מורים מצפים ליהנות ממקדם שכר מיוחד

TPO - הצפי הוא כי החל מ-1 בינואר 2026, מורים בכל הרמות ייהנו ממקדם שכר מיוחד, שמתוכו למורים בגן חובה יהיה המקדם הגבוה ביותר של 1.25, על פי טיוטת הצו המסדירה את מדיניות השכר ומשטר התגמולים למורים, אשר הוכרזה זה עתה על ידי משרד החינוך וההכשרה ב-2 בנובמבר.

הטיוטה קובעת גם כי מורים ברמות אחרות זכאים למקדם שכר מיוחד של 1.15.

עקרון היישום הוא שמורים ייהנו מתשלומי שכר מקצועיים מועדפים, תשלומי ותק ותשלומים אחרים בהתאם להוראות החוק.

מורים שהועברו או מושאלים ממוסד חינוך ציבורי אחד למשנהו זכאים לתגמולים החלים על מוסד החינוך שאליו מועבר או מושאל המורה.

בנוסף, הטיוטה מוסיפה גם תוספת אחריות בעבודה של 0.1-0.2 למורים המספקים ייעוץ לתלמידים וסגני ראשי קבוצות מקצועיות; 0.3 למורים מרכזיים, ראשי קבוצות ומורים לשפות מיעוטים אתניים; וקצובת סיכונים תעסוקתיים.

מורים ותלמידים מגן הילדים סאו מאי ( האנוי ) בכיתה.

גב' לה טי היי האו, מורה בגן הילדים באך דואנג ( דה נאנג ), סיפרה שהיא עוסקת במקצוע גידול ילדי גן כבר 22 שנה. מדי חודש היא מקבלת משכורת של כ-14.1 מיליון דונג וייטנאמי, כולל שכר בסיסי ודמי כיתה.

"אני כרגע מורה בכיתה ב', דרגה ז', ומשכורתי הועלתה דרגה אחת מוקדם יותר בגלל הישגיי בהוראה. באשר למורים צעירים שזה עתה סיימו את לימודיהם, משכורותיהם עדיין נמוכות מאוד, לא מספיקות כדי לכסות את ההוצאות היומיות", אמרה גב' האו.

לדברי גב' האו, עבודתה של גננת קשה מאוד. בכל בוקר, בדיוק בשעה 6:30, היא צריכה להיות שם כדי לאסוף את הילדים. מאותו רגע ועד שכל הילדים מוחזרים להוריהם, היא והמורים צריכים לגלגל שרוולים ולעבוד קשה כדי ללמד את הילדים לשיר ולרקוד, להאכיל אותם, לנקות אחרי שהילדים מקיאים, להרגיע ילדים בוכים... כגננת, נראה שאין זמן לקחת ילדים לבית הספר כל יום.

למרות עבודתה הקשה ומשכורתה הדלה, לא משנה כמה חסכנית היא, זה עדיין לא מספיק כדי לכסות את הוצאות גידול שני ילדיה. "אחרי שנים רבות של נישואים, כל המשפחה גרה בבית ברמה 4. לאחרונה, הודות לתמיכת סבי וסבתי, הצלחנו לבנות בית הגון", היא התוודתה.

שכר נמוך , מורים לא מעוניינים במקצוע

מה שדואגת לגב' האו הוא שעם משכורות נמוכות, מורים צעירים לא יתעניינו במקצוע. למעשה, ישנם אנשים רבים שאוהבים ילדים ואוהבים הוראה, אך כשהם ניצבים בפני בחירת קריירה, הם מהססים ומשנים את דרכם.

עם הודעת הבשורה על העלאת שכר המורים, גב' האו שיתפה את שמחתה משום שלמרות הנסיבות הקשות, הצוות תמיד זוכה לתשומת לב המפלגה והמדינה. זו תהיה שמחה ומוטיבציה למורים לאהוב את עבודתם יותר, להיות מסורים לילדים ולהיות נלהבים מהדרך שבחרו.

גב' נגוין ת'וי דונג, מורה בגן הילדים סאו מאי (האנוי), אמרה גם היא כי היא שמחה מאוד והתרגשה לגלות כי טיוטת הצו החדש כוללת הוראות בנוגע למקדם שכר מיוחד למורים, לפיו מורים בגן מקבלים שכר הגבוה פי 1.25 ממקדם השכר הנוכחי.

זוהי מדיניות המדגימה בבירור את הדאגה והשיתוף של המפלגה, המדינה ומגזר החינוך באלה שעושים את מלאכת ה"העלאה" - היסוד הראשון של מערכת החינוך הלאומית.

לעבודת הגננות יש מאפיינים משלה - הן טיפול, טיפוח וארגון פעילויות חינוכיות המתאימות למאפייני הגיל. מדי יום, גננות מבלות את רוב זמנן עם ילדים, החל בדברים הקטנים ביותר כמו האכלה, שינה, היגיינה, ועד ללימוד כישורי חיים, כישורי תקשורת ועיצוב אישיות מוקדם. זוהי עבודה הדורשת אהבה, סבלנות ותחושת אחריות רבה, אך לעיתים אינה מובנת ומוכרת במלואה על ידי החברה.

לכן, כששמעתי את המידע שהמדינה ניסחה צו להתאמת מקדם השכר המיוחד של 1.25, הרמה הגבוהה ביותר בהשוואה לכל רמות ההשכלה, חשתי את הכבוד וההכרה של המדינה במאמציהם ובמסירותם השקטה של ​​מורי גן חובה.

למרות שהסתגלות זו אינה יכולה לספק במלואה את ציפיות חיינו החומריות, היא מקור נהדר לעידוד רוחני, המסייע לנו לאהוב את עבודתנו יותר ולהיות בטוחים יותר בעבודתנו.

גב' דונג מקווה שבעתיד הקרוב, מדיניות בנוגע לשכר, קצבאות מועדפות והטבות אחרות תמשיך להיבחן ולהיות מותאמת כדי להבטיח את חייהם של המורים, במיוחד בתחומים קשים. כאשר המורים יזכו לדאגה מלאה, הם יקדישו את עצמם מכל הלב ויהיו יצירתיים בטיפול ובחינוך ילדים.

במשך זמן רב, מורים רבים האמינו שגננות החינוך עובדות הכי קשה, 9-10 שעות ביום, אך שכרן של גננות החינוך מדורג כנמוך ביותר בהשוואה לתפקידי הוראה אחרים וכמעט הנמוך ביותר בהשוואה לעובדי מדינה במגזרים ותחומים אחרים, דבר שאינו הולם. מורים רבים מלמדים במהלך היום ונאלצים למכור באינטרנט בלילה כדי להרוויח כסף נוסף לכיסוי הוצאות המחיה שלהם. לחץ החיים גרם לאנשים רבים לעזוב את מקצוע ההוראה כדי לעשות עבודות אחרות.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, בפחות מ-4 שנים, מאוגוסט 2020 עד אפריל 2024, יותר מ-47,000 מורים ברחבי הארץ עזבו את עבודתם, מתוכם 60% מורים צעירים. ראוי לציין כי בקרב המורים שעזבו את עבודתם או שינו תפקיד בכל הרמות, מורים לגיל הרך היוו מספר גדול למדי. בעוד שבמציאות, הכנה לחינוך גן חובה אוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5; לימוד 2 מפגשים ביום; והפיכת אנגלית לשפה השנייה בהדרגה בבתי הספר... מחייבת את מגזר החינוך להזדקק למספר רב של מורים.

מקור: https://tienphong.vn/giao-vien-mong-ngong-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-post1793493.tpo