קידום חינוך STEM ובינה מלאכותית.

תלמידים מבית הספר התיכון לאם סון לתלמידים מחוננים מתאמנים במעבדת חינוך STEM.

קצת יותר מחודש לאחר פתיחתו, חדר התרגול לחינוך STEM בבית הספר התיכון לאם סון למחוננים - פרויקט במימון תאגיד האנרגיה והתעשייה הלאומי של וייטנאם ( פטרובייטנם ) - זכה לפעילויות רבות תוססות ופורצות דרך בתחום החינוך המעשי.

הכיתות הגדולות מבין 100 הנתמכות על ידי פטרובייטנם עבור בתי ספר ברחבי הארץ, חדר התרגול לחינוך STEM בבית הספר התיכון לאם סון למחוננים, בעלות כוללת של 3.3 מיליארד וונד לבנייה, מצוידות בשישה בלוקים פונקציונליים: מתקנים, מכונות עיבוד וציוד מיוחד; כלים וציוד ללמידה נושאית; חומרי למידה חכמים ומחוברים; מערכת חומרי למידה מודפסים ודיסקים; ומערכת רישומים לארגון וניהול.

לאחר חנוכתה והפעלתה, לא רק שהתלמידים היו נרגשים ללמוד וליצור באופן ישיר, אלא שגם צוות ההוראה היה נלהב וגאה בגישה לתוכנית חינוכית מתקדמת זו המחברת תיאוריה למעשה. גב' דואן טי תו האנג, מורה בבית הספר, אמרה: "מעבדת STEM Innovation Petrovietnam יצרה תנופה חזקה עבור בית הספר להאיץ את תהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית, מודרניזציה של המתקנים וחידוש שיטות הוראה. מעבדת החינוך STEM תשמש את המקום שבו התלמידים יבצעו ניסויים בפרויקטים מדעיים וטכנולוגיה; תיישמו מודל פעילות מועדון עם קבוצות פעילות מגוונות רבות, במטרה לתמוך בתלמידים במחקר מעמיק ופרויקטים יצירתיים. כדי למקסם את יעילות המעבדה, בית הספר יארגן מפגשי הכשרה שיסייעו למורים ליישם STEM בהוראה רב-תחומית."

בתיכון האם רונג, חדר התרגול לחינוך STEM, במימון פטרובייטנם, מצויד גם בציוד ניסיוני מתקדם, טכנולוגיה וסימולציות, המספקים לתלמידים סביבה להתנסות, יצירתיות ויישום של פרויקטים מדעיים. זהו צעד חשוב בשיפור איכות ההוראה והלמידה, התורם לטיפוח תשוקה למדע וטכנולוגיה והדרכת התלמידים להפוך לאזרחים גלובליים.

מר ת'יו אן דונג, מנהל בית הספר התיכון האם רונג, שיתף: "מסירת חדר התרגול בחינוך STEM היא תנאי חיובי למורים ולתלמידים לשיפור איכות החינוך הכוללת, פיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, ויצירת בסיס עבורם לביצוע מחקר מדעי והשתלבות בינלאומית. נכון לעכשיו, מורים ותלמידים מתחילים בהדרגה להכיר את הציוד. בנוגע לסוגים מסוימים של מכונות כגון מכונות חיתוך CNC, מדפסות צבע תלת-ממדיות, מערכות תוכנה וכו', בית הספר ממתין למסירה ולהדרכה על השימוש בהן."

קידום חינוך לתחומי STEM ובינה מלאכותית הוא גם כיוון שאליו שואף מגזר החינוך של Thanh Hoa בשנת הלימודים 2025-2026. במסמך מס' 3153/SGDĐT-GDPT בנושא הנחיית יישום משימות חינוך כללי בשנת הלימודים 2025-2026, שנשלח לוועדות העם של הקומונות והרובעים, ולמוסדות חינוך כללי המסונפים, הדגישה מחלקת החינוך וההכשרה של Thanh Hoa: על מוסדות חינוך לחדש באופן פעיל בשיטות הוראה והערכה בהתאם לכיוון פיתוח תכונותיהם וכישורי התלמידים, תוך יצירת הזדמנויות ותנאים לתלמידים להתפתח באופן מקיף. במקביל, עליהם לקדם חינוך ל-STEM, מיומנויות דיגיטליות, בינה מלאכותית (AI), הכוונה מקצועית והזרמת תלמידים לאחר השכלה תיכונית ותיכונית; לשפר את איכות הוראת האנגלית, ולהפוך בהדרגה את האנגלית לשפה שנייה בבתי הספר.

משרד החינוך וההכשרה הדגיש גם כי על מוסדות חינוך להיות בעלי פתרונות החלטיים ומתמשכים כדי לייעץ ביעילות לרמות הניהול החינוכי, ולהבטיח הקצאה ואספקה של משאבים להשקעה במתקנים, ציוד הוראה, חומרי למידה וכו', כדי לעמוד בסטנדרטים על מנת ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללית כפי שנקבע.

בהקשר של כלכלה דיגיטלית המתפתחת במהירות, הביקוש לכוח אדם מיומן בתחומים טכניים, אוטומציה, טכנולוגיית מידע, נתונים וכו', הולך וגובר. לכן, קידום חינוך STEM ובינה מלאכותית בבתי הספר יהיה תנאי הכרחי לסיוע לתלמידים לפתח מיומנויות רלוונטיות בשלב מוקדם, ולהכין כוח אדם איכותי לשלב הפיתוח החדש של המדינה.

טקסט ותמונות: לין הואנג

מקור: https://baothanhhoa.vn/day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-272039.htm