בשלב II (2021-2025) של הפרויקט, עם נחישות פוליטית גבוהה והשתתפות סינכרונית של כל הרמות, המגזרים והיישובים, הפרויקט השיג תוצאות חיוביות רבות. על בסיס שפת אמם, ילדי מיעוטים אתניים מקבלים תמיכה לפתח את השפה הווייטנאמית באופן טבעי ויעיל, ובכך לשפר את כישורי התקשורת, החשיבה והלמידה שלהם.
כדי להקל על יישום הפרויקט, פרסם מחוז קואנג נין 5 החלטות בנוגע למנגנונים ומדיניות לתמיכה בילדים בגיל הגן, קאדרים ומורים העובדים באזורים הרריים, אתניים ואיים. המדיניות מתמקדת בתמיכה בארוחות צהריים, ארגון שיעורי קיץ, בישול ארוחות לתלמידי פנימייה, הוצאות נסיעה ומחיה לקאדרים ולמורים, והרחבת היקף הילדים הנתמכים בעלויות שכר לימוד ולימודים. אלו הם צעדים מעשיים, התורמים להבטחת שוויון חינוכי , להפחתת שיעורי תת תזונה ולשיפור איכות הטיפול והחינוך לילדים באזורים של מיעוטים אתניים.
משנת הלימודים 2021-2022 ועד היום, הושקעו כמעט 7 מיליארד וייטנאמים דונגיים בשיפור מתקנים, השלמת ציוד, אספקה וחומרי למידה לגני ילדים של מיעוטים אתניים ביישובים כמו הא לונג, מונג קאי, האי הא, בין ליו, בה צ'ה וטיין ין. כל בתי הספר בנו סביבה עשירה וידידותית של שפה וייטנאמית, המעודדת ילדים לתקשר הן בשפת אמם והן בווייטנאמית באמצעות פינות משחק, פעילויות חווייתיות וחילופי תרבות אתניים.
יחד עם זאת, בתי ספר השיקו תנועות חיקוי רבות לבניית סביבת למידה ממוקדת בילד, בית ספר "ירוק - נקי - יפה", המשלב שימוש בחומרי למידה מקומיים וחומרים ידידותיים כדי להגביר את הקרבה והיעילות ברכישת שפה על ידי ילדים.
עבודת התקשורת הוטמעה במגוון דרכים, החל מרמקולים בכפר, אסיפות הורים, לוחות תעמולה בבתי ספר, ועד גיוס ארגונים המוניים להשתתפות. יותר מ-500 מפגשי תעמולה נערכו באמצעות רמקולים, 400 אסיפות הורים, ואלפי אנשים נחשפו לתכנים שמטרתם לשפר את השפה הוייטנאמית לילדים, ובכך לסייע לקהילה להעלות את המודעות ולתאם טוב יותר עם בתי הספר בחינוך ילדיהם.
ראוי לציין כי חלק מההורים תומכים גם במורים בלמידת שפת אמם כדי לשפר את איכות ההוראה, ומפגינים תמיכה פעילה במאמץ "להפיץ" את השפה הוייטנאמית בקרב ילדים.
מחוז קואנג נין , שזיהה את המורים כגורם המכריע להצלחת הפרויקט, ארגנה יותר מ-300 קורסי הכשרה עבור 100% מהמורים המלמדים ילדים בני מיעוטים אתניים, תוך התמקדות בשיטות של ארגון פעילויות, ניהול כיתות מעורבות וניצול יעיל של שפת האם כבסיס לפיתוח וייטנאמית. בנוסף, מדי שנה פותחת המחוז גם קורסי הכשרה בנושאים של דאו טאן פאן ודאו טאן יי... עבור מורים באזורי מיעוטים אתניים, במטרה לשפר את איכות התקשורת וההוראה קרובה יותר למציאות.
עד כה, 100% מילדי הגן מקבוצות מיעוט אתניות במוסדות חינוך שולבו בשפה הוייטנאמית בהתאם לגילם. שיעור ילדי הגן הלומדים בכיתה הגיע ל-95.4% (מעבר ליעד), אולם שיעור הילדים בגני ילדים הגיע רק ל-45.6%, ולא עומד בתוכנית הפרויקט. עדיין קיימים קשיים מסוימים, כגון תנאי נסיעה קשים באזורים הרריים, מודעות מוגבלת של חלק מההורים, מורים שאינם דוברים את שפת אמם, היעדר מסמכים לשיפור השפה הוייטנאמית בהתאם לאזורים...
עם זאת, השינויים החיוביים שנוצרו כתוצאה מהפרויקט תורמים וימשיכו לתרום לשיפור איכות החינוך לגיל הרך באזורים של מיעוטים אתניים, וייצרו בהדרגה בסיס איתן לילדי מיעוטים אתניים להשתלב ולהתפתח באופן מקיף.
מקור: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-de-an-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3354037.html
![[תמונה] המזכיר הכללי טו לאם מקבל את פניו של מנהל האקדמיה למינהל ציבורי וכלכלה לאומית תחת נשיא הפדרציה הרוסית](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F08%2F1765200203892_a1-bnd-0933-4198-jpg.webp&w=3840&q=75)
תגובה (0)