להביא מורים טובים לתלמידי הפרברים

כדי לצמצם את הפער באיכות החינוך בין אזורים פנימיים לפרברים, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי מפעילה תוכנית הקוראת לבתי ספר ולמורים לחלוק אחריות. מורים טובים ושיטות הוראה טובות מוחזרים לתמיכה בבתי ספר פרבריים בדרכים רבות ושונות.

צמצום פער האיכות

מדעי הטבע הם מקצוע חדש שהוכנס לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, והוא נחשב גם למקצוע הקשה ביותר להוראה. עבור מורים במחוז בה וי, האזור המוחלש ביותר בהאנוי, זה קשה אף יותר.

עם זאת, במקום להתלונן על הקושי, בתי ספר רבים בהאנוי מצאו דרך לעשות זאת. לדוגמה, המורה הטוב ביותר במחלקה למדעי הטבע בבית הספר התיכון הואנג הואה טאם (מחוז בה דין) הוקצה ללמד שיעור מדעי הטבע בהשתתפות מורים רבים המלמדים מקצוע זה במחוז בה וי. לאחר השיעור, מורים משתי היחידות דנו ושיתפו דרכים ושיטות לשיפור איכות השיעור.

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 1. — מורים במחוז בה דין מלמדים שיעורי דוגמה לבתי ספר במחוז בה וי

תצפית כיתתית וחילופי ידע מקצועיים נחשבים לדרך לפתרון קשיים של מורים בהוראה, במיוחד במקצועות חדשים, וגם מהווים פתרון לשיפור האיכות המקצועית של צוות ההוראה, ובכך לשיפור איכות החינוך בבתי הספר.

גב' נגוין נגוייט נגה, מורה לספרות בתיכון וייט דוק (האנוי), אחת המורות המרכזיות במחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, הוחזרה פעמים רבות ללמד בתיכון טו לאפ (מחוז מה לין) ובתיכון טרונג ג'יה (מחוז סוק סון) כדרך לטפח מיומנויות מקצועיות עבור עמיתים בבתי ספר אחרים. גב' נגה שיתפה כי ההוראה בתיכון וייט דוק, אחד מבתי הספר עם ציוני הכניסה הגבוהים ביותר לכיתות י' בהאנוי, שונה מתלמידים בבתי ספר בפרברים, עם ציוני כניסה שונים למדי. לכן, אי אפשר ליישם את אותה שיטה, אך חייבת להיות גמישות לשינוי בהתאם לתלמידים ולתנאי ציוד ההוראה...

לאחר כל מפגש הוראה, מורים משני בתי הספר התיישבו כדי לדון ולשתף שיטות וחומרים. תוכנית התמיכה הייתה ארוכת טווח, כך שברגע שנקבעו הסידורים, מורים מבתי ספר בפרברים פנו לבתי הספר המובילים כדי להמשיך לצפות בשיעורים ולהשתתף בסמינרים.

גב' נגוין בוי קווין, מנהלת בית הספר התיכון וייט דוק, אמרה כי לאחר שמשרד החינוך וההכשרה של האנוי השיק את התוכנית לשיתוף פעולה לשיפור איכות החינוך, בית הספר שלח 32 מורים לשני בתי ספר כדי לחלוק שיטות וחוויות. זוהי תוכנית טובה ואנושית הדורשת מהמורים מאמץ רב, וגם הזדמנות להפגין את עצמם בפני סוגים שונים של תלמידים. כאשר שולחים משאבי אנוש לבתי ספר, על המורים גם לעצב מחדש את השיעורים המתאימים לתלמידים, החל ממהירות ההוראה ועד לשיטות התקשורת. מעל הכל, מורים מבתי הספר יכולים לתמוך זה בזה בטווח הארוך כדי לקדם איכות יחד.

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 2. — שיעור לדוגמה של מורה במחוז בה דין בבית ספר במחוז בה וי

בית הספר התיכון צ'ו ואן אן לא רק ארגן שיעורי דוגמה והזמין מורים מבתי ספר אחרים להשתתף בשיעורים, אלא גם שלח מורים מצוינים לבית הספר התיכון דאן פואנג (מחוז דאן פואנג). השיעורים הוכנו בקפידה על ידי המורים, תוך חיבור מקוון ליותר מ-200 נקודות חיבור של בתי ספר בהאנוי כדי שיוכלו ללמוד יחד.

מניות רבות מחוץ לדוכן

מר פונג נגוק אואן, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז בה וי, התרגש לומר כי עד כה, 45 גני ילדים, בתי ספר יסודיים ובתי ספר תיכוניים במחוז בה דין יישמו פעילויות בית ספריות כדי לשתף פעולה בפיתוח עם 45 בתי ספר במחוז בה וי. הודות לכך, תוצאות ההערכה הסדירה וכן תוצאות המבחנים החשובים שופרו משמעותית. בה דין היא אחת היחידות שתמיד מובילות באיכות החינוך בהאנוי, כך שמורים ותלמידים במחוז בה וי נתמכים על ידי המורים הטובים ביותר בהאנוי. המורים מבתי ספר אחרים מסורים ואחראים כאילו היו מלמדים בבתי הספר שלהם, מחליפים חוויות באופן קבוע או במהלך תהליך יישום ההוראה בבתי הספר.

