אוניברסיטה היא רק אחת מכמה מסלולים...

למרות שאוניברסיטה היא עדיין הדרך הבסיסית ביותר, שמביאה את מירב ההזדמנויות לסטודנטים, אין זה אומר שאי-ללכת לאוניברסיטה זה... הסוף.

המתרגמת נגוין קווק וונג מאמינה שללכת לאוניברסיטה כדי לחפש הצלחה ולשנות את חייך היא רק אחת מדרכים רבות. (צילום: NVCC)

כיום, יותר ויותר אוניברסיטאות משתמשות רק בתוצאות בחינות סיום התיכון כמדד עזר או כצעד ראשוני לקבלה. ניתן לומר שהליכה לאוניברסיטה כדי למצוא הצלחה, כדי לשנות את חייו, היא אחת מדרכים רבות.

הכלכלה הצומחת והמגוונת במהירות יוצרת מסלולים רבים ושונים לבחירת סטודנטים. למרות שאוניברסיטה היא עדיין המסלול הבסיסי ביותר, המספק את מירב ההזדמנויות לסטודנטים, אין זה אומר שאי-ללכת לאוניברסיטה היא... הסוף.

ישנם מסלולים רבים אחרים כמו הכשרה מקצועית, מכללה, ייצור ועסקים. חשוב להבין שבית הספר אינו מוגבל לארבעה קירות. זהו כל הזדמנות, כל מרחב, מעבר לכל הגבולות, שתוכלו ללמוד מחברים, עמיתים, אנשים סביבכם, מהעבודה שלכם, מהאינטרנט, מקורסים מקוונים, למידה מרחוק...

הבעיה טמונה בקביעה כנה של המטרה, המטרות והפילוסופיה של הלמידה, ובנחישות להמשיך בה. בחירת הלימודים המתאימים לעצמך ולנסיבות משפחתך היא גם חשובה מאוד. אין מקצוע אצילי או צנוע, רק מקצועות ישרים ומתאימים, ולהיפך. כאשר תבחר מקצוע מתאים ותהיה מסורה, הסיכוי להתפרנס ממנו יהיה גבוה.

במדינות מפותחות, מערכת החינוך המקצועי, הכוללת בתי ספר כלליים ומקצועיים כאחד, נבנית מוקדם, באופן שיטתי ופועלת היטב. אוניברסיטה היא רק אחת מאפשרויות רבות. ביפן, כבר מבית הספר התיכון, התלמידים הוכשרו במקצוע מקצועי מאוד. מכללות מקצועיות (קוסן) ובתי ספר מקצועיים (סמון) מספקים גם הם הכשרה טובה מאוד. הם מספקים אפשרויות רבות לתלמידים בעלי צרכים מגוונים. ראוי לציין שכלכלה חזקה, סוגים מגוונים של מקצועות, יוצרים גם הזדמנויות תפוקה טובות ועשירות לתלמידים. השכלה גבוהה היא אופציה אך לא האפשרות היחידה. המודעות לכך שזו הדרך היחידה הולכת ופוחתת.

עבודות של היום דורשות מיומנויות חשובות כמו פתרון בעיות וחשיבה ביקורתית. המקצועות ישנו גם את שמם וגם את תוכנם, הדרישות יהיו גבוהות ומגוונות יותר. לימוד מקצוע מראש כדי שיהיה שימושי עם סיום הלימודים הופך בהדרגה לבלתי אפשרי. הדבר החשוב הוא ללמוד את היסודות לכל המקצועות, שהם יכולת ריכוז, יכולת לימוד עצמי, יכולת זיהוי בעיות, יכולת שיתוף פעולה.

לדוגמה, לא משנה באיזה בית ספר או מקצוע התלמידים לומדים, הם יזדקקו לבריאות, ידע בסיסי ושיטות חשיבה. גורמים אלה אינם מגיעים אך ורק מלמידה למבחנים בספרי לימוד, אלא מחיי היומיום, דרך חוויות עשירות, מקריאת ספרים, תקשורת עם אנשים סביבם וממודלים לחיקוי. לכן, הלמידה צריכה להיות מגוונת במרחבים רבים, עם חומרי למידה רבים ושיטות רבות במקום שתועבר אך ורק באמצעות שפה מדוברת כפי שהיא כיום.

בעידן הבינה המלאכותית (AI), אין להתייחס ללמידה באופן עיוור כאל דחיסת ידע ומידע לתלמידים, כפייה שלהם לשנן, להבין ואז לחזור על פתרון בעיות קיימות. לדעתי, עלינו להתמקד בידע בסיסי מינימלי ובשיטות חשיבה, כמו גם ביכולת להתרכז ולפתור בעיות. כאשר ישנה מתודולוגיה נכונה וטובה, תלמידים יכולים ללמוד בעצמם כל ידע הדרוש כדי לגלות ולפתור בעיות בלימודיהם ובחייהם. גמישות וחדות חשיבה חשובות הרבה יותר מהיכולת למצוא את התשובה הנכונה לחלוטין, כמו הכנה למבחן.

כמו כן, יש לציין כי על הורים לגלות גישה נורמלית כלפי לימודי ילדיהם מגיל צעיר, ללא קשר להצלחה או כישלון. הצלחה או כישלון בחיים עצמאיים הם נורמליים מאוד, שלא לדבר על הצלחה או כישלון בלימודים במספר מבחנים, ציונים או בחינות. למעשה, כישלון בלימודים הוא הכישלון הזול ביותר בכל ההיבטים. כישלון זה יכול ללמד אותנו דברים רבים ולעזור לנו להבין היכן טמון כוחנו האמיתי, מה עלינו לשאוף אליו כצד החזק שלנו או לפחות מה אנחנו יכולים לעשות הכי טוב.

על הורים להתייחס להישגים או לכישלונות של ילדיהם כאל נורמליים ולהנחות את ילדיהם ללמוד באופן קבוע, בהתמדה, ברציפות, ולשפר באופן מודע את טעויותיהם מדי יום. אם הם לא יצליחו לעבור את בית הספר הזה, הם ילמדו בבית ספר אחר; אם הם לא יכולים ללמוד בדרך זו, הם ילמדו בדרך אחרת. יש להנחות ילדים ללמוד באופן מודע, שיהיה להם את הרצון להתגבר על קשיים, ולהיות מסוגלים לתפוס ולפתור בעיות ברוגע במקום להתייחס לבית הספר הזה או אחר כאל כל הקריירה החינוכית שלהם. גישתם של ההורים כלפי כישלונות ילדיהם תקבע במידה רבה כיצד יקבלו את הכישלונות הללו...

אל מול השינויים המתמידים של העולם , כדי להתמודד עם שינוי, עלינו להיות רגועים ושלווים. כלומר, להיות רגועים אל מול אותות הפרעה, להתמקד במדיה הבידורית בלמידת היסודות, שיטות חשיבה בסיסיות, טיפוח ידע תרבותי בסיסי... כלומר, חזרה לטבע הלמידה היא לגלות דברים חדשים, לשכלל את עצמך ולשאוף להבין את הלא נודע. ככל שנרדוף יותר אחר הישגים, כך נלמד יותר בהתאם למגמות, כך התלמידים יהיו מותשים יותר וחסרי נשימה.

ללמידה יש ​​תוכן רחב מאוד, זה לא רק ללמוד חשבון, לכתוב בבית הספר, וגם לא רק לעשות שיעורי בית כדי לקבל ציונים. למידה היא תהליך של שכלול עצמי מתמיד. יתר על כן, למידה בבית הספר היא רק הדרך הבסיסית ביותר, יצירת ההזדמנויות הרבות ביותר, ישנן דרכים רבות אחרות. אם ניסית בדרך הבסיסית ביותר אך נכשלת או לא טוב כמצופה, ייתכן שיש דרך צדדית המתאימה לך יותר, שמחכה לך. צעירים צריכים לחפש, לחקור וללכת באומץ בדרך זו.

מקור: https://baoquocte.vn/dai-hoc-chi-la-mot-trong-nhieu-con-duong-278705.html