"אני מתעניין בהוראה, אבל כל כך הרבה אנשים מייאשים אותי. האם המקצוע כל כך מסוכן שהם מנסים לעצור אותי? בימים אלה, שיעורים פרטיים אסורים, ואני תוהה אם אאבד את פרנסתי. אני מהסס לגבי זה..."
שאלה בנוגע לנושא ה"חם" של שיעורים פרטיים ושיעורים נוספים הוצגה על ידי תלמיד מבית ספר תיכון בבינה דואונג למורים במהלך תוכנית הייעוץ לעונת הבחינות 2025, שהתקיימה הבוקר, 16 בפברואר, במרכז הכנסים והתערוכות המחוזי בינה דואונג בעיר ת'ו דאו מוט.
סטודנטים קיבלו ייעוץ בדוכן הייעוץ לעונת הבחינות 2025 בבין דואנג הבוקר.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
גב' הואנג טהאן טו, סגנית ראש מחלקת המידע והתקשורת באוניברסיטת המדעים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי), ראתה בכך שאלה טובה. גב' טהאן טו הסבירה כי בבחירת תחום לימוד, סטודנטים מקבלים לעתים קרובות עצות מהסובבים אותם - משפחה, מורים וחברים. לדוגמה, "אל תלמדו את התחום הזה, המורים שלנו גרועים מאוד, למה לטרוח?" או שחבר עשוי להעיר, "אני חושב שאתם אימפולסיביים וחמים מדי; הוראה לא מתאימה לכם."
עם זאת, לדברי המאסטר טאנה טו, לנוכח עצות כאלה, על התלמידים לנתח מדוע הם נחשבים "לא מתאימים" על פי הערותיהם של אחרים. על התלמידים עצמם להעריך ולהבין את יכולותיהם כדי לקבוע אם הם באמת מתאימים לתחום הלימוד, מדוע בחרו בו, מה הם אוהבים בו, והאם הם יכולים לשנות את עצמם כדי לעמוד בדרישות התחום.
בתגובה לחששותיהם של סטודנטים גברים בנוגע להזדמנויות עבודה, תנאים כלכליים בבחירת קריירה בהוראה וקשיי המקצוע, אמר המאסטר טאנה טו: "לכל מקצוע יש את ההזדמנויות, הקשיים והאתגרים שלו. אין דבר כזה עבודה קלה עם משכורת גבוהה."
"אנו שומעים לעתים קרובות ש'הוראה היא המקצוע האצילי ביותר מבין המקצועות האצילים'. לכן, מקצוע ההוראה חשוב ביותר. בעתיד, יהיו יותר ויותר מדיניות ממשלתית שתספק תמיכה חומרית ורוחנית לאלו העובדים בתחום ההוראה כדי שיוכלו להתמקד בהוראה", אמר המאסטר טאנה טו.
במקביל, לדברי סגן ראש מחלקת המידע והתקשורת של אוניברסיטת המדעים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם הו צ'י מין סיטי), מקצוע ההוראה יזכה לתשומת לב רבה בעתיד מצד הורים, חברה, עסקים ומשקיעים בתחום החינוך... כך שמורים יוכלו לעבוד בראש שקט.
המורים בצוות הייעוץ בבין דואנג שיתפו עם התלמידים את נקודות המבט שלהם על שיעורים פרטיים ושיעורי השלמה.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
לסיכום, מאסטר טאנה טו מייעץ לתלמידים גברים, בעת בחירת קריירה, לשקול תחילה את רצונותיהם וחלומותיהם. שנית, מהי מטרתם בלימוד תחום זה? שלישית, האם יש להם את היכולת לעמוד בדרישות התחום? ולבסוף, עליהם לקבל החלטה משלהם לאחר שקילת עצות הסובבים אותם.
חוזר 29 בנושא הוראה משלימה פותח כיוונים נוספים הן למורים והן לתלמידים.
זו הייתה דעתו של ד"ר הוין טאן לוי, ראש תוכנית הדוקטורט במדעי הסביבה באוניברסיטת ואן לאנג, בתגובה לחששותיו של סטודנט בתוכנית הייעוץ לעונת המבחנים.
ד"ר לוי סיפר שהוא היה פעם סטודנט שכולם יעצו לו ללמוד קריירה בחינוך, אך בחר ללמוד הנדסה במקום זאת. עם זאת, בסופו של דבר הוא הפך למרצה, עמד על הדוכן וחלק את הידע שלו עם סטודנטים.
תוכנית הייעוץ לעונת הבחינות 2025 קיבלה שאלות מצוינות רבות מסטודנטים.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
לאחרונה, ד"ר לוי קיים קשר נרחב עם תלמידים ומורים בחטיבות ביניים ותיכון, תוך כדי הדרכתם בשילוב נושאים סביבתיים בפעילויות הוראה ברמה העל-יסודית. עובדה זו מראה שכאשר מורים פונים לקריירה בחינוך, תמיד יש להם הזדמנויות לשפר את כישוריהם המקצועיים בצורה מעמיקה יותר. כדי שתלמידים יגיעו להישגים ראויים להערכה ויזכו בפרסי מחקר מדעיים, על המורים גם להשתפר ולהשקיע מאמצים משמעותיים...
"כיום, בנוגע לחוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה המסדיר את חונכות פרטית, אני רואה בכך הזדמנות לפתוח אפיקים חדשים עבור תלמידים למציאת שיטות למידה יעילות יותר ועבור מורים לשפר את איכות ההוראה. חונכות פרטית מנוהלת בצורה קפדנית יותר ונרשמת כעסק, ובכך מבטיחה חינוך איכותי יותר לתלמידים. לדעתי, אין בכך מכשול להתפתחות מורים בכל הרמות, החל מבתי ספר יסודיים ועד לחטיבות ביניים ותיכון", הצהיר ד"ר לוי.
[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/cam-day-them-hoc-them-co-phai-mat-can-cau-com-khong-185250216102344138.htm
תגובה (0)