הוראה "סופית" 2 מפגשים ביום לחינוך כללי

משרד החינוך וההכשרה (MOET) פרסם זה עתה הנחיות לארגון שיעורים בני שני מפגשים ביום בחינוך הכללי.

משרד החינוך וההכשרה פרסם זה עתה הנחיות לארגון 2 מפגשים ביום לחינוך כללי.

בהתאם לכך, משרד החינוך וההכשרה דורש כי הוראה בת 2 מפגשים ביום תבטיח את המטרה של יישום יעיל של יעדי תוכנית החינוך הכללי, הבטחת משך הלימודים וארגון פעילויות חינוכיות; אי גרימת עומס יתר, התאמה לפסיכולוגיה ולבריאות של התלמידים; הבטחת זכויותיהם, מענה לצרכים ולשאיפות של התלמידים, התאמה לתנאים בפועל של בית הספר והיישוב...

באופן ספציפי, בבית הספר היסודי מלמדים 2 מפגשים ביום, לא יותר מ-7 שיעורים ביום, כל שיעור הוא 35 דקות; מינימום 9 מפגשים בשבוע (שווה ערך ל-32 שיעורים בשבוע).

בתי ספר תיכוניים ותיכוניים מיישמים הוראה של 2 מפגשים ביום בהתאם למפת הדרכים, לארגן וליישם הוראה של 2 מפגשים ביום בבתי ספר עם מתקנים וצוות הוראה נאותים.

בתי הספר מתארגנים את שעות הלימוד ולוח הזמנים שלהם למינימום של 5 ימים בשבוע, מקסימום 11 מפגשים בשבוע, עם לא יותר מ-7 שיעורים ביום, כל שיעור נמשך 45 דקות. בעבר, הלימודים היו בני 2 מפגשים ביום, עם מקסימום של 7 שיעורים ביום בחטיבת הביניים ו-8 שיעורים ביום בתיכון, עם לא יותר מ-6 ימים בשבוע.

ההוראה, בת 2 מפגשים ביום, מחולקת בבירור בין מפגש 1 למפגש 2 על מנת להבטיח התפתחות מדעית , גמישה ומקיפה של התלמידים.

בו, מושב 1 הוא הזמן ליישום תוכנית החינוך הכללי הרשמית, הכוללת מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות (לרמות חינוך כללי), מקצועות בחירה, מקצועות נבחרים, נושאים מתקדמים (לרמת תיכון) בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה. זהו תוכן הוראה חובה להבטחת דרישות תוכנית החינוך הכללי.

מושב 2 הוא הזמן לארגן פעילויות חינוכיות משלימות, לפתח יכולות, לטפח תלמידים מצטיינים, להדריך תלמידים שלא עמדו בדרישות תוכנית החינוך הכללי, חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, חינוך לאמנות, חינוך גופני, STEM/STEAM, הכוונה מקצועית, בינה מלאכותית, שפות זרות... בהתאם לאוריינטציה של פיתוח מקיף המתאימה לפסיכולוגיה של התלמידים בכל רמת חינוך.

ארגון מפגש 1 ומפגש 2 יכול להיות גמיש מבחינת זמן, מאוזן מבחינת משך הזמן (לא קבוע בבוקר כמפגש 1 ואחר הצהריים כמפגש 2), בהתאם לתנאי כל בית ספר. לעודד מוסדות חינוך לגוון את צורות ההוראה ולארגן פעילויות חינוכיות לשיפור איכות החינוך המקיף לתלמידים.

משרדי החינוך וההכשרה מנחים מוסדות חינוך כללי באזור לפתח תוכניות לארגון הוראה של 2 מפגשים ביום בהתאם למצב המעשי, תוך הבטחת מפת דרכים ברורה ליישום ומשאבים מגויסים בבירור (כולל משאבים כספיים, חינוך חברתי, משאבי אנוש, כולל משאבי אנוש איכותיים כגון אומנים, אמנים, ספורטאים מקצועיים וכו').

מוסדות חינוך כללי אחראים על סקר צרכי הלמידה של התלמידים במושב השני לפני תחילת שנת הלימודים החדשה; ארגון התקשורת כך שהתלמידים, ההורים והגורמים החברתיים יבינו ויסכימו עם יישום הנחיה 17/CT-TTg והתקנות לגבי הוראת 2 שיעורים ביום במסמך זה; וביצוע דין וחשבון לסוכנויות ניהול ולגורמים חברתיים כאשר יתבקשו.

מוסדות חינוך כללי מפתחים תוכניות להפסקת צהריים עם תוכן וצורות המתאימים לתנאים בפועל, תוך הבטחת הסכמה ורצונם של התלמידים וההורים, ובהתאם לתקנות בנושא בטיחות בבתי הספר, היגיינת מזון והבטחת תזונה ובריאות התלמידים.

מקור: https://nld.com.vn/chot-day-hoc-2-buoi-ngay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-196250805173817406.htm