חברי האסיפה הלאומית מצביעים על החשיבות הרבה של העלאת שכר המורים

חישוב השכר החדש יהיה הוגן.

בהתאם להחלטה 27-NQ/TW משנת 2018, מורים הם נושא רפורמת השכר הצפויה החל מ-1 ביולי 2024.

על פי החלטה 27, רשות השכר תעצב מבנה חדש הכולל: שכר בסיסי (70% מכלל קרן השכר) + תוספות (30% מקרן השכר). בנוסף, רשות השכר תוסיף בונוסים, שיהוו כ-10% מקרן השכר השנתית, לא כולל תוספות.

על פי ההחלטה, מבנה השכר החדש לאחר הרפורמה במורים יורכב משלושה חלקים: שכר בסיס, תוספות ובונוסים. לכן, בהשוואה להווה, משכורות המורים במגזר הציבורי יתווספו בבונוסים.

שכר המורים יחושב לפי עובדי מדינה: שכר = שכר בסיס + קצבה + בונוס (אם קיים).

תשלום השכר למורים שהם עובדי מדינה לא יבוצע לפי (מקדם x רמת שכר בסיסית) כפי שקורה כיום, אלא יוחלף בטבלאות שכר לפי משרות הכוללות טבלת שכר למשרות וטבלת שכר לפי מומחיות ומקצוע.

כמו שאר העובדים, עובדי מדינה ועובדי ציבור, מורים הם עובדי מדינה שתשלומיהם יסודרו מחדש עם יישום רפורמת השכר. עם זאת, גם עם הסידור מחדש, מבנה התשלומים של המורים עדיין חייב להוות 30% מסך קרן השכר.

מורים כפופים לרפורמה בשכר הצפויה החל מ-1 ביולי 2024.

באסיפה הלאומית , חברי אסיפה רבים הציעו כי יש צורך לקבוע את משכורות המורים ברמה הגבוהה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי בעת יישום רפורמת השכר. בנוגע לתוכן זה, נגואי דואה טין הקשיבה לדבריה של חברת האסיפה הלאומית נגוין טי וייט נגה - חברת ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית, סגן ראש משלחת האי דונג .

בהתייחסה לחשיבות רפורמת מדיניות השכר, אמרה גב' נגה כי לרפורמת השכר יש משמעות רבה כיום.

לדברי הנציגה, רפורמת השכר אינה נועדה רק להעלות את משכורותיהם של עובדים המקבלים משכורות מתקציב המדינה, אלא לשינוי אופן חישוב המשכורות עבור העובדים.

"הדרך החדשה לחישוב שכר על סמך תפקיד, תחומי אחריות ומשימות שהוקצו תתגבר על הנקודות המיושנות, המוגבלות והבלתי סבירות של שיטת חישוב השכר המיושמת כיום (חישוב שכר על סמך מקדמים, עלייה הדרגתית בשכר בהתאם למספר שנות העבודה וכו')", אמרה גב' נגה.

לכן, גב' נגה מאמינה שעם שיטת חישוב השכר החדשה, תהיה יותר הוגנות וסבירות כאשר אותה משרה תקבל את אותה משכורת; הפרדת שכר מחלקת השירות (נהגים, עובדי חשמל ומים, עובדי ניקיון, שרתים...) מסולם השכר של מערכת עובדי המדינה ועובדי הציבור.

כל ההוצאות כגון דמי טיפול, משטר פגישות, דמי נסיעות עסקים... כלולות במשכורות, בצורה ברורה ומובחנת מאוד. "בעיקרון, שכרם של עובדי מדינה ועובדי ציבור הועלה", אמרה גב' נגה.

חבר האסיפה הלאומית נגוין טי וייט נגה מדבר על חשיבות הרפורמה במדיניות השכר.

בנוסף, עם רפורמת השכר, אחוז מסוים מקרן השכר שמור לתגמול אלו עם הישגים, מאמצים ואיכות עבודה טובה... גב' נגה אמרה שזה ימנע "איזון" בקבלת משכורות מהתקציב. יש להניע עובדים בזמן ולעודד את רוח הדינמיות, היצירתיות, התעוזה לחשוב והתעוזה לעשות.

משמעות נוספת של רפורמת השכר, אותה ציינה גב' נגה, היא שיש לנו תוכנית לרפורמת שכר כבר מספר שנים. עם זאת, עקב ההתפתחויות המורכבות של מגפת הקורונה, הממשלה מיקדה את כל המשאבים במניעת מגפות, התאוששות כלכלית ופיתוח.

עד כה, לאחר שהמגפה נשלטה, הצעדים לשיקום ופיתוח הכלכלה החברתית היו יעילים, אך אחת הקשיים העומדים בפניה היא מחסור במשאבי אנוש בכמה מגזרים (חינוך, בריאות). הנציגה ציינה כי אחת הסיבות הבסיסיות היא שהשכר נמוך מדי, ביחס הפוך ללחץ העבודה, מה שמקשה על משיכת משאבי אנוש ושימור אנשים מוכשרים.

