שיעורים פרטיים ושיעורים נוספים בארה"ב

TP - לאחר שעבדתי כמורה בארה"ב במשך 10 שנים, מעולם לא הייתה לי הזדמנות ללמד את ילדיי. הגעתי לארה"ב כשהם היו בכיתות ב' ו-ה', אבל אפילו אחרי שסיימו את התיכון, ילדיי מעולם לא למדו בשיעורים נוספים, ומעולם לא הייתי צריך לשכור להם מורה פרטי.

TP - לאחר שעבדתי כמורה בארה"ב במשך 10 שנים, מעולם לא הייתה לי הזדמנות ללמד את ילדיי. הגעתי לארה"ב כשהם היו בכיתות ב' ו-ה', אבל אפילו אחרי שסיימו את התיכון, ילדיי מעולם לא למדו בשיעורים נוספים, ומעולם לא הייתי צריך לשכור להם מורה פרטי.

האם זה בגלל שילדיי חכמים? לא, כשהילדים שלי הגיעו לראשונה לאמריקה, האנגלית שלהם הייתה טובה למדי, אבל רק ברמת שיחה. שפות ומדעים בבית הספר היו חדשים לחלוטין עבורם. אבל במקום לשכור מורה פרטי או ללמד אותם אנגלית בבית בעצמי, לכל בתי הספר באמריקה יש תוכניות לתמיכה בתלמידים שהיגרו לאחרונה או בתלמידים אמריקאים עם קשיי למידה של שפות. במהלך היום, המורים לוקחים אותם לכיתה נפרדת לשיעורים פרטיים נוספים, לא רק בשפה אלא בכל המקצועות אם הם לא השלימו את הפער עם חבריהם לכיתה.

תלמידי תיכון בארה"ב אינם לומדים שיעורים נוספים; במקום זאת, הם בדרך כלל מקדישים את זמנם לספורט .

מוזיקה , אמנות... בתמונה: סטודנט וייטנאמי-אמריקאי (שני מימין)

תערוכת אמנות בבית הספר. צילום: נגו טאם

תוכנית זו משתרעת על פני ארצות הברית ומשתרעת מגן חובה ועד כיתה י"ב. בכל בתי הספר יש מורים ייעודיים לחינוך מיוחד כדי לתמוך בתלמידים המתקשים בלימודים, הסובלים מבעיות פסיכולוגיות, או אפילו אוטיזם קל או תסמונת דאון. תלמידים אלה לומדים בכיתות רגילות, אך מורה לחינוך מיוחד תמיד נוכח כדי לספק תמיכה ולכתוב דוחות להורים ולבית הספר על התקדמות התלמיד.

כשהגעתי לראשונה לארה"ב כדי ללמוד לתואר שני בחינוך, ולאורך כל לימודיי, תמיד הקדשתי יומיים בשבוע להתמחויות בבתי ספר. ראיתי סטודנטים מקבלים תשומת לב מיוחדת מבית הספר ומהחברה מבלי שהוריהם יצטרכו להוציא ולו פרוטה אחת.

בארה"ב, מבית הספר היסודי ועד התיכון, הורים לא צריכים לשלם שכר לימוד או לקנות ספרים לילדיהם. הכל "בחינם" בבית הספר; אפילו משפחות בעלות הכנסה נמוכה מקבלות ארוחת בוקר, צהריים וחטיפים אחר הצהריים בחינם, כולל תחבורה. זה בחינם, אבל לא באמת "בחינם". הורים משלמים מיסים שונים, כולל מיסי חינוך, על כל שעת עבודה שהם מרוויחים.

לכן, שיעורים פרטיים ושיעורים נוספים כמעט ולא קיימים בארה"ב; שכירת מורה פרטי לילדים היא מותרות להורים. ייתכן שרק תלמידים מבתי ספר פרטיים או מיוחדים בארה"ב, ומספר משמעותי של סטודנטים הלומדים בחו"ל ממדינות אסיה, ובמיוחד סין, שוכרים מורים פרטיים שילמדו אותם כיצד לכתוב חיבורי קבלה למכללה או להתכונן לבחינות SAT.

אף אחד מילדיי וגם לא אף אחד מחבריהם לא השתתף בשום שיעורים פרטיים נוספים. לפני שנכנסו לאוניברסיטה, היה להם צוות של מורים ויועצים בבית הספר שסיפקו להם הדרכה ולימדו אותם כיצד לכתוב ולגשת למבחנים כדי להתקבל לאוניברסיטאות המועדפות עליהם.

הבדל משמעותי אחד בין ארה"ב לווייטנאם בשנה האחרונה של התיכון הוא שתלמידים וייטנאמים לומדים יומם ולילה כדי להתכונן למבחני סיום לימודים ולבחינות כניסה לאוניברסיטה, בעוד שבארה"ב, שנת הלימודים האחרונה היא השנה הרגועה ביותר עבור התלמידים.

למה? כל תלמידי כיתה י"ב מגישים מועמדות לאוניברסיטה עד נובמבר לכל המוקדם ופברואר לכל המאוחר בשנה האחרונה שלהם. ובדרך כלל, הם כבר כתבו את החיבורים שלהם מראש, והציונים שלהם מכל ארבע השנים מתעדכנים על ידי בית הספר ומצורפים לטופס הבקשה המקוון שלהם.

אז בארה"ב, האם ללמוד או לא ללמוד היא בחירה שילדים עושים מהרגע שהם נכנסים לכיתה ט' (השנה הראשונה בתיכון). אם הם מחליטים מההתחלה שהם רוצים ללמוד בקריירה מקצועית, הם יכולים לבחור שיעורים קלים יותר, כאשר לכל מקצוע יש ארבע רמות: 1, 2, 3 ו-4, וככל שהרמה גבוהה יותר, כך השיעור הופך להיות קשה יותר. כשהילדה שלי נכנסה לכיתה ט', היא כבר למדה כמה מקצועות עם תלמידי כיתה י"ב. הבת שלי אפילו למדה את רוב המקצועות הנדרשים לכיתה י"ג בכיתה י"א, כך שבכיתה י"ב היא למדה בעיקר קורסי בחירה וכמה קורסים ברמת מכללה כדי לחסוך כסף מאוחר יותר. כי בעוד שקורס עשוי לעלות רק 100 דולר בתיכון, שכר הלימוד עבור אותו קורס יכול להגיע לאלפי דולרים באוניברסיטה. ובדרך כלל, תלמידי כיתה י"ב מבלים את רוב זמנם הפנוי בעבודה כדי להרוויח כסף ולהתכונן ללימודים האקדמיים היקרים ביותר בעולם.

כשהם מחליטים מה הם רוצים לעתיד שלהם, ילדיי בוחרים בדרך הזו בעצמם כבר משנות התיכון שלהם. למרות שהם לא לומדים שיעורים נוספים, הידע שלהם מוצק להפליא. אני משווה את ילדיי היום רק לימי התיכון שלי בווייטנאם, כשהבחינות כניסה לאוניברסיטה היו קשות כמו בחינות הקיסריות הישנות. כיום, לילדים שלי יש ידע רחב ומקיף הרבה יותר משלי היה, אפילו יותר משלי עכשיו.

כשילדיי יסיימו את האוניברסיטה, אחזור לווייטנאם, שם נולדתי וגדלתי ושם אני תמיד גאה שיש לי את ההורים והמשפחה שלי, כדי לעשות משהו למען סטודנטים וייטנאמים.

Ngo Tam (מניו המפשייר, ארה"ב)

מקור: https://tienphong.vn/day-them-hoc-them-o-my-post1694032.tpo