לדברי מר אואן, בנוסף לתמיכה מקצועית, בתי הספר במחוז בה וי מקבלים גם ציוד הוראה רב כגון מחשבים, מקרנים, טלוויזיות וספרים מבתי הספר במחוז בה דין. לדוגמה, בשנת 2023, במחוז בה וי היו 1,347 תלמידים שקיבלו תמיכה ממורים בלימודיהם. מורים מלמדים באופן קבוע בחינם, ו-239 תלמידים נעזרו במורים בבית הספר בסכום של יותר מ-73 מיליון דונג וייטנאמי...

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 3. — מורים במחוז בה דין מלמדים שיעורי דוגמה לבתי ספר במחוז בה וי

באופן דומה, משרד החינוך וההכשרה של מחוז הואנג מאי חתם גם הוא על מזכר הבנות עם משרד החינוך וההכשרה של מחוז אונג הואה כדי לתאם את יישום התוכנית "בתי ספר משלבים ידיים לפיתוח - מורים חולקים אחריות" לתקופה 2023 - 2025. בפרט, בית הספר היסודי וין הונג (מחוז הואנג מאי) קיבל תמיכה מבית הספר היסודי הואה לאם (מחוז אונג הואה). רוב תלמידי בית הספר היסודי הואה לאם מגיעים ממשפחות חקלאיות או, ממצב טוב יותר, הוריהם פועלים. לכן, תשומת הלב, ההקלה וההשקעה בחינוך שלהם מוגבלים גם הם ומושפעים פחות או יותר.

מתוך הבנת המצב, כל מורה בבית הספר היסודי וין הונג תמיד הקדיש תשומת לב וחלק אחריות לפיתוח המשותף של שני בתי הספר. תלמידים מבית הספר היסודי הואה לאם בנסיבות קשות קיבלו מלגות יקרות ערך ממורים ותלמידים מבית הספר היסודי וין הונג.

גב' בוי טי טאן האנג, מנהלת בית הספר היסודי וין הונג, סיפרה על נסיבותיהם של הילדים בבית הספר היסודי הואה לאם: חלק מהילדים איבדו את אבותיהם, לאמהותיהם יש סרטן; לחלק מהילדים יש הורים גרושים, הם גרים עם סביהם וסבתותיהם הקשישים, לסבתם יש נכות ברגל; לחלק מהילדים יש אמהות שעזבו מיד לאחר שאביהם נפטרו, הם גרים עם סביהם וסבתם, לסבם יש הפרעה נוירולוגית; לחלק מהילדים יש תת-יותרת בלוטת יותרת המוח מולדת אך למשפחותיהם יש ילדים רבים, אין להם את האמצעים לטפל בהם... ויש עוד הרבה "עלים קרועים" שצריך לתקן, צריך להגן ולהגן עליהם.

"בהבנת נסיבות התלמידים, המורים שלנו חשים שעליהם לעשות טוב יותר כדי לשתף ולצמצם בהדרגה את הפער באיכות החינוך בין שני בתי הספר...", אמרה גב' האנג.

לשכפל מודלים טובים וגישות יצירתיות

מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, אמר כי במצב הנוכחי שבו מספר המורים אינו עונה על הביקוש, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי פיתחה מודלים טובים ודרכים יצירתיות לשיפור כישורי המורים, כגון מודל "בנק המורים" או התנועה "בתי ספר משלבים ידיים כדי לפתח, מורים חולקים אחריות".

פעילויות אלו נועדו להביא מורים מבתי ספר טובים לבתי ספר פחות טובים, ממרכזי ערים ועד לפרברים, כדי לחלוק ולהחליף חוויות, ובכך לצמצם את הפער החינוכי בין אזורים.

לדברי מר קואנג, למרות שהתנועה יושמה רק מדצמבר 2022, משמעותה התפשטה במהירות. בתי ספר רבים במקומות נוחים הגיעו באופן יזום לבתי ספר באזורים קשים כדי לשכפל שיעורים טובים ושיטות הוראה יעילות... ישנם מורים ששלחו הודעות טקסט למנהל משרד החינוך וההכשרה, נרגשים משום שלראשונה חוו הוראה במקומות עם תנאים קשים. זה עוזר למורים להבין יותר, לשתף, לצבור יותר ניסיון ולהשקיע יותר מאמץ במקצוע שלהם.

"אנו מעריכים מאוד את ההתלהבות, תחושת האחריות והשיתוף פעולה של בתי הספר והמורים כאשר התנדבו להשתתף בקמפיין הזה", אמר מר קואנג.

לצד הגדלת ההשקעה במתקנים ושיפור איכות המורים, המנהל טראן דה קואנג הודה כי יישום התנועה הוא פתרון חדש של מגזר החינוך בהאנוי לשיפור איכות החינוך המקיף, תוך צמצום הדרגתי של הפער באיכות החינוך בין יחידות ובתי ספר. מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי תתארגן כדי להפיק לקחים ולשכפל פתרונות יעילים.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm