הצעה להשקיע יותר מ-580,000 מיליארד דונג וייטנאמי כדי למודרניזציה ולשיפור איכות החינוך

הבוקר, 25 בנובמבר, הציג שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון, בהסמכתו של ראש הממשלה, את ההחלטה בנוגע למדיניות ההשקעה עבור תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה לתקופה 2026-2035.

בהתאם לכך, סך המשאבים שגויסו ליישום התוכנית לתקופה 2026-2035 עומד על כ-580,133 מיליארד דונג וייט. מתוכם, הון התקציב המרכזי עומד על כ-349,113 מיליארד דונג וייט (60.2%); הון התקציב המקומי עומד על כ-115,773 מיליארד דונג וייט (19.9%); ההון המקביל של מוסדות להשכלה מקצועית ולהשכלה גבוהה עומד על כ-89,073 מיליארד דונג וייט (15.4%); הון אחר שגויס כחוק צפוי להיות 26,173 מיליארד דונג וייט (4.5%).

התוכנית צפויה להתחלק לשני שלבים. סך המשאבים שגויסו ליישום התוכנית בתקופה שבין 2026 ל-2030 הוא לפחות 174,673 מיליארד דונג וייטנאמי; בתקופה שבין 2031 ל-2035, כ-405,460 מיליארד דונג וייטנאמי.

יעדי תקופת 2026-2030 מתמקדים בפתרון המגבלות והאתגרים שעלו בעבר; יישום והשלמה של מספר יעדים מרכזיים, כולם או חלקם, הדורשים תמיכה מתקציב המדינה שנקבעו עד 2030 בהחלטה מס' 71-NQ/TW ובתקנות נלוות. תקופת 2031-2035 ממשיכה לפתח וליישום המשימות והיעדים שנקבעו עד 2035.

התוכנית שואפת לתקנן ולמודרניזציה מקיפה של מערכת החינוך וההכשרה, ליצור שינוי מהותי וחזק באיכות החינוך וההכשרה, להרחיב את הזדמנויות הלמידה לכל האנשים, להבטיח הוגנות בגישה לחינוך, את הזכות ללמידה לאורך החיים; לענות טוב יותר ויותר על צרכי משאבי אנוש, ובמיוחד משאבי אנוש איכותיים, לפיתוח מהיר ובר-קיימא של המדינה בהקשר של גלובליזציה, מדע-טכנולוגיה , חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית.

עד שנת 2030, לפחות 30% מבתי הספר יבצעו פיילוט של בתי ספר חכמים.

התוכנית שואפת להשיג 4 קבוצות של יעדים עד שנת 2030. באופן ספציפי, מבחינת מתקנים, יש לתקנן ולייצב בהדרגה 100% מבתי הספר וכיתות הלימוד; לשאוף להשקיע בלפחות 30% ממתקני החינוך הכללי עם ציוד הוראה מספיק כדי ללמד אנגלית באמצעות מספר מקצועות וללמד מספר מקצועות באנגלית.

בכל הנוגע לחינוך מקצועי, מתבצעת השקעה מרכזית ב-18 מכללות מקצועיות כדי להקים בהדרגה 6 מרכזים לאומיים ו-12 מרכזים אזוריים להכשרת כוח אדם מיומן בתחומים טכניים וטכנולוגיים ובתחומים המשרתים תוכניות ופרויקטים אסטרטגיים ומרכזיים לאומיים; מתבצעת השקעה בכ-30 מכללות מקצועיות להכשרה במקצועות מרכזיים ומובילים לפיתוח חברתי-כלכלי אזורי ומקומי.