"במבט רחב על המגזר הציבורי הנוכחי, משכורות העובדים עדיין צנועות מאוד בהשוואה לרמת החיים הממוצעת. עם התנודות החזקות במצב הכלכלי העולמי בעקבות מגמת המשבר העולמי, משכורותיהם הנוכחיות של עובדי המדינה מהוות צוואר בקבוק במשיכת אנשים מוכשרים לעבודה במגזר הציבורי", אמרה גב' נגה.

במקביל, היא אישרה כי רפורמת השכר היא משימה משמעותית ואנושית, לא רק שמבטיחה את חייהם של העובדים, יוצרת הוגנות רבה יותר בתשלומי השכר, אלא גם בעלת משמעות מרכזית במאמצים לשיפור פריון העבודה במגזר הציבורי.

משיכת משאבי אנוש איכותיים

בנוגע לסיפור העלאת שכר המורים, בפורום של האסיפה הלאומית, גם חברי האסיפה הלאומית נתנו את דעתם, והציעו כי שכר המורים יוסדר ברמה הגבוהה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי.

בנוגע לסוגיה זו, לדברי גב' נגה, "רק עם אוכל אפשר לנהוג מוסר" הוא פתגם עמוק מאוד של אבותינו. נתקשה לדרוש חדשנות ולשפר את איכות החינוך וההכשרה אם לא נחדש ונעלה את שכר המורים.

"המציאות המדאיגה הנוכחית היא שמשכורות המורים נמוכות ואינן תואמות את אחריותן המקצועית ואת מאמציהם", אמרה גב' נגה, והוסיפה כי זהו גם הגורם הבסיסי המוביל לתוצאות רבות כגון: מורים שעוזבים את עבודתם, מחליפים מקומות עבודה עקב לחץ הפרנסה ומשכורות שאינן עומדות בציפיות.

העלאת שכר המורים הגיונית מאוד.

ניצול לרעה גובר של ארגוני חונכות חוץ-לימודיים, מאלץ תלמידים שאינם רוצים או צריכים להשתתף בשיעורים נוספים. רשלנות מקצועית עקב צורך להשקיע זמן רב בטיפול ב"עבודות צדדיות" כדי להרוויח הכנסה נוספת...

תוצאה נוספת היא שקשה לגייס סטודנטים לבתי ספר להכשרת מורים, קשה למשוך ולשמר כישרונות, קשה להניע מורים להקדיש את כל ליבם ונשמתם לעבודתם...

"ההכנסה הדלה משכרם של המורים משפיעה במידה מסוימת על תפקידם ומעמדם של המורים בחברה. כל הדברים הללו משפיעים לרעה על איכות החינוך וההכשרה", אמרה גב' נגה.

לכן, חבר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית אמר כי העלאת שכר המורים חשובה מאוד, לא רק לשיפור הכנסתם אלא גם בעלת משמעות מכרעת במשיכת משאבי אנוש איכותיים למגזר החינוך.

"זהו גורם מרכזי וחשוב בשיפור איכות החינוך וההכשרה. במיוחד בהקשר של מחסור במורים, ומגזר החינוך מקדם חדשנות יסודית מקיפה בחינוך", אמרה גב' נגה.

לדברי גב' נגה, לא רק הצוות במגזר החינוך מצפה לרפורמת השכר במגזר החינוך, אלא שגם החברה מצפה שזה יהיה אחד הפתרונות היעילים והאנושיים לפיתוח החינוך בתקופה הקרובה.

הצעה לשכר המורים הגבוה ביותר במערכת הקריירה המנהלית

קודם לכן, במושב השישי של האסיפה הלאומית ה-15, התקיים דיון באולם על הערכת תוצאות יישום תוכנית הפיתוח החברתי-כלכלי לשנת 2023; תוכנית הפיתוח החברתי-כלכלי הצפויה לשנת 2024... חבר האסיפה הלאומית, הא אן פואנג (משלחת פו טו), הזכיר את סוגיית השכר הנוכחית של מורים וצוות בתי ספר.

נציגים אמרו כי במציאות, לאחר 10 שנים של יישום משטר השכר, הכנסתם של המורים עדיין נמוכה, ולחלק מקבוצות המורים אין אפילו מספיק כדי לכסות את הוצאות המחיה של משפחתם.

עקב משכורות נמוכות, אנשים רבים נאלצו לעזוב את עבודתם או לקחת על עצמם עבודה נוספת. מצב זה הוביל לחוסר מחויבות ומסירות למקצועם. וכיום, קצבאות המורים נמוכות מאוד, ובחלק מהמשרות אפילו לא מקבלות קצבאות.

לכן, הציע הנציג הא אן פואנג שבמסגרת רפורמת השכר הזו, האסיפה הלאומית והממשלה יקבעו את משכורות המורים ברמה הגבוהה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי, ויעניקו תוספות בהתאם לאופי העבודה לפי אזור, בהתאם לרוח החלטת הוועד המרכזי של המפלגה.

במקביל, מומלץ למצוא פתרונות להעלאת השכר והתגמולים לצוותי בתי הספר, כך שיוכלו לעבוד בראש שקט, להקדיש את עצמם למקצועם ולעמוד בדרישות ההוראה והלמידה בתקופה הנוכחית .

מָקוֹר: https://www.nguoiduatin.vn/dbqh-neu-y-nghia-lon-khi-tang-luong-cho-giao-vien-a649921.html