מודל חדשני של בית ספר ייעודי ליצירת בסיס לפיתוח כישרונות

החלטה מס' 71-NQ/TW (החלטה 71) של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה קובעת את המשימה של חידוש המודל של בתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים כדי להתמקד בטיפוח כישרונות לאומיים ובהרחבת כיתות STEM/STEAM ייעודיות.

יצירת בסיס לפיתוח כישרונות לאומי

בשיחה עם עיתון Education and Times, אמר מר נגוין ואן דוי, מנהל בית הספר התיכון הונג יין, כי החלטה 71 של הפוליטביורו היא צעד חשוב בקידום פיתוח החינוך וההכשרה בווייטנאם, במיוחד בהקשר של אינטגרציה ופיתוח חזק של המהפכה התעשייתית 4.0.

לקראת מודל חינוכי מודרני, פיתוח מקיף של יכולות התלמידים, יצירת סביבת למידה איכותית, עידוד יצירתיות וחדשנות.

לדברי מר דוי, התמקדות ב-STEM/STEAM מסייעת לתלמידים לפתח חשיבה לוגית, יצירתיות ומיומנויות מעשיות, תוך מענה על צרכי כלכלת הידע המודרנית. שיעורים ייעודיים ב-STEM/STEAM יעזרו לתלמידים לגשת לידע ומיומנויות מתקדמים, ויכינו אותם טוב יותר לשוק העבודה הבינלאומי.

"ההחלטה לא רק מתמקדת בחדשנות במודל של בתי ספר ייעודיים ובתי ספר למחוננים, אלא גם מדגימה אסטרטגיה ארוכת טווח ל'דגירת' כישרונות שיכולים לתרום לפיתוח המדינה בעתיד", הדגיש מר דוי.

מר דוי אמר גם כי החלטה 71 תיצור יתרונות רבים, ותסייע לבתי ספר ייעודיים ולבתי ספר מחוננים להתמקד בהשקעה בשדרוג מתקנים וציוד הוראה מודרני, ובכך ליצור סביבת למידה יעילה.

כמו כן יפותחו ויופעלו תוכניות STEM/STEAM אינטנסיביות, שיעניקו לתלמידים הזדמנות ללמוד ולחקור בתחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה, המתמטיקה, האמנויות... כדי לעמוד בדרישות הכלכלה ה-4.0.

"התמקדות בהכשרת תלמידים מוכשרים תפתח הזדמנויות לשיתוף פעולה עם ארגוני חינוך בינלאומיים, ותסייע בשיפור איכות החינוך וההכשרה במדינה", אמר מנהל בית הספר התיכון הונג יין למחוננים.

לבתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים לחדש באמת

חידוש המודל של בתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים ברוח החלטה 71 לא רק שואף לשפר את איכות ההוראה והלמידה, אלא גם שואף להשגת יעדים ארוכי טווח.

מבחינת שיטות ניהול והוראה, מר דוי סבור כי למרות שביססה את מעמדה החלוצי בחינוך המרכזי, הפיתוח החזק של בתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים עדיין מתמודד עם קשיים מסוימים.

nhom-hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-hung-yen-gianh-huy-chuong-vang-tai-ky-thi-icpc-2025-tai-han-quoc.jpg — קבוצת תלמידים מבית הספר התיכון הונג יין למחוננים זכתה במדליית זהב בתחרות ICPC 2025 בקוריאה.

בדרך כלל, מערכת התשתיות עדיין חסרה סינכרון ומודרניות; בתי ספר ייעודיים רבים אינם מצוידים במתקנים וציוד מתקדם מספיק כדי ללמד מקצועות טכניים ביותר, במיוחד בתחומי STEM/STEAM; קיים מחסור במדיניות ספציפית למשיכת תלמידים מוכשרים לתחומים פורצי דרך כמו STEM/STEAM, במיוחד בפרובינציות ובאזורים מרוחקים.

המחסור במורים בעלי מומחיות מעמיקה בתחומים כמו מדעים, טכנולוגיה, הנדסה ואמנויות הוא גם אתגר גדול, במיוחד כאשר מורים צריכים להיות מסוגלים ללמד תוכן יצירתי וחדשני...

על מנת שבתי ספר ייעודיים ובתי ספר מחוננים יוכלו לחדש את המודלים שלהם, להתמקד בטיפוח כישרונות לאומיים ולהרחיב את שיעורי STEM/STEAM הייעודיים, הדגיש מר דוי כי ראשית יש צורך להגדיל את ההשקעה במתקנים ובטכנולוגיה.

לוודא שבבתי ספר ייעודיים ובבתי ספר לתלמידי מחוננים יהיו ציוד, מעבדות ותוכנות טכנולוגיות מתקדמות הולמים כדי שהתלמידים יוכלו להתאמן ולהיות יצירתיים.

יחד עם זאת, יש צורך לבנות צוות של מורים איכותיים, עם הכשרה ייעודית ותוכניות פיתוח מורים במקצועות STEM/STEAM.

בנוסף, המדינה צריכה להיות בעלת מנגנון לעידוד מודלים של שותפויות ציבוריות-פרטיות בין עסקים וארגונים בינלאומיים לשיתוף פעולה עם בתי ספר ייעודיים כדי ליצור הזדמנויות למידה מעשיות, לסייע לתלמידים לקבל גישה לידע חדש, טכנולוגיה מתקדמת ולעודד את היצירתיות שלהם.

לבסוף, מנהל בית הספר התיכון הונג יין למחוננים אמר כי צריך להיות מנגנון לתמיכה במלגות לתלמידים מצטיינים ומוכשרים, במיוחד באזורים מוחלשים, כדי שיוכלו לגשת לחינוך מודרני יותר.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html