בכל הנוגע להשכלה גבוהה, יש להשקיע בהדרגה בתקינה ומודרניזציה של תשתיות טכניות, תוך הרחבת מרחב הפיתוח למוסדות להשכלה גבוהה כדי שיפעלו ביעילות. יש להתמקד בהשקעה בשדרוג מתקנים, מעבדות, בניית מרכזי הכשרה ומחקר מצוינים במוסדות מרכזיים ובמוסדות להכשרת מורים. יש לשאוף להשקיע במודרניזציה של כ-8 מוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים מרכזיים כדי שיהיו בין 200 האוניברסיטאות המובילות באסיה ולפחות מוסד להשכלה גבוהה ציבורי אחד כדי שיהיו בין 100 האוניברסיטאות המובילות בעולם במספר תחומים מרכזיים; יש לשאוף להשקיע במודרניזציה מקיפה של כ-30 מוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים, תוך מתן עדיפות לבתי ספר מרכזיים המכשירים משאבי אנוש איכותיים והכשרה לתארים מתקדמים הקשורה למחקר מדעי...

תלמידים חווים חינוך STEM. (צילום: PV/Vietnam+)

בנוגע לצוות, התוכנית שואפת גם להשקיע בתמיכה בשיפור איכות ויכולות צוות ההוראה, מנהלי החינוך והלומדים. לשאוף לכך שלפחות 30% ממוסדות החינוך הכללי יהיו מורים מוסמכים ללמד מספר מקצועות מדעי הטבע ו-STEM/STEAM באנגלית ולבצע פיילוט של הוראה באנגלית כשפה שנייה במספר מקצועות; לבצע פיילוט של מודל בית ספרי לפיתוח יצירתיות, חשיבה ביקורתית ואינטגרציה בינלאומית כאשר לפחות 30% ממוסדות החינוך לגיל הרך והכללי מבצעים פיילוט של מודל בית ספר חכם המייישם טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית בניהול, הוראה ולמידה, הוראה משולבת של STEM/STEAM, הוראת מקצועות מדעי הטבע ו-STEM/STEAM באנגלית.

התוכנית שואפת גם לפתח כישרונות, סטארט-אפים, חדשנות ופיתוח מקיף של לומדים עם יעדים כגון שאיפה לכך ש-50% ממוסדות החינוך הכללי יבנו ויפעילו מערכת אקולוגית של דגירת כישרונות; 50% ממוסדות החינוך הכללי יכשירו יועצי סטארט-אפים; 70% ממוסדות החינוך המקצועי והאוניברסיטאי יפעילו מערכת אקולוגית של סטארט-אפים יצירתיים; לפחות 70% מהסטודנטים ישתתפו בפעילות ספורטיבית, תרבותית ואמנותית אחת לפחות; 50% ממוסדות החינוך יקיימו מועדוני ספורט ותרבות הפועלים באופן קבוע; 50% מהסטודנטים ישתתפו בפעילות או פרויקט שירות קהילתי אחד לפחות, שיתרום לעיצוב איכויות, יכולת ואחריות חברתית.

אנגלית כשפה שנייה עד 2035

עד שנת 2035, התוכנית שואפת לכך ש-100% ממוסדות החינוך לגיל הרך והחינוך הכללי יעמדו בסטנדרטים מבחינת מתקנים וציוד הוראה הולם ליישום אנגלית כשפה שנייה בבתי הספר.

בנוגע לחינוך מקצועי, יש להשלים את הרשת ולהשקיע בכ-60 מכללות מקצועיות איכותיות כדי להגיע לרמה של מדינות ASEAN; 6 בתי ספר כדי להגיע לרמה של מדינות מפותחות בקבוצת ה-G20 (נבחרו מבתי ספר שהושקעו בהם כדי להפוך למרכזים לאומיים ומרכזים אזוריים).

בכל הנוגע להשכלה גבוהה, התוכנית ממשיכה להשקיע כדי להשלים את 100% ממוסדות ההשכלה הגבוהה הציבוריים בתכנון לעמוד בסטנדרטים עד 2035; להשקיע במקביל במספר מוסדות ציבוריים מרכזיים להכשרת משאבי אנוש איכותיים והכשרה לתארים מתקדמים בתחומי מדעי היסוד, פדגוגיה, בריאות, הנדסה וטכנולוגיה, ובמיוחד טכנולוגיה אסטרטגית וטכנולוגיית עדיפות של תעשייה 4.0; להשקיע ולהקים מרכזי חדשנות וסטארט-אפים במוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים.

זמן לימוד לתלמידי STEM. (צילום: PV/Vietnam+)

בנוגע לצוות המורים, יש להמשיך לשפר את האיכות והיכולת, כגון פיתוח יכולת ייעודית ביישום טכנולוגיה דיגיטלית, הוראה בין-תחומית ויכולת לארגן הוראה באנגלית במקצועות מדעים; בניית צוות מומחים מרכזיים המסוגלים להוביל חדשנות פדגוגית מקומית ומערכתית; שכלול ושכפול מודל החדשנות החינוכית לפיתוח יצירתיות, חשיבה ביקורתית ואינטגרציה בינלאומית, אשר נוסה בהצלחה בתקופה 2026-2030.

התוכנית צפויה לכלול 5 פרויקטים: פרויקט להבטחת מתקנים וציוד שיעמדו בדרישות ליישום תוכניות החינוך הקדם-יסודי והכללי (משרד החינוך וההכשרה מנחה, ועדות העם של הפרובינציות מארגנות את היישום, עם הון כולל של 202,000 מיליארד דונג ויטמיניסטי). פרויקט למודרניזציה של החינוך המקצועי להגדלת היקף ושיפור איכות משאבי האנוש המיומנים עם הון כולל של יותר מ-59,700 מיליארד דונג ויטמיניסטי. פרויקט לחיזוק מתקנים עבור מוסדות להשכלה גבוהה; השקעה בשדרוג ומודרניזציה של מוסדות להשכלה גבוהה מרכזיים כדי שיהיו ברמה האזורית והעולם, עם יכולת להכשיר משאבי אנוש איכותיים, לבצע פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית (הון השקעה של 277,000 מיליארד דונג ויטמיניסטי).

פרויקט 4: פיתוח צוות של מורים, מנהלי מוסדות חינוך, מוסדות הכשרה ולומדים בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית, אינטגרציה בינלאומית וחדשנות מקיפה בחינוך ובהכשרה (הון השקעה של 38,800 מיליארד דונג וייטנאמי). פרויקט: פיקוח, פיקוח, הערכה, הכשרה, אימון וארגון יישום התוכנית (הון השקעה של 2,590 מיליארד דונג וייטנאמי).

בדיווח על סקירת הפרויקט, אמר יו"ר ועדת התרבות, החינוך והחברה של האסיפה הלאומית, נגוין דאק וין, כי הוועדה מסכימה באופן כללי עם הצעת הממשלה בנוגע לשם, למוטבים, להשקעות התקציב המרכזיות הכוללות, למטרות ולפרויקטים המרכיבים את התוכנית.

עם זאת, הוועדה ממליצה לתעדף את התקציב המרכזי להשקעות מפתח; להקצות הון קרוב ליעד וליכולת החלוקה, תוך הבטחת היתכנות ויעילות.

בנוגע לתקציבים מקומיים , יש צורך להבהיר את הבסיס לקביעת שיעור ומבנה כספי המקביל מתקציבים מקומיים; לעודד יישובים בעלי הכנסות תקציביות גבוהות לארגן באופן יזום השקעה בחינוך. ועדת הבדיקה סבורה גם כי שיעור כספי המקביל לאוניברסיטאות ובתי ספר להכשרה מקצועית כפי שהוצע על ידי הממשלה הוא גדול מאוד ולא סביר, ויש צורך להבהיר את הבסיס להצעה.

הוועדה הציעה גם להבהיר את הבסיס וההיתכנות של קביעת הסכום הכולל של הון אחר שגוייס כחוק ליישום התוכנית; להגביר את גיוס מקורות הון אחרים כדי להפחית את הלחץ על תקציב המדינה ובמקביל לבחון מחדש כדי למנוע כפילויות עם תוכניות ופרויקטים קיימים.

(וייטנאם+)

מקור: https://www.vietnamplus.vn/de-xuat-dau-tu-hon-580000-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post1079104.vnp