הא לונג יישם את האינטרנט של הדברים, בינה מלאכותית ובלוקצ'יין בהוראה.

העיר הא לונג תיארה תוכניות לפיתוח טכנולוגיות מודרניות בחינוך, כגון האינטרנט של הדברים (IoT), שילוב בינה מלאכותית (AI) בהוראה, ויישום נרחב של ביג דאטה וטכנולוגיית בלוקצ'יין מגן חובה ועד תיכון.

ב-14 בנובמבר, ארגנה ועדת העם של העיר הא לונג סמינר מדעי בנושא "פיתוח החינוך בהאלונג בעידן החדש - עידן הקידמה הלאומית".

בסדנה השתתפו 400 נציגים, ביניהם מדענים, מומחים, מנהלי חינוך, מנהיגי סוכנויות, יחידות ויישובים, כמו גם מורים ומנהלי בתי ספר באזור.

שילוב בינה מלאכותית בהוראה

לדברי מר וו קווייט טיין, מזכיר ועדת המפלגה של העיר הא לונג, בשנים האחרונות, כדי לשפר את איכות החינוך, השקיעה היישוב יותר מ-1,200 מיליארד וונד בתשתיות ובמשאבי אנוש לשירות ההוראה.

הא לונג מבצעת השקעות משמעותיות כדי להצטרף בקרוב לרשת הלמידה העולמית של אונסק"ו.

במיוחד עבור שנת הלימודים 2024-2025, העיר משפצת ומתקנת את מתקניהם של 68 בתי ספר בתקציב של 41 מיליארד דונג וייטנאמי, משקיעה בבניית 9 מתקנים חדשים בסכום כולל של 151 מיליארד דונג וייטנאמי, ורוכשת ומשפרת מתקנים וכיתות לימוד עבור 63 בתי ספר בתקציב של 19 מיליארד דונג וייטנאמי.

נכון להיום, 70 מתוך 117 בתי ספר בעיר עומדים בתקנים הלאומיים, והצפוי שעד סוף שנת 2024, 87 מתוך 117 בתי ספר יעמדו בתקנים הלאומיים (יגיעו ל-75%). כל זה לא רק מסייע בשיפור איכות החינוך אלא גם יוצר הזדמנויות ללמידה לאורך החיים וללמידה מתמשכת עבור כולם.

מר וו קווייט טיין, מזכיר ועדת המפלגה של העיר הא לונג, נשא נאום בסדנה.

בנוסף, כדי לעמוד בקריטריונים לבניית סביבת למידה בקהילה, העיר יישמה סט של קריטריונים להערכת והכרה במודלים של למידה ברחבי העיר, כגון "אזרח לומד", "משפחה לומדת", "שבט לומד", "קהילת לומדת" ו"יחידת למידה".

עד סוף שנת 2023, מספר המשפחות שהשיגו את מעמד "משפחה לומדת" הגיע ל-90% מכלל משקי הבית הרשומים ול-83% מכלל משקי הבית בעיר; מעמד "שבט לומד" הגיע ל-72% מכלל השבטים; מעמד "קהילה לומדת" ברמת הקומונה דורג כטוב ומעלה; ו-100% מהקומונות השיגו את מעמד "יחידת לומדת".

לדברי מר וו קווייט טיין, כדי לשפר את יעילות ההוראה והלמידה, הרשויות המקומיות מתמקדות ביישום טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך כדי לבנות מערכת אקולוגית למידה חכמה שבה תלמידים, מורים, הורים ובתי ספר יכולים להתחבר ולקיים אינטראקציה בקלות זה עם זה.

ראוי לציין כי העיר תיארה תוכניות לפיתוח טכנולוגיות מודרניות בחינוך כגון האינטרנט של הדברים (IoT), שילוב בינה מלאכותית (AI) בהוראה, ויישום נרחב של ביג דאטה ובלוקצ'יין מגן חובה ועד תיכון, במטרה לחדש את מערכת החינוך ולבנות סביבת למידה מקיפה ומחוברת; ליצור תנאים ללמידה מותאמת אישית ולנהל מידע של תלמידים ומורים באופן מדעי ומדויק.

הירשמו לרשת הלמידה הגלובלית.

גב' וי טי ביץ' האן, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הא לונג, אמרה כי אחת המשימות המרכזיות של מגזר החינוך המקומי בתקופה הקרובה היא להירשם לרשת הלמידה העולמית של אונסק"ו.

סצנת הכנס

"ההשתתפות ברשת ערי הלמידה העולמית של אונסק"ו מספקת לתושבי הא לונג תנאים נוחים יותר להחלפת רעיונות, ידע וחוויות עם ערים חברות אחרות ברחבי העולם ; יחד עם זאת, היא משפרת את היוקרה וההכרה של הקהילה הבינלאומית, כמו גם מגבירה את היכולת למשוך השקעות ומשאבי אנוש", אמרה גב' האן.

כדי להיכלל ברשת הלמידה הגלובלית של אונסק"ו בהקדם האפשרי, לדברי פרופסור נגוין קוי טהאן, רקטור אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), העיר הא לונג בעידן החדש צריכה להתמקד בפתרונות כגון בנייה ויישום של פיתוח משאבי אנוש בהאלונג בכיוון מתקדם ומודרני; חיזוק הזיהוי, ההכשרה והניצול של כישרונות; הבטחת האיכות והסטנדרטיזציה של צוות המטפלות ומורי הגן; ניהול חדשני חינוכי וקידום אוטונומיה בבתי הספר; מדיניות בנושא פטור והפחתת שכר לימוד ותמיכה כספית לתלמידים...

פרופסור-דוקטור, מרצה עממי נגוין הואו ​​דוק, לשעבר סגן מנהל האוניברסיטה הלאומית של האנוי, הציע כי הא לונג צריכה לשאוף לחינוך ירוק וחדשני על ידי ניתוח שמונה היבטים חשובים של חינוך 6.0 בשילוב חדשנות ויזמות, כולל: חשיבה יזמית ירוקה וחדשנית לפיתוח בר-קיימא; תוכניות חינוכיות בנושא חדשנות ופיתוח בר-קיימא; טכנולוגיה התומכת בחדשנות ויזמות; פיתוח מערכת אקולוגית יזמית ירוקה בבתי ספר; הכשרת מיומנויות רכות וחשיבה יזמית; שיתוף פעולה בינלאומי והשתתפות בקהילה הגלובלית; יישום מדיניות לתמיכה ביזמות בת קיימא בחינוך; ובניית ויישום דירוג של חינוך ירוק וחדשני.

מקור: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm