מומחים ממליצים על שיטת ציון לשאלות מטושטשות בבחינות במתמטיקה

[מודעה_1]

מר טראן מאן טונג, מורה למתמטיקה בהאנוי, העיר בגלוי כי הטעות הראשונה שהובילה לטעות בשאלות הבחינה במתמטיקה לכיתה י' בהאנוי נבעה מהנבחנים. אם התלמידים היו קוראים את הבחינה בעיון, הם היו רואים שהמונה והמכנה חייבים להיות באמצע הסימן האופקי, אך הם לא התבוננו בבחינה בעיון ועשו את הטעות.

הטעות השנייה היא חלק ממחלקת הדפסת הבחינות. בדרך כלל, עבור בחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי, הבחינה מאורגנת כך שתודפס בקבוצות של 5-10 בתי ספר באזור. על פי התקנות, לאחר הדפסת הדוגמה, האחראי חייב לבדוק אותה פעם אחת כדי למנוע שגיאות, לפני לחיצה על כפתור ההדפסה.

אם שאלה זו לא תושאל, משמעות הדבר היא שיורדו 2 נקודות מהציון הכולל בבחינת הכניסה לכיתה י' השנה (ציון מתמטיקה כפול 2). בינתיים, הפרש של חצי נקודה בלבד יכול לקבוע אם מועמד עובר או נכשל, ולכן מובן שהמועמדים וההורים כועסים.

"כדי למנוע חסרונות עבור המועמדים, על משרד החינוך וההכשרה לארגן את ההערכה לפי שתי אפשרויות, סימני פלוס ומינוס. מועמדים שיתנו תשובות נכונות עדיין יקבלו הערכה כרגיל. לא משנה באיזו שאלה מדובר, יכולתו של המועמד עדיין תיבחן", אמר מר טונג.

מומחים ממליצים על שיטת ציון לבחינות במתמטיקה מטושטשות - 1

מומחים ממליצים על שיטת ציון לבחינות במתמטיקה מטושטשות - 2

על דף המבחן היה קו מטושטש, מה שגרם לנבחנים לטעות ולחשוב שהוא סימן מינוס (מימין) ודף המבחן הסטנדרטי של מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי (משמאל).

עם 10 שנות ניסיון בהוראה ברמת תיכון ובהכנה לבחינות הכניסה לכיתה י', מר טראן דוק היין (מורה במערכת חינוך בהאנוי) אמר כי העובדה שחלק משאלות הבחינה במתמטיקה לבחינת הכניסה לכיתה י' בהאנוי אתמול היו מטושטשות הייתה מקרה נדיר ומצער.

"האחריות לטעות הנ"ל מוטלת על משרד החינוך וההכשרה, מועצת הבחינות ומשרד הדפוס. למרבה המזל, הבחינה המודפסת המטושטשת התרחשה רק בחלק מאתרי הבחינה, בחלק מהמועמדים, והסיקור לא היה גדול. הודות לכך, הטיפול במשבר היה קל יותר גם עבור משרד החינוך וההכשרה של האנוי", אמר מר היין.

מומחה זה המליץ למשרד החינוך וההכשרה של האנוי לקבוע במהירות את הסיבה ולהציע פתרון כדי למנוע פגיעה בזכויות הנבחנים. אם שאלות הבחינה מודפסות מטושטשות, מה שגורם לנבחנים להבין לא נכון שמדובר בסימן מינוס, אזי ניתן ליצור חלק נוסף של התשובה לשאלה זו. נבחנים שחושבים שמדובר בסימן מינוס ומחשבים את התוצאה בצורה נכונה עלולים לקבל נקודות מלאות. עם זאת, קשה מאוד למשרד החינוך וההכשרה ולאתרי הבחינות לקבוע במדויק אילו נבחנים לא הבינו נכון את השאלות.

מר נגוין וייט טיין, מורה למתמטיקה בבית הספר התיכון שואן סון בעיר סון טיי, האנוי, שחולק את אותה דעה, אמר שבחלק 1, שלושת המקפים של השבר היו מטושטשים, מה שגרם לבלבול מכיוון שסימן המינוס "-" והתקרית הנ"ל התרחשה בכמה מועצות בחינות, לא בכל העיר.

כדי להבטיח את זכויות המועמדים, משרד החינוך וההכשרה צריך לאמת במהירות ולהגיע לפתרון הטוב ביותר. "במקרה שמועמד לא יכול לעבור את המבחן, לא יינתנו נקודות או שיינתנו נקודות בהתאם לנכונותו. אם מועמד מבצע את המבחן על פי שאלה שלא הובנה כראוי אך צודק, עדיין יש לתת את מלוא הנקודות למבחן זה. משרד החינוך וההכשרה צריך למצוא את הפתרון הסביר ביותר עבור התלמידים, מכיוון שזהו מבחן קשה מאוד שמעניין את המועמדים, ההורים והחברה", הציע מר טיין.

בערב ה-11 ביוני, נציג מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי אמר כי קיבל מידע לפיו שאלות המתמטיקה בבחינת הכניסה לכיתה י' בכמה אתרי בחינה הציגו ציונים מטושטשים, מה שגרם למועמדים רבים לטעות ולחשוב שהם סימני מינוס. משרד החינוך וההכשרה מאמת ומבהיר את המידע הנ"ל.

"לאחר אימות ספציפי, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי תגבש תוכנית טיפול בהתאם לתקנות, ברוח הבטחת זכויות והגינות מרביות למועמדים", אמר ראש מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי.

בעבר, מיד לאחר שהמועמדים סיימו את מבחן המתמטיקה - המבחן הסופי לקבלה לכיתה י' אתמול אחר הצהריים (11 ביוני), הורים ומועמדים רבים התלוננו כי מבחן המתמטיקה לכיתה י' היה מטושטש והודפס באיכות ירודה, מה שגרם לתלמידים לקרוא לא נכון את השאלות ולאבד נקודות.

בשאלה 3, נקודה 1 דורשת מהנבחנים לפתור את המשוואה. מכיוון שהדיו אינו שקוף, המקף שבור, מה שגורם לתלמידים לראות אותו בטעות כ-2. כמה אתרי מבחן שדווחו ככאלה שחווים את התופעה הנ"ל הם בית הספר התיכון טראן דאנג נין, בית הספר התיכון נגוין ואן קו, בית הספר התיכון יין ת'ונג, בית הספר התיכון דונג סה, בית הספר התיכון דן פואנג, בית הספר התיכון קוואנג טרונג-דונג דה.

על דף המבחן היה קו מטושטש, מה שגרם לנבחנים לטעות ולחשוב שהוא סימן מינוס (משמאל) ומבחן סטנדרטי (מימין). המידע הופץ במהירות בפורומים חינוכיים רבים. הבוקר (12 ביוני) פנו הורים רבים למשרד החינוך וההכשרה כדי להתלונן על התקרית.

הא קואנג

מוֹעִיל
רֶגֶשׁ
יְצִירָתִי
ייחודי

[מודעה_2]
מָקוֹר