הפחתת העומס על המורים הודות לבינה מלאכותית

משרד החינוך וההכשרה בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת RMIT וייטנאם ארגנו את פורום החדשנות בחינוך וייטנאם בתחום הבינה המלאכותית (AI) 2025 בהשתתפות מומחים רבים, מנהלי חינוך, מורים ומרצים ברחבי המדינה.

חוסר ביכולות דיגיטליות

גב' טארה או'קונל - ראש תוכנית החינוך , יוניסף וייטנאם - אמרה כי זוהי יוזמה ספציפית של משרד החינוך וההכשרה הווייטנאמי ליישום הנחייתו של המזכיר הכללי טו לאם לקידום חדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית ויישום בינה מלאכותית בכל התחומים, ובמיוחד בחינוך, במטרה לשפר את איכות הלמידה ולפתח מיומנויות עבור כל הלומדים.

גב' טארה או'קונל אישרה כי יוניסף וייטנאם מחויבת לתמוך בפיתוח אסטרטגיית בינה מלאכותית בחינוך עד 2035, כמו גם מסגרות של כשירות דיגיטלית ומסגרות של כשירות בינה מלאכותית למורים ותלמידים וייטנאמים, שייושמו באופן נרחב ברחבי הארץ.

יוניסף תקדם יוזמות המשתמשות בכלים של בינה מלאכותית כדי להפחית את הנטל על המורים, לתת להם יותר זמן וכלים לעשות את מה שהם עושים הכי טוב: לעורר השראה בילדים ללמוד; ולתמוך בהרחבת השותפויות בין משרד החינוך וההכשרה לבין עסקים בתחום הטכנולוגיה החינוכית.

הפחתת העומס על המורים הודות לבינה מלאכותית תמונה 1

נציגים ערכו את טקס השקת סדרת פעילויות בנושא חדשנות חינוכית בווייטנאם באמצעות בינה מלאכותית.

לדברי גב' טארה או'קונל, בינה מלאכותית מביאה מהפכה במגזר החינוך, והופכת את החינוך למכיל יותר, גמיש יותר ויעיל יותר. בינה מלאכותית פותחת הזדמנויות רבות למורים וייטנאמים, החל מאוטומציה של משימות אדמיניסטרטיביות ועד שיפור למידה מותאמת אישית, וסיוע לווייטנאם לנצל את הבינה המלאכותית בחינוך כדי להתחרות בינלאומית.

בינה מלאכותית יכולה גם לקדם הכלה בחינוך באמצעות למידה מותאמת אישית, תמיכה בהוראה מרחוק, אספקת משאבים איכותיים לקהילות מוחלשות, כולל בתי ספר באזורים מרוחקים, ובמצבי חירום.

בינה מלאכותית יכולה לטפל במחסור במורים על ידי מתן תוכניות פיתוח מקצועי מבוססות בינה מלאכותית והפחתת עומס אדמיניסטרטיבי. בינה מלאכותית יכולה גם לסייע בשיפור הנגישות לילדים עם מוגבלויות ולתמוך בלמידה רב-לשונית.

עם זאת, הפער הדיגיטלי נמשך, החל מחוסר במכשירים חכמים; חיבורי אינטרנט לא יציבים בבתי ספר ובאזורים הבלתי נגישים ביותר; משאבי ופלטפורמות למידה דיגיטליים מקוטעים ואיכות ירודה; חוסר בציוד ותכנים מתאימים לתלמידים עם מוגבלויות; וחוסר בגישה טרנספורמטיבית מגדרית כדי למשוך יותר בנות ללמוד ולעבוד בתחומי STEM.

היעדר מיומנויות דיגיטליות, ובמיוחד מיומנויות בתחום הבינה המלאכותית, בקרב מורים ומנהלי חינוך מחריף עוד יותר אתגרים אלה, ומעכב יישום ושילוב יעילים של טכנולוגיות חינוכיות מתקדמות.

מורים וייטנאמים מתמודדים עם עומס עבודה גדול עקב משימות אדמיניסטרטיביות מרובות, תכנון שיעורים וציונים, דבר המגביל את ההתאמה האישית של ההוראה ואת החדשנות בשיטות.

הזדמנויות ואתגרים

פרופסור ג'וליה גיימסטר - מנהלת בכירה לאקדמיה, מחקר ותוכנית לימודים לסטודנטים באוניברסיטת RMIT בווייטנאם - ציינה שאם נשלב ידיים, נוכל להבטיח שבינה מלאכותית היא לא רק טכנולוגיית העתיד, אלא גם הכוח המניע מאחורי השינוי בחינוך, ותביא תועלת למערכת החינוך ולקהילה הווייטנאמית.

פרופסור חבר ד"ר נגוין צ'י טאן - ראש הפקולטה לפדגוגיה, אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי ) - הצביע על האתגרים וההזדמנויות בשימוש בבינה מלאכותית בחינוך, במיוחד בהערכה ובבחינה של למידה. הוא אמר כי יש לגבש אסטרטגיה לאומית לפיתוח ויישום של בינה מלאכותית בחינוך, במקביל לרפורמה בתוכנית ההכשרה, סיוע למורים, תוך התמקדות בפיתוח חשיבה עצמאית ויצירתית בקרב התלמידים.

הפחתת העומס על המורים הודות לבינה מלאכותית תמונה 2

פרופסור ג'וליה גיימסטר ציינה כי בינה מלאכותית היא לא רק טכנולוגיית העתיד, אלא גם הכוח המניע מאחורי הטרנספורמציה בחינוך.

"תוכנית החינוך הכללי נעה לעבר פיתוח יכולות, וישנה טרנספורמציה ברורה. בתוכנית הכשרת המורים, יש צורך להתמקד בשלושה עמודי תווך עיקריים: בניית מטרות חינוכיות, עיצוב תוכן ומשימות למידה, ושימוש בבינה מלאכותית לתמיכה בפעילויות אלו", הדגיש פרופסור חבר ד"ר נגוין צ'י טאן.

מר וו מין דוק - מנהל מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה) - הדגיש כי הפורום מסמן צעד חשוב קדימה במסע החדשנות החינוכית, כאשר היסודות שלו הם בינה מלאכותית וטכנולוגיה דיגיטלית.

הפורום הוא פעילות חשובה של משרד החינוך וההכשרה במסגרת יוזמת הפרויקט "EEAI: חדשנות בחינוך בעזרת בינה מלאכותית" והוא מיושם, במימון קרן החדשנות האסטרטגית של RMIT, ומדגים את מחויבותו לתרום לפיתוח החינוך הווייטנאמי.

לדברי מר וו מין דוק, פורום זה לא רק מספק ידע וטכנולוגיה חדשים לחינוך, אלא גם יוצר כוח מניע חזק בהכשרה ופיתוח של מורים ומנהלי חינוך, בהתאם לאוריינטציה של חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית של משרד החינוך וההכשרה.

המשרד ימשיך למלא תפקיד יצירתי, מוביל ומלווה בבניית מדיניות, מסגרות משפטיות ויצירת תנאים נוחים ליישום יעיל, בר-קיימא ואנושי של בינה מלאכותית בחינוך.

נגיאם הואה

מקור: https://tienphong.vn/giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nho-ai-post1732466.tpo