להילחם בכל צורות ה"כפייה" נגד לומדים.

בהינתן המצב הנוכחי, ארגון שיעורים פרטיים חוץ-בית-ספריים ושיתופי פעולה חינוכיים כגון הוראת שפות זרות, הוראת שפות זרות עם אלמנטים בינלאומיים, מדעי המחשב, כישורי חיים, חינוך STEM, חשיבה ביקורתית במתמטיקה, למידה חווייתית, הכוונה מקצועית וכו', בגני ילדים ציבוריים ובבתי ספר יסודיים/תיכוניים (מוסדות חינוך) באזור עדיין נושא מגבלות; המעשיות והיעילות שלו אינן גבוהות; לעיתים ובמקומות מסוימים, ישנם מקרים של "כפייה" של לומדים, היוצרת דעת קהל שלילית, עומס יתר על התלמידים ותסכול בקרב הורים.

יו"ר הוועדה העממית של העיר האי פונג חתם והוציא את המסמך 2253/UBND-VX המורה למשרד החינוך וההכשרה להוביל, יחד עם הוועדות העממיות של המחוזות והמחוזות, והמחלקות והיחידות הרלוונטיות, להתמקד בתיקון המצב כך שההוראה החוץ-לימודית והשותפויות החינוכיות במוסדות חינוך ציבוריים יהיו יעילות ויזכו לקונצנזוס גבוה מצד תלמידים והורים.

העיר האי פונג נוקטת צעדים להסדרת שיעורים פרטיים מחוץ ללימודים. צילום: טיאן באו

בהתאם לכך, יש צורך לחזק את הניהול וההכוונה של מוסדות חינוך על מנת ליישם בקפדנות את התקנות הנוכחיות בנוגע להוראה משלימה, למידה משלימה ושיתופי פעולה חינוכיים, תוך הבטחת עקרון מענה לצרכים והשתתפות מרצון של הלומדים בהסכמת משפחותיהם; אין להשתמש בשום צורה של כפייה כדי לאלץ את משפחות התלמידים או תלמידיהם להשתתף בפעילויות אלה. יש לשפר את האחריותיות והשקיפות של מוסדות חינוך ומנהיגיהם כלפי התלמידים, ההורים והחברה.

לחזק את הבדיקות והביקורות הסדירות והבלתי מתוכננות של יישום התקנות על ידי מוסדות חינוך; לטפל בקפדנות במקרים של אי עמידה בתקנות ולהטיל דין וחשבון על ראשי מוסדות חינוך במקרים בהם מתרחשות הפרות.

במקרים בהם יתגלה כי מוסדות חינוך מפרים תקנות חוקיות או יוצרים דעת קהל שלילית וגורמים לטינה בקרב הורים, במסגרת סמכותם, הם רשאים לבקש ממוסדות אלה להפסיק לארגן תוכניות הוראה משותפות על מנת לבצע ביקורות, בדיקות ופעולות מתקנות; ולמנוע זעקה ציבורית וטינה בקרב תלמידים והורים.

מחלקת המידע והתקשורת, בתיאום עם מחלקת החינוך וההכשרה וסוכנויות רלוונטיות אחרות, מופקדת על הכוונת כלי התקשורת להגברת הפצת המדיניות והתקנות הנוכחיות בנוגע להוראה משלימה, שיעורים פרטיים ושיתופי פעולה חינוכיים במוסדות חינוך ציבוריים. מטרת הדבר היא להגביר את האחריות של כל הרמות, המגזרים, הקולקטיבים, הפרטים והציבור בתהליך התמיכה והניהול של חינוך והכשרה. בפרט, חיוני להבטיח שתלמידים והורים יבינו וייממשו את זכויותיהם בנוגע להשתתפות/אי-השתתפות בשיעורים משלימים ובפעילויות שותפות, ולהילחם בכל מקרה של "כפייה" נגד לומדים.

מקור: https://kinhtedothi.vn/hai-phong-dau-tranh-voi-moi-bieu-hien-ep-buoc-nguoi-hoc.html