קבלה הוגנת יותר למכללות

הבטחת אובייקטיביות ושקיפות

באוניברסיטה הלאומית לכלכלה , אמר מר לה אן דוק כי שיטות הקבלה של המוסד יומרו לאותה סולם של 30 נקודות. משמעות הדבר היא שציונים ממבחנים שונים, תעודות בינלאומיות או שיטות קבלה שונות יומרו לצורך השוואה וקבלה משותפת.

"המרה זו מסייעת להפוך את תהליך הקבלה להוגן יותר, ומאפשרת למועמדים להשוות את ציוניהם בשיטות שונות", הדגיש מר לה אן דוק, ונתן דוגמה: אם בשנה שעברה, למגמה ראשית היה ציון ייחוס של 26 בהתבסס על שילוב קבלה ספציפי, השנה, לאחר ההמרה, ציון הייחוס יכול להיות 25 אך עדיין להיחשב על סמך המספר הכולל של יעדים.

למעשה, מועמד יכול להירשם לשיטות רבות ושונות - החל מבחינת סיום תיכון, גיליון ציונים של בית ספר תיכון, תעודה בינלאומית בשפה זרה, ועד ציוני מבחני הערכת יכולת והערכת חשיבה. מר לה אן דוק אמר שאם אין שיטת המרה סבירה, השוואה ובחירה ייכנסו בקלות למצב של חוסר הוגנות.

נכון לעכשיו, לכל שיטת קבלה יש מבנה וסולם ניקוד משלה. תעודת IELTS מחושבת בסולם של 0-9, ציון תעודת בית הספר הוא בסולם של 10, בחינת סיום התיכון היא בסולם של 30, ומבחן הערכת המיומנות הוא בסולם של 1,200.

ללא "קנה מידה משותף", בתי ספר יתקשו לקבוע את היכולות האמיתיות של מועמדים כאשר הם מתחרים על אותו תחום לימוד. לכן, המרת ציונים אינה רק דרישה טכנית בקבלה אלא גם בסיס להבטחת שקיפות, אובייקטיביות והגינות עבור כל המועמדים.

כאשר לכל המועמדים, ללא קשר לשיטת הבחירה, יש מדד משותף, הסיכון להטיה עבור קבוצת מועמדים יופחת משמעותית. בנוסף, שיטה זו מסייעת להבטיח גיוס מדעי . המרה המבוססת על סטנדרט מאוחד תורמת לשיקוף מדויק של היכולת האקדמית ויכולת השפה הזרה של המועמדים, במקום לתת לכל סולם לפעול בנפרד.

טבלת ההמרה גם עוזרת למועמדים להתמצא בקלות באסטרטגיית ההרשמה שלהם. סטודנטים רבים מהססים לעיתים קרובות בין הגשת תעודת IELTS, שימוש בציוני תעודת הלימודים שלהם או המתנה לתוצאות בחינות הסיום שלהם. כאשר יש טבלת המרה ברורה, המועמדים יכולים לחשב ולבחור את האפשרות האופטימלית, תוך הימנעות מהרשמה על סמך רגשות.

זהו גם פתרון להגברת הגמישות של אוניברסיטאות. באמצעות המרה, בתי ספר יכולים גם לגוון את מקורות הגיוס שלהם וגם לשמור על הוגנות בהערכה. זה חשוב במיוחד בהקשר של תחרות גוברת על קבלה.

במגמה של רישום מגוון, המרת ציונים בין שיטות היא לא רק פתרון טכני אלא גם כלי ניהולי יעיל. אם ייושם באופן עקבי, זה יהיה ה"מפתח" לתרומה לשיפור איכות הרישום לאוניברסיטאות בשנים הקרובות.

המועמדים משתתפים ביום בחירת הקבלה לשנת 2025.

אל "תסגרו את העסקה" מוקדם מדי

לצד הדרישה שבתי הספר ימירו את ציוני הקבלה לציונים שווי ערך בין שיטות הקבלה, נקודת הקבלה החדשה השנה היא ביטול הקבלה המוקדמת. לדברי מר לה אן דוק, בשנים קודמות, אוניברסיטאות רבות יישמו קבלה מוקדמת (בהתבסס על רישומים אקדמיים, תעודות שפה זרה, ציוני מבחני הערכת כשירות וכו'). זה עוזר להקל על הלחץ על המועמדים, מכיוון שחלק מהמכסה "הוזמן" מוקדם.

עם זאת, בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה "יחמיר" את התקנות בנוגע לקבלה מוקדמת; בתי הספר לא יורשו להודיע על תוצאות מראש, ובשלב זה כל בקשות הקבלה יעובדו בו זמנית כדי ליצור שקיפות ולסנכרן את זמן הקבלה.

מתקנה זו, מועמדים אינם בטוחים עוד בקבלה מוקדמת כמו בשנה שעברה, ולכן הם נוטים להירשם יותר כ"גיבוי". זה גורם באופן בלתי נראה למספר המשאלות לעלות באופן דרמטי. לכן, מובן שמועמד יכול לרשום 20-30 משאלות. עם זאת, במציאות, הם נרשמים רק לבית ספר אחד.

מר לה אן דוק הבין שהתקנה הנ"ל תיצור הוגנות רבה יותר ברישום, תגביל את המצב של בתי ספר הממהרים לרשום תלמידים מוקדם, מה שיגרום להפרעות במידע. למועמדים יהיה יותר זמן לשקול, ולא "ימצאו את עצמם סגורים" מוקדם מדי כאשר יכולתם בפועל לאחר בחינת הסיום אינה ברורה.

מר לה אן דוק הציע מספר פתרונות ודן בכך שמשרד החינוך וההכשרה צריך להמשיך לחזק את מערכת הסינון הווירטואלית החכמה. על מוסדות להשכלה גבוהה לפרסם את ציוני הייחוס החזויים בהתאם לתרחישים רבים, ולתמוך במועמדים לשקול זאת.

באשר למועמדים, עליהם להיות בעלי אסטרטגיה חכמה לבחירת רצונותיהם: לא רק לרדוף אחר כמות, אלא גם לחשב את רמת ההתאמה ליכולותיהם, לתחום הלימוד ולמגמות הקריירה שלהם.

מר לה אן דוק אמר כי במשך זמן רב, מועמדים שנרשמו לקבלה למערכת של האוניברסיטה הלאומית לכלכלה עצמה גבו דמי קבלה בהתאם לרישומיהם (ולא בהתאם לרצונותיהם). מועמדים רשאים להירשם למספר מקסימלי של רצונות ומקצועות קבלה. בנוסף, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה נחושה לפעול לפי כיוון קבלה יציב ותודיע למועמדים שנה מראש כדי להבטיח את יוזמתם.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html