חדשנות ושליטה בטכנולוגיה אסטרטגית הן הדרך הבלתי נמנעת לפיתוח בר-קיימא ומודרני של החקלאות הוייטנאמית.

חדשנות ושליטה בטכנולוגיות אסטרטגיות הן הנתיב הבלתי נמנע עבור החקלאות הוייטנאמית להתפתח באופן בר-קיימא ומודרני, תוך אישרור הדרגתי של מעמדה על מפת החקלאות העולמית. כדי להשיג מטרה זו, על האקדמיה לחקלאות של וייטנאם למלא את תפקיד מרכז מחקר וחדשנות מוביל ולקחת את ההובלה בשליטה בטכנולוגיות האסטרטגיות של התעשייה. זוהי דרישה שהודגשה על ידי שר המדע והטכנולוגיה בישיבת העבודה עם האקדמיה לחקלאות של וייטנאם ב-20 ביוני 2025.

השר נגוין מאן הונג

החקלאות הוייטנאמית היא סבינו וסבתותינו, הורינו, ההיסטוריה הוייטנאמית, התרבות הוייטנאמית ומקום הולדתנו. כולנו מגיעים מעיר הולדתנו. אם לא נזכור את שורשינו, לא נדע כיצד לפתח את החקלאות הוייטנאמית. אומה, מדינה שרוצה להגיע רחוק חייבת לדעת כיצד לשמר את שורשיה. אם האקדמיה לחקלאות וייטנאמית (אקדמיה) רוצה להגיע רחוק, עליה למצוא את שורשי החקלאות הוייטנאמית.

החקלאות של וייטנאם נמצאת בחזית החדשנות, כלומר חוזה 10; יצירת הצלחת החדשנות; סיוע לווייטנאם לצאת מעוני, להפוך למדינה בעלת הכנסה בינונית; יצירת השראה וביטחון להמשך תהליך החדשנות. חדשנות במדע , טכנולוגיה/חדשנות/טרנספורמציה דיגיטלית (KHCN/DMST/CĐS) קיבלה השראה מחוזה 10. לכן, ניתן לומר שחוזה 10 מיועד למדע וטכנולוגיה ברוח של ניהול מטרות במקום ניהול תהליכים, מתן יוזמה לעושה, מתן אפשרות לעושה ליהנות מחלק מהתוצאות שנוצרו.

אם חקלאות היא רק אורז, החקלאות תיפסק. אבל אם חקלאות היא עיבוד, החקלאות הופכת לתעשייה. אם חקלאות היא גם רפואה, החקלאות עברה לתחום אחר. אם חקלאות נועדה לשפר את בריאות האדם, מרחב החקלאות כמעט בלתי מוגבל. אם חקלאות היא תיירות , אורח חיים, לחקלאות יהיו חיים אחרים. אם חקלאות היא חקר החיים, לא רק חיי אדם אלא גם חיי הצמחים, אז חקלאות היא מקיפה. פיתוח תעשייה הוא הראשון להרחיב את הגדרתה. הרחבת ההגדרה היא להרחיב את המרחב, הרחבת המרחב היא יצירת אתגרים חדשים. ואתגרים חדשים הם הליבה הראשונה להופעתם של אנשים מוכשרים, להופעתם של מדענים.

