מורה לשני ילדים בתקופת סיום לימודיהם: "אמא היא מורה, לילדים יש תנאים טובים יותר מאשר לחבריהם"

שתי בנותיה של גב' וי טי ת'ונג ( שמה שונה לפי בקשה ), מורה בבית ספר יסודי במחוז הררי במחוז באזור צפון-מרכז, היו שתיהן בוגרות בבחינות סיום התיכון בשנים קודמות.

תלמיד אחד השיג ציון שיא בתיכון, אחד היה חבר הפרובינציה. אחד הלך בדרכי אמו והפך למורה.

פדגוגיה היא תחום לימוד שמשך אליו מועמדים רבים בשנים האחרונות (איור: הואי נאם).

התלמידים החיים באזור קשה עדיין מתמודדים עם מכשולים רבים בלימודיהם, ילדים רבים נאלצים לנשור מבית הספר, אך כל ילדיה של גב' ת'ונג משיגים הישגים אקדמיים טובים.

כששיתפה את הישגי ילדיה בלימודים, אישרה גב' ת'ונג כי לילדיה יש יותר הזדמנויות ללמוד מאשר לחבריהם הודות לאמה כמורה. לא רק מבחינת תנאים חומריים אלא גם מבחינת תמיכה, בניית סביבת למידה ויצירת מוטיבציה עבור ילדיה.

גב' ת'ונג אמרה שמשכורות המורים אולי נמוכות, אך בהשוואה למקצועות רבים אחרים, ההוראה עוזרת למשפחתה לקבל את התנאים לגדל את ילדיה ברמת השכלה בסיסית. בעלה עובד בשדות וביערות בעיקר כדי להרוויח כסף נוסף לאורז ולארוחות יומיות.

עם זאת, עבור משפחות רבות עם עבודות אחרות, הן מתקשות לפרנס את חינוך ילדיהן, ולכן ילדים נאלצים לעזוב את בית הספר מוקדם כדי ללכת לעבוד כדי להרוויח כסף שיעזור למשפחה.

"באופן כללי, לא ראיתי אף ילד של מורה נושר מבית הספר כי הוא לא יכול להרשות לעצמו את שכר הלימוד. אם יש כאלה, זה בגלל נסיבות קשות או מחלה", אמרה גב' ת'ונג בגילוי לב.

לדברי גב' ת'ונג, לילדי מורים יש תנאים והזדמנויות טובים יותר ללמוד מאשר לילדים שהוריהם עובדים במקצועות אחרים, לא רק מבחינת כסף.

כאמא, יש לי גישה לספרים מגיל צעיר. אני יכולה גם ללמד ולתמוך בילדיי בלימודיהם, ליצור סביבת למידה במשפחה ולתמוך בהתמצאותם בקריירה...

"בכמעט 30 שנות עבודה במקצוע הזה, מעולם לא התלוננתי על חוסר ההגינות של מקצוע ההוראה. יש להוקיר את העבודה שבחרתי ועליי להיות אחראית לה. מקצוע זה מביא לילדים ולמשפחות ערכים שאין לכל המקצועות", אמרה גב' ת'ונג.

גב' נגוין טי האו, מורה בגמלאות בנגה אן, סיפרה שכאשר לימדה, בהקשר החברתי הכללי, מקצוע ההוראה היה עדיין קשה, הצורך להתפרנס מארוחה לארוחה, וגידול ילדים כדי שילכו לבית הספר היה קשה מאוד.

אבל, היא הביטה סביבה, ילדי דורה של עמיתים היו בעלי השכלה טובה, עבודות יציבות ובסיס חינוכי טוב יותר מהממוצע המקומי.

גב' האו מאמינה שזה לא רק עניין כלכלי, אלא שחשוב מכך, כאשר הורים פונים למקצוע ההוראה, יש להם את התנאים לבנות בסיס לחינוך ילדיהם ולכוון את דרכם טוב יותר מהורים רבים בעלי עבודות אחרות.

גב' האו אמרה שכאשר בתה הבכורה למדה בבית ספר יסודי, שמה היה ברשימת 3 תלמידים בכיתתה שקיבלו 5 מחברות. תמיכה זו הייתה יקרת ערך מאוד לכולם וגם למשפחתה.

עם זאת, לאחר שיחה ושקול דעת, החליטו האם והבת לשלוח תמיכה זו לתלמיד אחר בכיתה שאביו התייתם ואמו עבדה כשכירה וגידלה שלושה ילדים.

"לאחר שסיים רק כיתה ה', תלמיד זה נשר מבית הספר כדי להישאר בבית ולעזור לאמו. שני אחיו הקטנים גם הם סיימו רק כיתה ט' ואז נשרו. המשפחה שלי הייתה ענייה באותה תקופה, אבל בהשוואה למשפחות רבות, כל שלושת ילדיי הלכו לאוניברסיטה."

"מקצוע ההוראה נותן לי הזדמנויות רבות לגדל את ילדיי, לא רק מבחינה כלכלית אלא גם מבחינת אוריינטציה חינוכית, בהשוואה לבני דורי", אמרה גב' האו.

גב' האו התעודדה מההצעה לפטור את ילדי המורים משכר הלימוד הנידונה. הדבר מראה שסוכנויות ניהול מודאגות יותר ויותר לחייהם של המורים, ומטרתן לעזור להם להרגיש בטוחים ומחויבים יותר לעבודתם.

עם זאת, לדברי גב' האו, אם ניתנת תמיכה באמצעות פטור משכר לימוד, יש לשים לב לתלמידים בעלי נסיבות מיוחדות המתקשים בגישה לחינוך ונמצאים בסיכון גבוה יותר לנשירה מבית הספר בהשוואה לילדי מורים.

"אני חושבת שיהיה קשה מאוד למורה לקבל את 'הטובה' של פטור את ילדו משכר לימוד כאשר חלק מתלמידיו נמצאים בנסיבות קשות ונמצאים בסיכון לנשירה מבית הספר", אמרה.

מועמדים ניגשים לבחינת הערכת כשירות ייעודית באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך (צילום: הואי נאם).

לדברי גב' האו, דאגה לחייהם של מורים ומשיכת אנשים מוכשרים לפדגוגיה דורשת מדיניות ספציפית, המתמקדת במורים עצמם.

זה יכול להיות רפורמה במדיניות השכר, שיפור תנאי העבודה של מורים, צמצום הליכים אדמיניסטרטיביים, הגברת פעילויות פיתוח מקצועי, מתן חופש ומרחב יצירתי לפתח את יכולותיהם האישיות...

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-co-2-con-thu-khoa-me-lam-nghe-giao-con-co-dieu-kien-hon-ban-be-20241014152004539.htm