו עניין.
"בבחירת קריירה, התלבטתי בין לימודי כימיה לרפואה, אך לא חקרתי לעומק. התעניינתי רק בידע תיאורטי מבלי לדעת איך תיראה העבודה בפועל במקצוע הרפואה", אמר חאן.
בשנה השלישית, כשהחל את ההתמחות שלו בבית החולים, חאן הבין שזה לא החיים שהוא רוצה. באותו זמן, הסטודנט היה לחוץ בגלל לחץ הלימודים, מבולבל האם הוא באמת רוצה להיות רופא או לא. לכן, חאן החליט להפסיק.
כשבחן את גיליונות הציונים שלו לקבלה ללימודי כימיה פדגוגיה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, חאן חסר ב-0.05 נקודות. הסטודנט הקדיש שנה כדי להיבחן שוב לבחינה. לאחר בחינת סיום התיכון ב-2019, חאן קיבל את ציון המצטיין של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך עם 28.05 נקודות. מתוכן, הוא השיג 9.6 נקודות במתמטיקה, 9.25 בכימיה ו-9.2 באנגלית.
כאשר משפחתו של חאן שמעה על בחירתו, הם תמכו בו. עם זאת, חאן קיבל תגובות שליליות רבות מאנשים סביבו ומרשתות החברתיות, שטענו שזו הייתה החלטה פזיזה, בזבוז זמן וכסף.
חאן אמר שהוא לא גאה או מעודד אנשים לבחור קריירה ואז לשנות אותה, אבל עבור הסטודנט הגבר, שלוש שנים באוניברסיטת הרפואה והרוקחות בהו צ'י מין סיטי לא היו מבוזבזות. חאן התבגר והידע הרפואי שלו עוזר לו לבנות שיעורי כימיה מעשיים כדי שתלמידים יוכלו להבין את הנושא לעומק.
ג'יה חאן בתמונה שצולמה בשנת 2022. תמונה: הדמות סופקה
בנוסף לבסיס ידע טוב, חאן שומר על מוטיבציה ללמוד. עבור כל נושא, המרצה תמיד מקשר בין תיאוריה לפרקטיקה ולידע כללי. לכן, חאן מבין מדוע עליו ללמוד נושא זה ואילו מיומנויות הוא יעזור לו לפתח. לדברי חאן, זוהי שיטת הוראה ממוקדת תלמיד. הוא גם לומד זאת כדי שבעתיד, בעת ההוראה, יוכל לעזור לתלמידים לראות את היופי והצורך של הנושא.
מצד שני, חאן אמר שהוא לא העז להיות עצלן או רשלני בגלל ההתלהבות בכל הרצאה של המורים. בכל פעם שהיו לו שאלות, המורים הסבירו אותן ביסודיות וסיפקו לו חומרי עזר מפורטים ושימושיים מאוד. בכמה מקצועות, המורים אף נתנו משוב לכל תלמיד על נקודות החוזק והחולשה שלו שטענו שיפור.
"המורים טובים, מסורים ומקשיבים לתלמידים, וזה מקור מוטיבציה נהדר עבורי", אמר חאן.
ד"ר נגוין טאן בין, מרצה במחלקה לכימיה, תוך שהוא מלמד והוביל את חאן במחקר מדעי וכתיבת עבודת הגמר שלו, העריך את חאן כאדם חרוץ ונועז להתמודד עם אתגרים. הסטודנט תמיד מציג את תוכן השיעורים ונושאי השיעורים, מגיע לשיעור כדי להקשיב שוב, ואז מוצא את המרצה כדי לדון בכל ספק או להרחיב בנושא.
חאן, המודה שהוא חלש במיומנויות מעשיות, מבקש לעתים קרובות לעשות ניסויים כשהוא עורך מחקר מדעי עם המורה שלו כדי ללמוד למרות שזה לא חלק חובה.
"אני מאמין שחאן יהפוך למורה טוב", אמר מר בין, והוסיף כי במהלך שיעורי הניסיון, חאן הכין תוכניות שיעור והרצאות ברצינות רבה, תוך מעקב צמוד אחר דרישות התוכנית והמרצה. בנוסף, הוא גם יצר ערכות למידה וניסוי כדי לעזור לתלמידים להבין טוב יותר את השיעורים.
בעתיד הקרוב, חאן ילמד תואר שני בתורת הוראה ומתודולוגיה בבית הספר ובמקביל ילמד בהתאם לחלומו.
חאן אמר שהוא תמיד זוכר את דבריו של מורה, ש"הוראה היא מקצוע של זריעת זרעים, אני זורע זרעים כדי שתגדל, כדי שתוכל להמשיך לזרוע זרעים לצמיחת הדורות הבאים". שנות הלימודים בבית הספר עזרו לחאן להרגיש את ההעברה, הקשר והמשימה של מקצועו דרך דמותה.
"מקצוע ההוראה מתמודד עם עוד ועוד אתגרים, קשה לחזות מה יקרה, אבל אני אומרת לעצמי לשמור על ההתלהבות והתשוקה למקצוע שהמורים שלי העבירו לי", שיתף חאן.
לה נגוין
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)