אם וייטנאם רוצה להתעשר, עליה להסתמך על מדע וטכנולוגיה/חדשנות/הקומפלקס התעשייתי. לשם כך, אלו שעובדים במדע וטכנולוגיה/חדשנות/הקומפלקס התעשייתי חייבים להיות עשירים. מדענים חייבים לשאוף להעשיר את המדינה ובכך להתעשר בעצמם. מדענים לא מתעשרים בגלל מדיניות מועדפת של תארים ותארים אקדמיים, אלא בגלל שהם נהנים מהתוצאות שהם יוצרים עבור הכלכלה. - החברה (KT-XH). אם מדעני האקדמיה יסתמכו רק על שכר מחקר, הם לעולם לא יתעשרו. מסחור תוצאות המחקר הוא מקור הכסף העיקרי עבור מדענים להתעשרות. כאשר הכנסות המחקר של האקדמיה מהזמנות מעסקים, מהמדינה ומסחור תוצאות המחקר מהוות 60-70% מסך הכנסות האקדמיה (הכנסות משכר לימוד מהוות רק 30%), אזי האקדמיה תהיה באמת אוניברסיטת מחקר, שעומדת באמת על הקרקע. רק כאשר עסקים ישתמשו בתוצאות המחקר של האקדמיה כדי ליצור מוצרים, עם הכנסות גבוהות פי 5-10 מעלויות המחקר, האקדמיה באמת תיצור השפעה על הצמיחה הכלכלית, ועלויות המחקר יהיו אפקטיביות. המדינה תמשיך לספק מימון למחקר על סמך ההשפעה על הפיתוח החברתי-כלכלי של האקדמיה. משרד המדע והטכנולוגיה יעקוב אחר כל מחזור החיים של פרויקט מחקר, מתחילת המחקר ועד ליצירת ההשפעה הכלכלית. גם האקדמיה עצמה חייבת לעשות זאת כדי לדעת האם היא יוצרת ערך לכלכלה ולחברה.

למדינה יש מדיניות של בניית אוניברסיטאות, ובמיוחד אוניברסיטאות גדולות, למרכזים למדע, מחקר טכנולוגי וחדשנות. המדינה מתמקדת בבניית אוניברסיטאות מחקר מובילות, ברמה האזורית והעולם. האקדמיה לחקלאות של וייטנאם חייבת להיות מרכז לאומי מרכזי למדע, טכנולוגיה וחדשנות בחקלאות.

האקדמיה הלאומית לחקלאות של וייטנאם קיימת כבר 70 שנה, מסע ארוך, עם תרומות רבות וגדולות למדינה. בעידן החדש, וייטנאם צריכה לצמוח במהירות, טרנספורמציה ירוקה, טרנספורמציה דיגיטלית, פיתוח איכותי, שליטה בטכנולוגיות אסטרטגיות, להפוך למדינה מפותחת עם הכנסה גבוהה, לאקדמיה צריכה להיות אסטרטגיית פיתוח חדשה בהתאם למגמות התקופה ולנוהלי הפיתוח של המפלגה והמדינה. זה יהיה דף חדש עבור האקדמיה.

האופן שבו משרד המדע והטכנולוגיה מחדש את הניהול הוא שבמקום לחכות לארגוני מדע וטכנולוגיה שישלחו הצעות למשימות, הוא פונה באופן יזום לארגוני מדע וטכנולוגיה כדי ללמוד, להקשיב, לכוון ולהזמין משימות לאומיות, במיוחד משימות לשליטה בטכנולוגיה אסטרטגית. בעבר, כדי לקבל משימת מחקר, היה צריך לעבור דרך 3-5 יחידות במשרד, אך כעת יש רק מוקד אחד, הקרן הלאומית לפיתוח מדע וטכנולוגיה - Nafosted.

חדשנות במדע ובטכנולוגיה/חדשנות/טרנספורמציה בתעשייה

אודות מדע וטכנולוגיה

מדע וטכנולוגיה כוללים מדע (KH) וטכנולוגיה (CN). מדע הוא השגת ידע משמיים, מציאת מה שכבר זמין בשמים, לא יצירה. טכנולוגיה היא יצירת כלים המבוססים על ידע משמיים, שנוצר על ידי בני אדם, לא מה שכבר זמין בשמים. לכן, מדע וטכנולוגיה שונים, ודורשים גישות ודרכים שונות לעשות דברים. מדע הוא מציאת מה שכבר זמין בשמים ובארץ, סודות השמיים והארץ. טכנולוגיה היא יצירת משהו חדש שאינו קיים בשמים ובארץ. לכן, פיתוח טכנולוגיה הוא המרחב של בני האדם, היצירתיות כאן היא בלתי מוגבלת. אם האקדמיה רוצה להיות בת קיימא, היא חייבת לפעול על שתי רגליים: מדע וטכנולוגיה.

