
סטודנטים מהאוניברסיטה הלאומית לכלכלה בטקס סיום הלימודים - צילום: NEU
על פי האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, המטרה הכללית של הפרויקט היא להפוך את האנגלית לכלי המשמש באופן קבוע בלמידה, הוראה, מחקר ועבודה באוניברסיטה זו.
יעד ספציפי: 100% מתוכניות ההכשרה יכללו לפחות 30 מודולים הנלמדים באנגלית עד שנת 2028.
בפרט, החל משנת 2030, סטודנטים המסיימים את לימודיהם באוניברסיטה הלאומית לכלכלה חייבים להגיע לרמת אנגלית מינימלית של B2 או שווה ערך ל-IELTS 6.0. כיום, בית הספר דורש IELTS מינימלי של 5.5, כאשר התוכנית היא בווייטנאמית.
האוניברסיטה הלאומית לכלכלה תרחיב את סביבת השימוש באנגלית בכל הפעילויות האקדמיות והמנהליות. החל משנת 2025 ולאורך תהליך יישום הפרויקט, סביבת השימוש באנגלית תיבנה ותורחב בהדרגה לא רק בהוראה אלא גם בפעילויות אקדמיות, מחקר, תקשורת ופעולות מנהליות.
עד כה, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה היא האוניברסיטה הראשונה שהוציאה לפועל פרויקט לפיתוח אנגלית כשפה שנייה באוניברסיטה.
על פי האוניברסיטה הלאומית לכלכלה, מאז 2012 בית הספר בנה ויישם באופן יזום מערכת של סטנדרטים לתפוקה עבור סטודנטים במשרה מלאה, תוך התחשבות בכך כאחד הקריטריונים המרכזיים לשיפור איכות ההכשרה ולהבטחת יכולת השתלבות לאחר סיום הלימודים.
בין השנים 2012-2017, בית הספר יישם סטנדרטים של תפוקה באנגלית המקבילים לרמת B1 (IELTS 4.5); משנת 2018, הותאם ל-B2 (שווה ערך ל-IELTS 5.5) עבור התוכנית הסטנדרטית, IELTS 6.0 עבור התוכנית האיכותית, ו-IELTS 6.5 עבור התוכנית המתקדמת והבינלאומית.
בשנת 2017, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה גייסה לראשונה סטודנטים על סמך שילוב של תעודות שפה בינלאומיות ו-IELTS מציון 6.5 וקיבלה רק כ-50 פניות, ולאחר מכן המספר גדל בחדות במהלך השנים.
לאחרונה, בעונת הקבלה לאוניברסיטאות 2025, אמר ד"ר לה אן דוק - ראש המחלקה לניהול הדרכה, האוניברסיטה הלאומית לכלכלה - כי מספר המועמדים בעלי תעודות IELTS ותעודות אחרות בשפה זרה שהגישו מועמדות לבית הספר עמד על כ-22,000 מועמדים (עלייה של כמעט 50% בהשוואה לשנה שעברה).
עבור קבוצת המועמדים בעלי תעודות הערכת כשירות בינלאומיות כמו SAT, מספר המועמדים בבחינת ACT עומד על כ-3,000 (עלייה של 80% בהשוואה לשנה שעברה).
לפני 2024, כ-75% מהסטודנטים שהתקבלו לאוניברסיטה הלאומית לכלכלה עמדו בתקני תפוקה באנגלית כבר מההתחלה.
עם זאת, בית הספר סבור שעדיין קיימים אתגרים משמעותיים כאשר מספר תלמידים, במיוחד במגמות הנלמדות בווייטנאמית, לא עמדו בסטנדרטים בזמן, דבר המחייב תמיכה מוגברת והתאמות בשיטות ההוראה במהלך תהליך ההכשרה.
מקור: https://tuoitre.vn/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan-se-nang-chuan-dau-ra-6-0-ielts-20250731085951859.htm






תגובה (0)