חינוך אופי: עמוד התווך למניעת מחלת הישגים ורמאויות בבחינות

ידע יכול לפתוח את הדלת לעתיד, אך אופי קובע כיצד נעבור דרכו. "מחלת ההישגים" בחינוך מתעוררת כאשר ציונים, שיעורי הצלחה וציונים טובים נחשבים למדידה האולטימטיבית. כאשר "צורה" גוברת על "מהות", רמאות הופכת לקיצור דרך, האתיקה בבית הספר נשחקת, והחברה סובלת מההשלכות של תעודות ריקות ויכולות אמיתיות מופחתות.

כדי לרפא את הבעיה מהשורש, יש צורך להעביר את עמוד התווך מ"ציונים" ל"אישיות" - כלומר, להחזיר את הסטנדרטים של יושר, אחריות, משמעת וכבוד להגינות.

מחלת ההישגים אינה מופיעה באופן טבעי אלא ניזונה על ידי מנגנון תמריצים מעוות: הערכה של בית ספר-כיתה-מורה-תלמיד מבוססת בעיקר על יחסים ותעודות ציונים; מבחנים עוסקים יותר בסינון מאשר בהתפתחות; הורים מודאגים מ"ירידה בדירוג" ולכן הם מעודדים, שלא במתכוון, לימודים נוספים, דחיסה ובקשת נקודות. במערכת דינמית זו, מורים בקלות עוקבים אחר "מכסות", תלמידים נדחקים ל"קיצורי דרך", וההנהלה נותנת עדיפות ליציבות פני השטח. כדי לשבור את הספירלה, עלינו לשנות את סרגל המדידה: לתת עדיפות ליכולת מעשית, לאתיקה אזרחית וליכולת שיתוף פעולה; להפחית את חלקם של ציוני מבחנים אישיים בהערכה הכוללת.

צילום אילוסטרציה.

חינוך אופי אינו רק כמה שיעורי "מוסר" או סיסמאות על הקיר; זהו עיצוב מחדש של חוויית בית הספר. יש לשלב חינוך ליושרה, חשיבה ביקורתית וניהול עצמי בתוכנית הלימודים; יש להרחיב למידה מבוססת פרויקטים, שירות קהילתי ויומנים רפלקטיביים כדי שהתלמידים יוכלו להשוות בין "ידיעה" ל"עשייה". קוד כבוד, שפותח במשותף על ידי התלמידים ומחויב אליו, הוא מחסום רך אך יעיל המסייע לתלמידים להבין מדוע אסור להם לרמות, ולא רק פחד להיתפס. כאשר תלמידים רואים את הערך של הגינות ומאמץ, המוטיבציה לרמות פוחתת באופן טבעי.

תפקידם של המורים כמודלים לחיקוי הוא מפתח: גיוס והערכה חייבים להעריך יושרה ואחריות מקצועית באותה מידה כמו מומחיות; יש לפרסם את כל ניגודי העניינים; יש לקשר תגמולים לשיפור איכות הלמידה בפועל, ולא רק לתוצאות מבחנים. בתי הספר חייבים להבטיח תהליכי בחינה שקופים, ניטור עצמאי, ערוצי משוב אנונימיים להגנה על חושפי שחיתויות; יש ליישם טכנולוגיה כדי למנוע אך לא להחליף חינוך מוסרי. כמו כן, יש צורך להפריד בין הערכת מורים ובית ספר לבין לחץ שיעורי המעבר, ולהחליפה בהסמכה חיצונית, סקרי יכולות שלאחר לימודים ומדדי יושרה בבתי ספר.

לבסוף, ההורים והחברה הם ה"רגליים" שנותרו. כאשר משפחות אומרות בתוקף לא לקנות ציונים, כאשר התקשורת מכבדת יושר במקום הישגים מזויפים, כאשר עסקים מגייסים על סמך יכולת ואמינות, קיצורי דרך יאבדו את המשיכה שלהם. על ידי הצבת אופי כעמוד תווך, לא רק נמנע את מחלת ההישגים והרמאות במבחנים, אלא גם נבנה חינוך אמיתי - שבו ערכים אמיתיים מכובדים והעתיד מובטח על ידי טוב לב.

qdnd.vn

מקור: https://baolaocai.vn/giao-duc-nhan-cach-tru-cot-de-chan-benh-thanh-tich-va-gian-lan-thi-cu-post881711.html