לגבי ההקשר העולמי. מדע וטכנולוגיה מתפתחים מהר יותר מאי פעם. טכנולוגיות רבות הן פריצות דרך, למשל, גנים מדויקים משנים את המשחק, הורסים מערכות וחשיבה ישנות, משנים את דרך הפיתוח והתחרות. תחרות תעשייתית הופכת לחזית התחרות העיקרית, תשנה את הסדר העולמי. ללא הסתמכות עצמית בטכנולוגיה, תהיה תלות ורווח מועט מאוד. מדע וטכנולוגיה תורמים ליצירת עצמאות ואוטונומיה עבור מדינה. וייטנאם היא מדינה עצמאית, אוטונומית בחקלאות, ולכן עליה להיות עצמאית ואוטונומית במדע ובטכנולוגיה חקלאיים. האם האקדמיה רואה את עצמה בליבת עבודה זו? ואם כן, מה יש לעשות כאשר גזעים איכותיים, גזעים מיוחדים של מוצרים ימיים, פרות חלב ובקר לבשר עדיין תלויים?

רק כאשר המדע והטכנולוגיה ישגשגו, האומה תשגשג. רק כאשר המדע והטכנולוגיה חזקים, האומה תהיה חזקה. מדע וטכנולוגיה אינם למען המדע והטכנולוגיה, אלא למען שגשוג האומה, ותרומה לאנושות. מדינה שרוצה להפוך למדינה חזקה חייבת להיות מעצמת מדע וטכנולוגיה. מדינה שרוצה להפוך למדינה מפותחת חייבת להיות מדינה עם מדע וטכנולוגיה מפותחים. אם החקלאות הוייטנאמית רוצה להתפתח באופן בר-קיימא, אם היא רוצה להפוך למעצמה חקלאית, מדע וטכנולוגיה חקלאית חייבים להיות בין המדינות החזקות. האקדמיה לחקלאות חייבת להיות הליבה של תהליך זה, בין המובילות העולמיות במדע וטכנולוגיה חקלאית.

המודרניזציה של וייטנאם חייבת להתבסס על מודרניזציה של מדע וטכנולוגיה כבסיס. פיתוח איכותי חייב להתבסס על מדע וטכנולוגיה. פיתוח דו-ספרתי חייב להתבסס על מדע וטכנולוגיה. לכן, מדע וטכנולוגיה הם הבסיס של האומה.

בדרך של פיתוח מדע וטכנולוגיה

נתיב פיתוח המדע והטכנולוגיה בווייטנאם כולל: 1- מדע וטכנולוגיה שמטרתם פיתוח חברתי-כלכלי, פתרון בעיות לאומיות מרכזיות ; 2- תיעוש מקיף ליצירת קרקע חדשה למדע וטכנולוגיה/חדשנות; 3- חדשנות עבור כל האנשים לפיתוח מדע וטכנולוגיה; 4- מדע וטכנולוגיה המתמקדים בשליטה בטכנולוגיות אסטרטגיות; 5- קישור מדע וטכנולוגיה עם תעשייה, עם חדשנות תעשייתית, תמיכה בפיתוח כושר ייצור; 6- כישרון הוא הליבה; 7- חדשנות במערכת ניהול מדע וטכנולוגיה.

