המסע של המועצה הבריטית לשיפור יכולת המורים בווייטנאם

(דן טרי) - המועצה הבריטית מלווה את מורי האנגלית הוייטנאמים כדי לתרום להגשמת המטרה להפוך את האנגלית לשפה השנייה במערכת החינוך.

לאחרונה, אורגן הכנס הבינלאומי VietTESOL - VIC 2025 על ידי איגוד VietTESOL להוראה ומחקר אנגלית, הפרויקט הלאומי לשפות זרות ( משרד החינוך וההכשרה ) ואוניברסיטת קאן טו, תחת הנושא "חדשנות בהוראה ולמידה של אנגלית: פיתוח בר-קיימא ומוכנות לאינטגרציה עולמית".

האירוע משך אליו מאות מורים, מומחים ומחנכים מהארץ ומחו"ל.

מפת דרכים לפיתוח יכולות מורים

אחת מנקודות השיא בכנס VIC 2025 הייתה נאומה של גב' אייליד המילטון, מנהלת פיתוח אזורי למזרח אסיה במועצה הבריטית, בה הציגה את הגרסה המעודכנת של מסגרת הפיתוח המקצועי המתמשך (CPD Framework) - כלי לתמיכה במורי אנגלית בפיתוח יכולותיהם המקצועיות.

סקירה כללית של כנס VietTESOL 2025 בהשתתפות מורים ומומחים מקומיים ובינלאומיים (צילום: המועצה הבריטית).

מסגרת ה-CPD, שנוסדה בשנת 2013, עודכנה באופן שוטף כדי לעמוד במגמות הוראה מודרניות. בהתאם לכך, אנגלית אינה מוגבלת עוד לתחום של TESOL (הוראת אנגלית לדוברי שפות אחרות) או EFL (אנגלית כשפה זרה), אלא התרחבה לכיוונים רבים כגון EMI (אנגלית כאמצעי הוראה), CLIL (למידה משולבת תוכן ושפה) ו-ESP (אנגלית למטרות ספציפיות).

בהתאם לכך, תוכנית הפיתוח האישית לשנת 2025 כוללת 11 קבוצות של יכולות ו-4 רמות פיתוח, החל משינוי ממודעות והבנה ועד ליישום ושילוב בפרקטיקה הוראה, עבור מורים, מרצים, מנהלים וקובעי מדיניות.

לדברי גב' אייליד, שילוב מסגרת ה-CPD עם משאב הלמידה הפתוחה של TeachingEnglish יסייע למורים ללמוד ולהסתגל באופן יזום לשינויים בטכנולוגיה ולדרישות תוכניות חינוך חדשות. "הדבר החשוב ביותר הוא להסתגל, להסתגל ולהסתגל לגיוון, לטכנולוגיה חדשה ולרוח הלמידה לאורך החיים", הדגישה.

גב' אייליד המילטון, מהמועצה הבריטית, משתפת במסגרת ה-CPD (צילום: המועצה הבריטית).

יוזמות מעשיות בהכשרת מורים

במקביל לאוריינטציה האסטרטגית, המועצה הבריטית יישמה יוזמות מעשיות רבות לשיפור יכולת ההוראה, בדרך כלל מודל קבוצות פעילות למורים (TAGs) שהושק בשנת 2022.

לדברי ד"ר נגוין טי הונג נהאט, ראש המחלקה לאנגלית, האוניברסיטה הלאומית לחינוך 2 של האנוי , TAGs מסייעים ביצירת קהילת למידה - שבה מורים חולקים חוויות, מעצבים ומתאימים שיעורים לתכנית הלימודים החדשה. "TAGs לא רק עוזרים למורים לשפר את כישוריהם אלא גם לשנות את גישתם המקצועית - מפסיבי לאקטיבי, מלמידה להובלה", שיתפה.

קבוצות TAG רבות עדיין פועלות באופן עצמאי לאחר סיום הפרויקט, ומפיצות מאות רעיונות הוראה מעשיים. פגישות מקוונות דרך Zalo עוזרות למורים להתחבר, להחליף קשיים ופתרונות בצורה גמישה.

יוזמה נוספת היא פרויקט לתמיכה במורים בהשתתפות בקורסים מקוונים פתוחים המוניים (MOOCs) בפלטפורמת TeachingEnglish. אוניברסיטת קאן טו מרכזת את היישום, תוך התמקדות בארבעה נושאים: הוראה מכילה, הערכת התקדמות, כשירות דיגיטלית ושיטות תקשורת.

מאפריל 2024 עד פברואר 2025, יותר מ-360 מורים השתתפו בקורסים אלה, מה ששיפר משמעותית את כישוריהם הדיגיטליים ואת האוטונומיה המקצועית שלהם. מורים רבים דיווחו כי השיעורים שלהם הפכו תוססים יותר, והתלמידים גילו יותר פרואקטיביים ומתעניינים.

מורים מחליפים חוויות הוראה במודל TAGs (צילום: המועצה הבריטית).

מחויב ללוות מורים לאנגלית וייטנאמית

במשך יותר מ-30 שנות פעילות בווייטנאם, המועצה הבריטית הייתה מעורבת תמיד בתחום הכשרת מורי אנגלית, החל ממחקר, הערכת צרכים ועד ארגון תוכניות הכשרה ארציות.

בכנס VIC 2025, באמצעות מפגשי דיון וסמינרים, המשיכה המועצה הבריטית לשתף כיוונים חדשים בפיתוח יכולות מורים. מר דויד גואריני מרטין, המנהל האקדמי הבכיר של המועצה הבריטית, אישר: "מסגרת ה-CPD מעודדת למידה לאורך החיים. מורים יכולים להשתמש במסגרת זו בכל שלב בקריירה שלהם."

לדבריו, ערכו של מודל ה-TAGs טמון לא רק בקהילה המקצועית שהוא יוצר, אלא גם ביכולתו לשמור על מעורבות ומעשיות. "מורים צריכים להרגיש חלק מהקהילה, מועצמים להנהיג, ותוכן הפעילויות חייב לנבוע מצרכים מהעולם האמיתי", אמר.

המועצה הבריטית מתחייבת ללוות מורי אנגלית וייטנאמים (צילום: המועצה הבריטית).

בהקשר של השפעתן החזקה של בינה מלאכותית וטכנולוגיה דיגיטלית על החינוך, המועצה הבריטית מסרה כי היא ממשיכה להשקיע במחקר ופיתוח של פתרונות יישומי טכנולוגיה בהוראה והערכת אנגלית, ומשתפת פעולה עם סוכנויות ניהול בייעוץ מדיניות והכשרת מורים.

"המחויבות שלנו בתקופה הקרובה היא להמשיך ולספק תמיכה חזקה יותר במטרה להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר הווייטנאמיים, תוך התמקדות בהכשרת מורים, מחקר ותמיכה בפיתוח מדיניות", אישר מר דוידה גואריני.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm