בכנס לתכנון חינוך כללי שערך מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ב-10 בספטמבר, הצהירו ראשי המחלקה כי בתי הספר אינם רשאים לקיים שיעורים בשבתות כדי ללמד את תוכנית הלימודים של החינוך הכללי לשנת 2018.
גב' לאם הונג לאם ת'וי, ראש המחלקה לחינוך כללי - מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמרה כי משרד המחלקה ייעץ בנוגע להוצאת מסמך מנחה בנוגע ללוח הזמנים של ימי הלימודים כדי להבטיח יציבות בארגון הפעילויות החינוכיות לשנת הלימודים 2025-2026.
בעבר, לא היו הנחיות ברורות לגבי לימודים בני שני מפגשים בבתי ספר תיכוניים ותיכוניים. כיום, התוכנית מתמקדת בקביעת מינימום של 7 שיעורים ביום, 9 מפגשים בשבוע (לבתי ספר שטרם יישמו שני מפגשים), ומקסימום של 11 מפגשים בשבוע. "עם זאת, מקסימום אינו אומר חובה; בתי הספר יכולים להיות גמישים בהתאם לתנאים בפועל", הדגישה גב' תוי.
חלק מבתי הספר העבירו את ימי שבת ללימוד עצמי או למידה מקוונת, וזהו כיוון שכדאי לשקול.
לדברי גב' ת'וי, אפילו ברמות בית הספר היסודי והתיכוני, לא לכל בתי הספר יש את המשאבים לארגן שני מפגשים ביום. במידת האפשר, בתי הספר צריכים להגביל את השיעורים בשבתות. חלק מבתי הספר המירו באופן גמיש את ימי שבת למפגשי לימוד עצמי או למידה מקוונת, וזו גישה שכדאי לשקול.
על פי משרד החינוך וההכשרה, ישנן 15 קטגוריות של שירותי תמיכה חינוכיים המותרות למימון באמצעות תרומות חברתיות. מבין אלה, ללימוד שפות זרות יש שש תת-קטגוריות. עם זאת, אין פירוש הדבר שבתי הספר חייבים להציע את כל שש הקטגוריות. תהליך הבחירה צריך להיות הולם ולא להפעיל לחץ בלתי סביר על תלמידים והורים. חלק מבתי הספר "משתלטים" על כל הפעילויות בתשלום, מאלצים תלמידים ללמוד עם מורים זרים, לקחת שיעורי מתמטיקה נוספים או ללמוד תוכנה, מה שגורם לתסכול. בתי הספר מתבקשים לשקול ולבחור לכל היותר שתי פעילויות משלימות במסגרת רכיב לימוד השפות הזרות (מחוץ לתכנית הלימודים הראשית).
לדברי גב' ת'וי, ישנן כיום תלונות והודעות רבות מצד הורים על מערכת שעות לא סבירות, במיוחד ברמות חטיבות הביניים והתיכוניות. "לכן, אנו מבקשים מבתי הספר לבחון מחדש ולסדר מחדש את מערכת השעות באופן גמיש, תוך הבטחה שלא תגרום לחוסר שביעות רצון מצד הציבור, במיוחד לאור העובדה ששנת הלימודים החדשה רק החלה", אמרה גב' ת'וי.
בימים האחרונים, נושא התלמידים שנאלצים להגיע לבית הספר בשבתות היה נושא "חם", כאשר הורים רבים מתלוננים עם תחילת שנת הלימודים החדשה. זהו גם אתגר עבור בתי הספר המנסים לארגן מערכת שעות עם 7 שיעורים בלבד ביום, כפי שנקבע על ידי משרד החינוך וההכשרה. לכן, כדי להבטיח את מספר השיעורים הנדרש, חלק מבתי הספר ארגנו מערכת שעות כך שתכלול שיעורי שבת, מה שגרם לקשיים משמעותיים להורים.
בכנס, מר נגוין באו קוק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הדגיש כי בתי הספר צריכים להבטיח יציבות בנוכחות התלמידים. באופן ספציפי, עליהם לקבוע את לוחות הזמנים של בתי הספר בבוקר, אחר הצהריים ובערב, כך שהורים יוכלו להוריד ולאסוף את ילדיהם בנוחות וביעילות. נכון לעכשיו, חלק מהמנהלים מאמינים שיש להם סמכות מלאה לארגן את לוחות הזמנים, מה שמוביל למשוב כגון: "לתלמידים יש רק שני שיעורים ואז הולכים הביתה" או "בימי שבת, יש להם רק שלושה שיעורים ואז הולכים הביתה".
"על המנהל לבחון מחדש את הארגון של השנה שעברה ולשקול היטב כל שינוי השנה כדי להימנע מתגובה שלילית מצד ההורים ולמנוע שינויים פתאומיים", הציע מר קווק.
משרד החינוך הכללי דן בנושא עם ראשי משרד החינוך הכללי, משרד החינוך וההכשרה, והם הסכימו כי 7 שיעורים ביום ישמשו רק עבור תוכנית הלימודים העיקרית.
לדברי מר נגוין באו קווק, הקושי הגדול ביותר שעומד כעת בפני בתי הספר הוא הרגולציה של 7 שיעורים ביום כפי שנקבע במסמך של משרד החינוך וההכשרה. משרד החינוך הכללי דן בכך עם ראשי משרד החינוך הכללי, משרד החינוך וההכשרה, והם הסכימו כי 7 שיעורים ביום ישמשו רק עבור תוכנית הלימודים העיקרית.
ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ציינו גם כי ארגון הלמידה צריך לשים לב להשתתפות פעילה של התלמידים. חלק מבתי הספר יכולים לארגן מפגשי העשרה או שיעורים פרטיים לתלמידים מחוננים בימים אחרים בשבוע, במקום בשבת.
"לבתי הספר יש את האוטונומיה והגמישות, אך עליהם להבטיח ש-7 השיעורים ביום יהיו עבור תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018. חריגה מ-7 שיעורים ביום לצורך הוראת מקצועות נוספים אינה מותרת. עבור בתי ספר פרטיים, הם יפתחו באופן יזום את תוכניות החינוך שלהם, ועליהם גם להגיע לקונצנזוס והסכמה לגבי שכר הלימוד ועלויות הלמידה עם ההורים", הדגיש מר קוק.
מקור: https://nld.com.vn/hoc-sinh-phai-hoc-vao-thu-7-so-gd-dt-tp-hcm-len-tieng-196250910141900701.htm
תגובה (0)