יש לרפורמה מתמדת במוסדות המדע והטכנולוגיה כדי לעודד את היוזמה, החיוביות והיצירתיות של מדענים ומהנדסים, במטרה לשלוט בטכנולוגיה, להסתמך על עצמאותם ולקבל הסתמכות עצמית במדע ובטכנולוגיה. ארגון מחדש של מערכת המדע והטכנולוגיה, ארגון מחדש של מבני ההוצאות, שיפור יכולת החדשנות של נבדקים ויחידים בפעילויות מדע וטכנולוגיה. ביטול חסמים לחשיבה ולמנגנונים למדע וטכנולוגיה. מתן אוטונומיה רבה יותר לארגונים וליחידים העוסקים במחקר מדעי וטכנולוגי. בניית מוסדות שיהפכו ליתרונות תחרותיים במדע ובטכנולוגיה. הקצאת משאבים לאומיים מספיקים כדי שהמדע והטכנולוגיה יהפכו באמת לכוח מניע לפיתוח (2-3% מתקציב המדינה למדע וטכנולוגיה/חדשנות). תפקידו המכריע של השוק בהקצאת משאבים למדע וטכנולוגיה, תוך ניצול תפקידה של המדינה לעידוד חיוביות בשלבי המחקר, הייצור וההכשרה. החוק המתוקן למדע וטכנולוגיה משקף את הכוונות הללו.

1. מדע וטכנולוגיה שואפים לתוצאה הסופית של שיפור התחרותיות הלאומית, הגדלת פריון העבודה, תרומה לצמיחה כלכלית, שיפור איכות חייהם של אנשים ושיפור יכולת הממשל הלאומי.

2- מדע וטכנולוגיה שואפים לפתור בעיות לאומיות מרכזיות: צמיחה דו-ספרתית, ייעול המנגנון, צמיחה איכותית, פתרון זיהום סביבתי, חיזוק הפוטנציאל להגן על המולדת, והפיכה למדינה מפותחת עם הכנסה גבוהה עד 2045.

3- מדע וטכנולוגיה שואפים לקדם חדשנות בהקשר של טרנספורמציה דיגיטלית. טרנספורמציה דיגיטלית משמשת כסביבה לפיתוח מדע וטכנולוגיה. בינה מלאכותית חייבת להפוך לכלי חדש למחקר. משרד המדע והטכנולוגיה יכול לתמוך באקדמיה באמצעות מספר חשבונות בינה מלאכותית למחקר, כגון Elicit, 500 דולר לשנה הוא חשבון ברמה גבוהה.

4- התמידו בדרך החדשנות. ראו בחדשנות ובתיעוש את המאפיינים הגדולים ביותר של פיתוח מדע וטכנולוגיה בתקופה זו. חדשנות ותיעוש קלים יותר לביצוע מאשר מדע וטכנולוגיה, אך הם מכריעים בפיתוח וייטנאם. חדשנות ותיעוש הם גם צעדים ביניים לשליטה במדע וטכנולוגיה. חוק המדע והטכנולוגיה תוקן לחוק המדע, הטכנולוגיה והחדשנות, והציב את החדשנות בשורה אחת עם המדע והטכנולוגיה כדי להדגיש את היבט היישום של המדע והטכנולוגיה. מעצמת מדע וטכנולוגיה חייבת לעבור דרך מעצמת חדשנות. ארגוני מחקר מדע וטכנולוגיה חייבים להיות מקושרים לארגוני חדשנות. מדע וטכנולוגיה הם מציאת זרעים, אך זריעת אדמה וטיפול בהם עד הקציר הם תפקידה של החדשנות. אם המדע והטכנולוגיה שבורים ולא ניתן לחבר אותם לחדשנות, הם ייכשלו. המחקר של האקדמיה חייב להיות מכוון יותר ליישום וחדשנות. האקדמיה חייבת להפוך למרכז חדשנות, לאיסוף חוקרים, עסקים, אוניברסיטאות, מתווכי טכנולוגיה, משקיעים, בנקים, קרנות מדע וטכנולוגיה, קרנות חדשנות טכנולוגית, קרנות הון סיכון, וחיבור לרשת החדשנות העולמית. חוק המדע והטכנולוגיה החדש מדגיש את תפקידם של מתווכי טכנולוגיה, מתוך הבנה שמדענים לעיתים קרובות מהססים לעשות עסקים, ומאפשר למתווכים ליהנות עד 20% מתוצאות המסחור של תוצאות המחקר, זהו המודל הישראלי ממנו אנו לומדים. משרד המדע והטכנולוגיה יתמוך באקדמיה לבניית מרכז חדשנות בשנת 2025.

5- מדע וטכנולוגיה שואפים לשלוט בטכנולוגיות האסטרטגיות של וייטנאם. לקראת הסתמכות עצמית, אוטונומיה והסתמכות עצמית במדע ובטכנולוגיה. טכנולוגיה אסטרטגית חייבת להוביל למוצרים אסטרטגיים ותעשיות אסטרטגיות. כי רק כאשר היא תהפוך לתעשייה, השפעתה על הכלכלה תהיה גדולה מספיק. לכן, מדע וטכנולוגיה חייבים לכוון למוצרים אסטרטגיים ותעשיות אסטרטגיות. הדרך בה אנו שולטים בטכנולוגיית הליבה היא לעבור משליטה במוצרים, שליטה בתכנון מוצרים ושילובם במוצרים מסחריים. זהו שלב הביניים לשליטה בטכנולוגיה. הממשלה פרסמה רשימה של 11 קבוצות של טכנולוגיות אסטרטגיות ומוצרים אסטרטגיים. טכנולוגיה ביו-רפואית ומוצרים חקלאיים אסטרטגיים נמצאים כולם ברשימה זו. משרד המדע והטכנולוגיה מחפש ארגוני מדע וטכנולוגיה בעלי מוניטין לביצוע הזמנות וחלוקת משימות. מיד לאחר ישיבת העבודה של היום, הסוכנויות הרלוונטיות של משרד המדע והטכנולוגיה יצטרכו להבהיר עם האקדמיה את המשימות שהאקדמיה תקבל בשנת 2025, אילו טכנולוגיות אסטרטגיות, אילו מוצרים אסטרטגיים ואילו תעשיות.

6- מדע וטכנולוגיה תורמים 1% לצמיחת התמ"ג של המדינה. מעבר מחשיבה של מחקר אחר תוצאות ביניים (מאמרים, דוחות) למחקר לשינוי פרקטיקה. שינוי פרקטיקה יכול להיות שינוי תפיסה, לאו דווקא יישום טכנולוגיה. משימות מדע וטכנולוגיה חייבות להיות קשורות לצרכים הספציפיים של התעשייה, היישוב והארגון, להיות בעלות תפוקות ישימות, ולקיימות שותפים מקבלים. מדע וטכנולוגיה לא רק עוברים מהשמיים לכדור הארץ, אלא בעיקר מכדור הארץ לשמיים. ראו את הפרקטיקה כקרקע לפיתוח מדע וטכנולוגיה, מצורכי הפרקטיקה, הציבו בעיות למדע ולטכנולוגיה. מעבר מאסטרטגיה לאומית למוצרים אסטרטגיים, ממוצרים אסטרטגיים לטכנולוגיה אסטרטגית, ואז למחקר בסיסי אסטרטגי. על האקדמיה לקבוע יעד של כמה אחוזים היא תורמת לצמיחת החקלאות הוייטנאמית.

7- למדוד את התוצאות הסופיות של המדע והטכנולוגיה, למדוד את השפעת המדע והטכנולוגיה על הצמיחה הכלכלית, על התחרותיות הלאומית, על איכות חייהם של אנשים. אם ניתן למדוד את תוצאות התפוקה, אין צורך לדאוג להוצאות, אין צורך לדאוג לעלייה בעלויות התשומות. על האקדמיה לנטר ולמדוד כיצד תוצאות המחקר של האקדמיה מיושמות, כמה הכנסות חדשות נוצרות, כמה ערך מוסף נוצר לחקלאות, לכלכלה, כמה יצוא חדש נוצר, כמה הכנסות החקלאים המשתמשים בתוצאות המחקר של האקדמיה גדלות, כמה אחוזים נתרם לצמיחת המגזר החקלאי, כמה אחוזים נתרם לצמיחת הערך המוסף של המגזר החקלאי. נתונים אלה יהוו בסיס חשוב למשרד המדע והטכנולוגיה להמשיך ולספק מימון מחקר לאקדמיה.

8- להעביר את כל המחקר הבסיסי לאוניברסיטאות. כאן נמצאים משאבי האנוש הטובים והשופעים ביותר, כלומר פרופסורים, מורים, חוקרים וסטודנטים. כוח המחקר והפיתוח באוניברסיטאות הוא למעשה צעיר לנצח. למדינה יש מדיניות ומנגנונים לבניית מוסדות להשכלה גבוהה למרכזי מדע, טכנולוגיה וחדשנות. האקדמיה היא גם אוניברסיטה וגם מכון מחקר. לכן, האקדמיה צריכה לקבל יותר מחקר בסיסי ומחקר יישומי, כי זה עדיין שורש המדע והטכנולוגיה. אם היחס הכללי בין הוצאות מחקר מדעי/פיתוח טכנולוגי של המדינה כולה הוא 10/90, אז זה של האקדמיה החקלאית צריך להיות 20/80 או 30/70.

9- מחקר בסיסי צריך לשאוף גם ליישום. יש לבסס מנגנון להערכת משימות מדעיות לפי 3 קבוצות: 1- משרתים את המדיניות הציבורית. 2- יישום עסקי. 3- שיפור ידע בסיסי. לכל קבוצה קריטריונים שונים. משרד המדע והטכנולוגיה יפרסם קריטריוני הערכה אלה. יש לציין כי מאמרים נחוצים לאישור כישורים אקדמיים, אך אינם צריכים להיות הקריטריונים היחידים להערכת מחקר מדעי, במיוחד כאשר יש צורך להפנות את התקציב הציבורי לפתרון בעיות לאומיות, תעשייתיות ומקומיות, תוך תרומה לפיתוח חברתי-כלכלי.

התמקדו, הימנעו מהתפשטות

לבנות מחדש תוכניות מדע וטכנולוגיה. לבטל את הפורמליות, לבטל את ההתפשטות, להתמקד בכיוון של פחות אבל יותר. אנחנו כרגע מממנים יותר מדי (מעל 40 תוכניות לאומיות) אבל האפקטיביות לא ברורה. אנחנו חייבים לבנות מחדש לפחות מ-10 תוכניות. להיצמד לטכנולוגיות אסטרטגיות, תחומים מרכזיים שלווייטנאם יש ביקוש ויכולת עבורם, כדי לבנות מחדש. המימון חייב להיות גדול יותר (לא רק כמה מיליארדים, אלא גם עשרות מיליארדים, מאות מיליארדים ועוד). האקדמיה צריכה לעשות את אותו הדבר, ולהתמקד בתוכניות גדולות.

על מדענים וחוקרים

מדען אינו רק אדם שיש לו מאמר, תואר מדעי, תואר או פרס, אלא גם אדם שיש לו פטנט שניתן ליישם אותו בפועל כדי ליצור ערך גבוה לצמיחה כלכלית, או לשיפור ידע בסיסי. ידע חדש ופתרונות חדשים שמתגלים (תיאוריות, מודלים, אלגוריתמים, טכנולוגיות או מדיניות) חייבים להיות בעלי השפעה מעשית באמצעות יישום תוצאות המחקר על מוצרים, טכנולוגיות, מדיניות או פתרונות חברתיים. לחוקרים מוקצות עלויות, תוצאות מחקר משלהם למסחור, יכולים להביא תוצאות מחקר להקמת עסקים, ליצור מיזמים משותפים ושותפויות, וליהנות ממסחור תוצאות המחקר. לפחות 30% מתוצאות המסחור של האקדמיה חייבות להיות משותפות עם קבוצת המחקר. אם מדענים וטכנולוגים מסחורים תוצאות מחקר, הכנסתם תהיה פטורה או מופחתת ממס הכנסה אישי. זהו מנגנון להעשרת המדינה, וגם הם יתעשרו.

