חינוך והכשרה הן המדיניות הלאומית העליונה.

מפלגתנו ומדינתנו רואות זה מכבר בחינוך ובהכשרה את המדיניות הלאומית העליונה, אחד מעמודי התווך של הפיתוח הלאומי, ובכך ממקדות משאבי השקעה רבים בחינוך ובהכשרה, ויוצרות משאבי אנוש איכותיים שישרתו את מטרת בנייתה והגנתה של המולדת.

באולימפיאדת הביולוגיה הבינלאומית ה-35 2025 שנערכה בפיליפינים ביולי 2025, זכתה נבחרת וייטנאם במדליית זהב אחת, 2 מדליות כסף ומדליית ארד אחת. צילום: VNA

לצד הפיתוח החברתי-כלכלי והבטחת הביטחון וההגנה הלאומית, החינוך וההכשרה בארצנו עברו חידושים מתמידים והשיגו הישגים חשובים רבים. עם זאת, כוחות עוינים ואופורטוניסטים פוליטיים תמיד הכחישו לחלוטין את הישגי מערכת החינוך וההכשרה הסוציאליסטית בארצנו, תוך התמקדות בכמה מגבלות בתחום זה כדי לעוות את מדיניות המפלגה והמדינה. מטרת המידע החד-צדדי הזה היא לערער את אמון הציבור בחינוך הלאומי, במיוחד בהקשר של שנת הלימודים החדשה 2025-2026 המתקרבת.

חינוך והכשרה מתפתחים בצורה חזקה

לאומה שלנו מסורת ארוכת שנים של למידה. למידה ממוקמת בחזית התודעה של כל אדם, כל משפחה, עד לחמולה, לכפר ואפילו ברמה הלאומית והאתנית. לפני 80 שנה, מהפכת אוגוסט הצליחה והרפובליקה הדמוקרטית של וייטנאם נולדה. הממשלה הצעירה נאלצה להתמודד עם קשיים ואתגרים רבים. ביניהם, מפלגתנו ומדינתנו דגלו במיגור ה"אנאלפביתיות" - אחד משלושת סוגי האויבים שכל האומה הייתה צריכה לאחד כוחות בדחיפות כדי לחסל באותה תקופה.

המפלגה והמדינה שלנו יורשים ומפתחים את רוח הכבוד ללמידה ולכישרון בתרבות הוייטנאמית ומיישמים את מחשבותיו של הנשיא הו צ'י מין בנושא חינוך והכשרה. במבט לאחור על כמעט 40 שנות יישום תהליך השיפוץ, המפלגה והמדינה פרסמו הנחיות ומדיניות רבות הקובעות "השקעה בחינוך היא השקעה לפיתוח" וקביעות סדרי עדיפויות ומקדמות בהשוואה לתחומים אחרים.

המדיניות המתאימה לכל שלב של התפתחות ופרקטיקה בווייטנאם היא זו שזכתה לתגובה ולקונצנזוס של העם, ובכך הביאו את החינוך וההכשרה של מדינה מעוני ופיגור לפיתוח חזק, והשיגו הישגים חשובים. כלומר, וייטנאם השלימה חינוך יסודי אוניברסלי, הרחיבה את החינוך התיכוני והגדילה בהדרגה את שיעור הסטודנטים באוניברסיטאות ובסטודנטים לתארים מתקדמים. בפרט, וייטנאם היא בין 21 המדינות שהשיגו במהרה את יעדי הפיתוח בר-קיימא של האומות המאוחדות עד 2030 בנושא חינוך איכותי. סטודנטים וייטנאמים זכו לכבוד בתחרויות בינלאומיות, פרסים ומגרשי משחקים אינטלקטואליים. מערכת החינוך הורחבה הן בהיקף והן בצורה, עם הקמת מוסדות לא-ציבוריים רבים, התורמים לגיוון המשאבים החברתיים המושקעים בחינוך...

עם זאת, מפלגתנו ומדינתנו גם מכירות בגלוי בקשיים ובמגבלות המונעים מחינוך והכשרה להפוך באמת לכוח מניע מרכזי לפיתוח פורץ הדרך של המדינה. החלטה מס' 71-NQ/TW מיום 22 באוגוסט 2025 של הפוליטביורו בנושא פיתוח פורץ דרך של חינוך והכשרה (החלטה 71) קבעה: הזדמנויות הגישה לחינוך עדיין נמוכות בהשוואה למדינות מפותחות; ישנם הבדלים גדולים בין אזורים וקבוצות יעד. צוות ההוראה, המתקנים ובתי הספר במקומות רבים אינם עומדים בדרישות. מערכת ההשכלה הגבוהה וההשכלה המקצועית מקוטעת ונחשלת, ואינה עומדת בדרישות הכשרת משאבי אנוש איכותיים ומחקר מדעי, במיוחד בכמה מגזרים ותחומים מרכזיים...

