משרד החינוך וההכשרה פרסם את חוזר מס' 06/2025/TT-BGDĐT מיום 19 במרץ 2025, המתקן ומשלים מספר סעיפים בתקנות הנוגעות לקבלה לאוניברסיטאות ולמכללות לתואר ראשון בחינוך לגיל הרך. התאמות אלה נועדו לשפר את השקיפות, ההגינות ולשפר את איכות הקבלה.
לא עוד קבלה מוקדמת; הקבלה תתבסס אך ורק על התוצאות הלימודיות של כל שנת הלימודים בכיתה י"ב.
על פי התקנות החדשות, קבלה מוקדמת לא תישקל עוד. במציאות, יישום הקבלה המוקדמת האריך את תקופת ההרשמה, ודורש מהמועמדים לקבל אישור על ציוני התיכון שלהם ממוסדות חינוך מרובים, מה שמוביל לבזבוז משאבים חברתיים. בפרט, מוסדות חינוך רבים הודיעו על מספר רב של קבלה מוקדמת אך מעט מאוד תלמידים נרשמים בפועל, דבר המדגים את חוסר היעילות של קבלה מוקדמת.
יתר על כן, הנוהג של מוסדות חינוך המשתמשים בתוצאות אקדמיות מסמסטר ראשון עד חמישה בתיכון לצורך קבלה מוקדמת, במקום בתוצאות של כל כיתה י"ב (סמסטר שני), השפיע לרעה על תהליך הלמידה של התלמידים ועל מבחני סיום התיכון, ובכך משפיע על יכולתם האקדמית ברמת האוניברסיטה. לכן, כדי להבטיח שהתלמידים יהיו מצוידים בידע הבסיסי הדרוש ללימודים באוניברסיטה, התקנות קובעות כי קבלה מוקדמת לא תתאפשר עוד החל משנה זו .
התקנות החדשות קובעות גם כי בעת שימוש בתוצאות הלימודים של בית הספר התיכון לצורך קבלה, יש להשתמש בתוצאות הלימודים של התלמיד עבור כל שנת י"ב. יתר על כן, כדי להבטיח שתרומת התוצאות הלימודיות של שנת י"ב לא תהיה נמוכה מדי לחישוב ציון הקבלה, התקנות קובעות כי משקלן של תוצאות שנת י"ב בציון הקבלה לא יפחת מ-25% .
גילוי פומבי של הכללים להמרת ציוני קבלה שווי ערך יבטיח הוגנות ושקיפות.
התקנות החדשות קובעות כי מוסדות חינוך המשתמשים במספר שיטות קבלה חייבים לקבוע את הכללים להמרת ספי הכניסה וציוני הקבלה המקבילים של כל שיטת קבלה, שיטת בחירה ושילוב של שיטות בחירה. בהתאם להנחיות הכלליות של משרד החינוך וההכשרה , בתי הספר אינם חייבים להקצות מכסות לכל שיטת קבלה, ובכך נמנעים מהסיכונים הכרוכים במכסות קבלה נפרדות לכל שיטה, כגון פערים גדולים בציונים בין השיטות, שיטות מסוימות בעלות ציוני קבלה גבוהים מאוד, בעוד שציון הקבלה המבוסס על גיליונות ציונים אקדמיים נמוך מציון הקבלה המבוסס על תוצאות בחינות סיום התיכון וכו' .
בנוסף, כדי להבטיח שלמועמדים יהיה מידע מלא במהלך תהליך הגשת המועמדות, התקנות קובעות כי יש לפרסם בפומבי את כללי ההמרה המקבילים לא יאוחר ממועד פרסום סף הבטחת האיכות המינימלי לקבלה.
מועמדים אינם צריכים לבחור קודי שיטה, קודי קומבינציה וכו'; עליהם רק לזהות בבירור את התוכנית, תחום הלימודים, קבוצת תחומי הלימוד ומוסד ההכשרה אליהם הם מעוניינים ללמוד על מנת להחליט על ההרשמה. מערכת התמיכה הכללית בקבלה של משרד החינוך וההכשרה תשתמש בשיטה עם הציון הגבוה ביותר שהשיג המועמד לצורך שיקול הקבלה.
אין הגבלה על מספר צירופי הקבלה.
שנת 2025 מציינת את השנה הראשונה שבה תלמידים הלומדים במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה (תוכנית החינוך הכללי 2018) ייגשו לבחינת סיום התיכון. משרד החינוך וההכשרה פרסם תקנות לבחינת סיום התיכון החל משנת 2025, אשר מגדילות את מספר המקצועות שהתלמידים יכולים לבחור. לכן, כדי להבטיח הזדמנויות שוות לקבלה לתלמידים מאזורים שונים, התקנות מסירות את הדרישה לתוכניות הכשרה ספציפיות; לכל תחום לימוד ולכל תוכנית יש מקסימום ארבעה צירופי מקצועות לקבלה; אין הגבלה על מספר צירופי המקצועות לקבלה.
עם זאת, כדי להבטיח את האיכות ואת בסיס הידע הדרוש ללימודים באוניברסיטה, התקנות קובעות כי צירוף המקצועות המשמש לקבלה חייב לכלול לפחות 3 מקצועות מתאימים, מתוכם מתמטיקה או ספרות חייבים להיות בעלי משקל של לפחות 25% בציון הקבלה. משנת 2026 ואילך, המקצועות המשותפים בצירופי המקצועות חייבים לתרום לפחות 50% מציון הקבלה הכולל.
השתמשו בתעודות שפה זרה מתאימות כדי להמיר אותן לציוני שפה זרה לצורך שיקול קבלה.
בשנים האחרונות, מוסדות חינוך מסוימים ניצלו לרעה את השימוש בתעודות שפה זרה בתהליך הקבלה, ואף השתמשו בהן כקריטריון מכריע לסיכויי הקבלה של מועמד; בינתיים, הגישה לקבלת תעודות אלו משתנה בין תלמידים מאזורים שונים. לכן, התקנות החדשות קובעות כי בתי ספר יכולים להמיר תעודות שפה זרה לציוני שפה זרה שייכללו בשילוב מקצועות הקבלה, אך ציון השפה הזרה המשוקלל מתעודות אלו לא יעלה על 50%.
בעזרת תקנה זו, מועמדים עדיין יכולים למקסם את נקודות החוזק שלהם כדי להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם לאוניברסיטה תוך הבטחת הוגנות.
סך נקודות הבונוס לא יעלה על 10% מהציון המקסימלי בסולם ההערכה.
מלבד הפוטנציאל לחוסר הוגנות בקבלה עקב ניצול לרעה של מיון המבוסס על תעודת שפה זרה, גם הרגולציה של הציונים הכוללים מציבה אתגר. הוספת נקודות בונוס, נקודות תמריץ (יותר מדי) להישגים ולתעודות השונות של מועמד עלולה להוביל לחוסר הוגנות כלפי מועמדים שאין להם נקודות בונוס (מסיבות אובייקטיביות, לא מיכולתם) באותו תהליך מיון. לכן , התקנות קובעות מגבלה על סך נקודות הבונוס שלא יעלה על 10% מהציון המקסימלי בסולם הקבלה (לדוגמה, בסולם של 30 נקודות, המקסימום הוא 3 נקודות) כדי ליצור הזדמנות הוגנת יותר בתהליך המיון. עם זאת, מוסדות הכשרה עדיין מוסיפים נקודות בונוס על סמך המאפיינים הספציפיים של המוסד, דרישות הקבלה, וכדי למקסם את החוזקות האישיות של המועמדים.
לכל מועמד יש הזדמנות להשיג את הציון המקסימלי בסולם הניקוד, אך הציון הכולל של אף מועמד (כולל כל נקודות הבונוס ונקודות העדיפות) לא יכול לעלות על ציון מקסימלי זה.
* אנא עיינו בחוזר בקובץ המצורף./.
[מודעה_2]
מקור: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393
תגובה (0)