אנשים מוכשרים במדע ובטכנולוגיה יופיעו אם יתקיימו שלושה תנאים: ראשית, ישנה משימה קשה, גדולה ומאתגרת, שאם תבוצע היטב, היא תיצור ערך רב; שנית, ישנם תנאי עבודה, מעבדות מודרניות ותקציב מחקר; שלישית, האדם שעושה את העבודה זוכה ליהנות מחלק מהתוצאות. עבודה נהדרת תיצור אנשים נהדרים.

אודות CDS

טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה של פעילויות מדע וטכנולוגיה וניהול מדע וטכנולוגיה. בניית פלטפורמה דיגיטלית לניהול מחזור החיים המלא של משימות מדע וטכנולוגיה. מוסדות מחקר חייבים להשתמש בפלטפורמה זו לניהול נושאי מחקר באמצעות תקציב המדינה. משרד המדע והטכנולוגיה בונה פלטפורמה זו והאקדמיה יכולה לשתף אותה. טרנספורמציה דיגיטלית, טרנספורמציה מקיפה של בינה מלאכותית באקדמיה, מהכשרה ועד מחקר, צריכה להיות במוקד האקדמיה. הדרך לעשות זאת היא לבחור מיזם טכנולוגיה דיגיטלית כשותף אסטרטגי. משרד המדע והטכנולוגיה יתמוך כיצד לכוון את הטרנספורמציה הדיגיטלית.

על שיתוף פעולה בינלאומי

מדע וטכנולוגיה הם גלובליים ועכשוויים. שתפו פעולה לפיתוח מדע וטכנולוגיה לאומיים ותרמו למדע וטכנולוגיה עולמיים. שיתוף פעולה במדע וטכנולוגיה תמיד מועיל הדדית, בהתבסס על היתרונות של שני הצדדים בשיתוף פעולה. רוב הבעיות הגדולות של וייטנאם הן בעיות גלובליות, פתרון בעיות וייטנאמיות הוא פתרון בעיות גלובליות, תרומה לעולם. וייטנאם כבר לא צריכה להתחנן, חייב להיות משהו שוייטנאם מביאה החוצה, משהו שוייטנאם מביאה בחזרה. מדע וטכנולוגיה הם רשת עולמית. ככל שהרשתות שלהם חזקות יותר, כך המדע והטכנולוגיה מתפתחים יותר. האקדמיה חייבת לבנות רשת מדע וטכנולוגיה לאומית וגלובלית. אם יש בעיות גדולות, תנאי עבודה ותקציב גדולים, היא יכולה לגייס מדענים ואליטות עולמיות כדי לפתור את הבעיות הוייטנאמיות.

כדי להתקדם רחוק במדע ובטכנולוגיה, עלינו להיות בעלי חזון ארוך טווח, להסתכל למרחקים ולתכנן את התמונה המלאה, אך להתמקד בליבת הדברים. האקדמיה לחקלאות חייבת לתכנן את החזון הזה, היא כמו כוכב מנחה עבור האקדמיה.

נגוין מאן הונג
שר המדע והטכנולוגיה

מקור: https://mst.gov.vn/doi-moi-sang-tao-va-lam-chu-cong-nghe-chien-luoc-la-con-duong-tat-yeu-de-nong-nghiep-viet-nam-phat-trien-ben-vung-hien-dai-197250625160440193.htm