ברור שההערות וההערכות הנ"ל הן אובייקטיביות ומקיפות ביותר, ומדגימות בבירור את נקודת המבט של "הסתכלות ישירה על האמת, הערכת האמת בצורה נכונה, אמירת האמת בבירור" על מנת לזהות פתרונות ליצירת פריצות דרך ולפיתוח חינוך והכשרה בהקשר של מדינה העומדת בפני הזדמנויות חדשות. דבר זה מאשר את הטיעונים המעוותים לפיה המפלגה והמדינה שלנו אינן מייחסות חשיבות לחינוך והכשרה, אלא רק יודעות כיצד "להלל" הישגים... שגויות לחלוטין.

פריצת דרך לפיתוח

משאבי אנוש הופכים ליתרון תחרותי, וקובעים את ההתקדמות או הדעיכה של כל מדינה בהקשר של התפרצות המדע והטכנולוגיה, ובמיוחד הבינה המלאכותית, אשר מבססת בהדרגה את מעמדה בכל התחומים. עם חזון ארוך טווח וחשיבה פורצת דרך, מפלגתנו ומדינתנו בחרו להתקדם, החל ממדיניות ומוסדות בסיסיים לשיפור איכות משאבי האנוש.

בהחלטה מס' 71, הפוליטביורו, בנוסף לזיהוי שפריצת דרך בפיתוח חינוך והכשרה חייבת להתחיל מחדשנות בחשיבה, במודעות ובמוסדות, קבע גם מטרות ספציפיות רבות. בפרט, עד שנת 2045, לווייטנאם תהיה מערכת חינוך לאומית מודרנית, שוויונית ואיכותית, שתדורג בין 20 המדינות המובילות בעולם. כדי להשיג מטרה זו, זוהו בבירור גם פתרונות. אחד מהם הוא להתמקד בבניית מתקני בית ספר סטנדרטיים ושיפור איכות החינוך בגיל הרך והחינוך הכללי.

החלטה מס' 71 מאשרת את נחישותה החזקה והמקיפה של מפלגתנו להפוך את החינוך לכוח מניע לפיתוח לאומי, אבן דרך אסטרטגית, הסוללת את הדרך לחינוך הווייטנאמי.

בנוגע לסוגיה זו, לא מזמן, הציע הפוליטביורו מדיניות אנושית ומשמעותית מאוד. בהתאם לכך, הודעה מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025, המסכמת את מדיניות הפוליטביורו בנוגע להשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול, הסכימה על מדיניות של השקעה בבניית פנימיות לרמות יסודיות ותיכוניות ב-248 קומונות גבול ביבשת. בעתיד הקרוב, ההשקעה הפיילוטית תשלים את בנייתם ​​או שיפוץם של 100 בתי ספר בשנת 2025.

בדונג נאי - מחוז עם 8 קומונות גבול, כדי לממש את הודעה מס' 81 של הפוליטביורו, הוועדה המחוזית של המפלגה הנחתה את הוועדה העממית המחוזית ואת משרד החינוך וההכשרה לערוך סקרים ולקבוע את הצורך בהשקעה ובבניית בתי ספר בקומונות אלו.

מזכיר המפלגה ויו"ר מועצת העם של קהילת בו ג'יה מאפ, במחוז דונג נאי, לה הואנג נאם, שיתף: "מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קהילות גבול מראה את הדאגה הגדולה של המפלגה והמדינה, לא רק להביא שמחה למורים ולתלמידים בבתי ספר על הגבול, אלא גם ליצור בסיס לחדשנות מקיפה של החינוך המקומי. לפני מדיניות נהדרת זו, היישוב והאנשים בקומונה נרגשים ומאושרים מאוד. במהלך סקר המחוז על המצב הנוכחי של בתי הספר והצרכים המקומיים, הצגנו את המאפיינים של קהילת בו ג'יה מאפ, שהיא כיום קומונה קשה במיוחד על הגבול, כאשר מיעוטים אתניים מהווים 75% מהאוכלוסייה, כך שהצורך בבתי ספר ובארגון כיתות פנימייה הוא גדול מאוד. הקומונה מקווה באמת להשקיע בבתי ספר ולתמוך בארוחות פנימייה לתלמידים. זהו אחד ה"מנופים" לשיפור איכות החינוך וכן לפיתוח בר-קיימא של היישוב."

ת'וי טראנג - פואנג אויאן

מקור: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/