הכוח המניע להאצת התקדמות ההשקעה בבניית בתי ספר בעלי תקן לאומי

משרד החינוך וההכשרה פרסם זה עתה את חוזר מס' 22/2024/TT-BGDDT, המתקן ומשלים מספר סעיפים בתקנות הערכת איכות חינוכית (QA) והכרה בתקנים לאומיים לגני ילדים, בתי ספר יסודיים, בתי ספר תיכוניים, בתי ספר תיכוניים ובתי ספר כלליים רב-שכבתיים, שפורסם יחד עם חוזר מס' 17/2018/TT-BGDDT, חוזר מס' 18/2018/TT-BGDDT וחוזר מס' 19/2018/TT-BGDDT מיום 22 באוגוסט 2018 של משרד החינוך וההכשרה.

חוזר מס' 22 שואף לספק את תנאי ההוראה והלמידה הטובים ביותר.

החוזר החדש תיקן והשלים את קבוצת קריטריוני ההערכה כדי שיהיו עקביים עם מסמכים משפטיים עדכניים כגון: תקנים המסדירים מתקנים וציוד הוראה; תקנות בדבר הסמכות להכיר בבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים בהתאם לביזור בהחלטה מס' 1015/QD-TTg מיום 30 באוגוסט 2022 של ראש הממשלה המאשר את תוכנית הביזור בטיפול בהליכים מנהליים תחת ניהול משרדים וסוכנויות ברמת המשרד; בהתאם, הסמכות להכיר בבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים מבוזרת מיו"ר ועדת העם המחוזית למנהל מחלקת החינוך וההכשרה ומספר תקנות נוספות.

בנוגע לקריטריונים להערכה, החוזר החדש מקצר את מגבלת הזמן בשנה אחת בהשוואה לתקנה הקודמת, כך שאם בית ספר משיג רמה נמוכה של הסמכה חינוכית, הוא יכול להירשם להערכה חיצונית ולבקש הכרה בהשגת רמה גבוהה יותר של הסמכה חינוכית לאחר שנה לפחות (התקנה הקודמת הייתה שנתיים) ממועד ההכרה. תקנה זו יוצרת מוטיבציה עבור יישובים ובתי ספר להאיץ את התקדמות השקעת המשאבים ולהתמקד ביישום שיפור האיכות.

בנוגע לשיעור העומדים בתקני ההכשרה של המורים, החוזר קבע כי בתי הספר חייבים לעמוד בתקנות הכלליות של הממשלה ובמפת הדרכים לשדרוג תקני הכשרת המורים בהתאם לתוכנית המחוז והעיר המרכזית. עם תקנה זו, מנהלי בתי הספר יכללו באופן יזום בתוכנית השנתית את הקצאת המורים להשתתפות בקורסי הכשרה מתקדמים כדי לעמוד בתקנות חוק החינוך משנת 2019, ובכך להבטיח את מפת הדרכים לשדרוג תקני הכשרת המורים בהתאם לתוכנית המחוז והעיר המרכזית.

הנקודה החדשה הבולטת בחוזר מס' 22/2024/TT-BGDDT היא תיקון התקנות בנוגע לתקנים להערכת מתקנים וציוד הוראה בכל הרמות (תקן 3) כך שיהיו עקביות עם התקנות בנוגע לתקנים למתקנים, כיתות לימוד וספריות של מוסדות חינוך. בפרט, הוא קובע במפורש סטנדרטים להערכה לבתי ספר כלליים בעלי רמות רבות. תקנה זו שואפת לעמוד בתנאים להבטחת איכות יישום תוכנית החינוך הכללי החדשה, תוך הבאת יתרונות לתלמידים.

החוזר החדש מוסיף גם תקנות חדשות בכיוון של ביזור חזק ממשרד החינוך וההכשרה לרמת ועדת העם המחוזית עבור משרד החינוך וההכשרה.

באופן ספציפי, הקמת צוות הערכה חיצוני והסמכות להעניק ולבטל תעודות הכרה לבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים בכל רמות החינוך בהתאם לביזור בהחלטה מס' 1015/QD-TTg של ראש הממשלה, נקבעו על ידי מנהל משרד החינוך וההכשרה להקמת צוות הערכה חיצוני להערכת והכרה בבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים (בעבר, יו"ר ועדת העם המחוזית הוציא החלטה להקמת צוות הערכה חיצוני להערכת והכרה בבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים).

הקצה את משימת ההכשרה בהערכה חיצונית למשרד החינוך וההכשרה כדי שהמשרדים יוכלו להיות פרואקטיביים ולענות על הצרכים ביישום תוכנית ההערכה החיצונית המקומית. בנוסף, חוזר מס' 22/2024/TT-BGDDT מתקן ומשלים גם מספר תקנות בנוגע לתקני הערכה בכל הרמות כדי להתאים אותן למציאות.

נקודה חדשה נוספת בחוזר מס' 22/2024/TT-BGDDT היא הכללת תקנות המאפשרות לבתי ספר להשתמש בראיות בצורת מסמכים אלקטרוניים בפעילויות אבטחת איכות חינוכית והכרה בבתי ספר העומדים בתקנים לאומיים עבור בתי ספר העומדים בתקנות בנוגע לתהליך החלפה, אחסון ועיבוד מסמכים אלקטרוניים בעבודה פקידותית.

משרד החינוך וההכשרה מסר: פרסום חוזר מס' 22 מדגים עקביות בפיתוח ושיפור איכות החינוך הקדם-גילאי והחינוך הכללי, במטרה לספק את תנאי ההוראה והלמידה הטובים ביותר, ולתרום לשיפור איכות הידע והמשאבים של האנשים לפיתוח לאומי. זהו גם הבסיס לבתי הספר להעריך נכון את נקודות החוזק והחולשה שלהם; לשאוף לבנות הסמכה ולעמוד בסטנדרטים לאומיים; ולשפר את האיכות באופן רציף ושיטתי בהתאם לדרישות חדשות ברמה גבוהה יותר.

הקוראים יכולים לראות את חוזר מס' 22/2024/TT-BGDDT כאן

מקור: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html