סיוע לילדים באזורים הרריים ברכישת גישה מוקדמת ללימוד אנגלית.

לימוד אנגלית הוא דבר שבשגרה בקרב תלמידים עירוניים, אך באזורים מרוחקים ובקרב מיעוטים אתניים, הגישה לשפות זרות, במיוחד עבור ילדי גן חובה, קשה מאוד. משרד החינוך וההכשרה יישם "פתרונות לניהול ושיפור איכות פעילויות בשפה האנגלית בגני ילדים". לאחר יותר משנה של יישום, הפתרונות הביאו לשינויים, ונתנו לילדים באזורים הרריים את ההזדמנות לגשת לשפה זרה בגיל צעיר.

שיעור אנגלית בסניף בית הספר Na Khi, Hoa Phong Lan Kindergarten, קומונה Muong Lan.

בקומונה שעל הגבול מונג לאן, נעימת השיר האנגלי "מה שמך?" ממלאת את האוויר, ומחייה את האווירה בגן הילדים הואה פונג לאן, סניף בית הספר בכפר נא קי. בתוך הכיתה, תלמידים בני מיעוטים אתניים מכירים בהתרגשות את השפה החדשה. באמצעות המנגינה והמשחקים, הילדים לומדים כיצד לברך, להציג את עצמם ומתרגלים מיומנויות תקשורת בסיסיות.

בסניף בית הספר נא חי לומדים 66 תלמידים, כולם ילדים בני המיעוטים האתניים מונג, קמו ותאילנד. שנת הלימודים הזו מציינת את השנה השנייה בה תלמידים אלה לומדים ומכירים אנגלית. הודות להדרכה הנלהבת של המורה האחראית, התלמידים הצליחו לשנן מילות שירים, לתקשר זה עם זה באמצעות מילים פשוטות ולגשת בהדרגה לשפה החדשה. גב' לו טי ואן, המורה לאנגלית, שיתפה: בסניף בית הספר מתקיימים שני שיעורי אנגלית בשבוע. המורים ניגשים ומיישמים שיטות הוראה רבות באמצעות שירים, משחקים ועזרים חזותיים כדי לעזור לילדים לקלוט וליהנות משיעורי אנגלית בקלות.

גן הילדים הואה פונג לאן בקהילת מונג לאן מונה 925 ילדים הפרוסים על פני 17 בתי ספר שונים. לאחר יותר משנה של הוראת אנגלית, הילדים נלהבים מאוד, והקשר בין המורים לתלמידים יעיל יותר מבעבר. גב' נגוין טי נו, מנהלת בית הספר, אמרה: "בית הספר מקווה להשקעה רבה יותר במתקנים, במיוחד בצוות של מורי אנגלית מומחים כדי להפוך את הוראת השפות הזרות ליעילה יותר עבור הילדים."

בגן הילדים הואה מאי בקומונה מונג א, מיושמת הוראת השפה האנגלית כבר למעלה משנה. בבית הספר 5 קמפוסים, 16 כיתות וכמעט 500 תלמידים, רובם ילדים מהמיעוט האתני מונג. בית הספר דורש מהמורים להשתמש בתוכנות מקוונות ולהוסיף באופן יצירתי כלי סימולציה נוספים המוכרים לחיי היומיום כדי להמחיש טוב יותר את השיעורים, ולעזור לילדים ללמוד מהר יותר.

שיעור אנגלית בגן Hoa Mai, קומונה Muong E.

גב' לו טי ת'ו, המורה לאנגלית בגן חובה הואה מאי בקומונה מונג א, אמרה: "רוב התלמידים כאן הם מקבוצות מיעוט אתניות. מחסום השפה הוא האתגר הגדול ביותר כשאנחנו מלמדים אותם אנגלית. עם זאת, לראות את הילדים נלהבים ונלהבים בכל שיעור נותן לנו מוטיבציה רבה יותר לנסות לבחור את שיטות ההוראה הנגישות והחיוביות ביותר כדי שהילדים יוכלו להכיר ולספוג את השפה החדשה באופן טבעי."

למרות היותם חדשים בנושא, הילדים ברמות הגבוהות גילו התלהבות מלימוד שפה זרה והיכרות עם שיטות ההוראה היצירתיות והאינטראקטיביות של מוריהם. קוואנג באו נגוק, תלמידת גן י"ב בגן הואה מאי בקומונה מואנג אה, אמרה: "אני הכי אוהבת את השירים באנגלית. למדתי ברכות באנגלית עם המורה שלי וחבריי, אז אני מאוד שמחה."

מאז 2024, 150 מתוך 227 גני ילדים במחוז יישמו את "הפתרונות לניהול ושיפור איכות פעילויות בשפה האנגלית בגני ילדים ". בתי ספר רבים באזורים מוחלשים כמו בק יין, קווין נהאי וסונג מא ארגנו שיעורי אנגלית לילדים בגילאי 3-5. מגזר החינוך שואף להגדיל את אחוז ילדי הגן שלומדים אנגלית מ-9.3% בשנת הלימודים 2021-2022 לכמעט 40% בשנת הלימודים 2025-2026. מחלקת החינוך וההכשרה של סון לה פרסמה סט של קריטריונים להערכת ניהול פעילויות בשפה האנגלית בגני ילדים, ובכך לסייע לבתי הספר לבחון ולשפר את יכולת הניהול שלהם ולשלוט על איכות החינוך בפועל.

המודל החדש והגישות החדשניות צפויים לסייע לילדים באזורים ההרריים של המחוז לקבל גישה לאנגלית, ובכך לתרום ליישום המדיניות של הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר במהלך התקופה 2025-2035.

מקור: https://baosonla.vn/khoa-giao/giup-tre-em-vung-cao-som-tiep-can-tieng-anh-ZtOe0xGDg.html