סטודנטים וייטנאמים מדורגים במקום השני באזור ASEAN

[מודעה_1]

ב-28 בפברואר, מידע ממחלקת ניהול האיכות (משרד החינוך וההכשרה) מסר כי הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) פרסם לאחרונה את תוצאות סקר PISA וייטנאם לשנת 2022.

התוצאות פורסמו על ידי ה-OECD מסקר שנערך בקרב 6,068 תלמידים ב-178 בתי ספר במתמטיקה, קריאה או מדעים , המייצגים כ-939,500 תלמידים בני 15 בווייטנאם.

לתלמידים וייטנאמים יש ציוני מתמטיקה מהגבוהים ביותר בקבוצות המבוססות על מדד המעמד החברתי-כלכלי.

באופן ספציפי, הציון הממוצע של 3 מקצועות של סטודנטים וייטנאמים דורג במקום ה-34 מתוך 81 מדינות, במקום השני באזור ASEAN אחרי סינגפור.

תוצאות PISA 2022: וייטנאם, ממוצע OECD ומדינות נבחרות.

במתמטיקה: וייטנאם דורגה במקום ה-31 מתוך 81 מדינות. סדר מדינות ASEAN הוא כדלקמן: סינגפור: 1/81; ברוניי: 40/81, מלזיה: 40/81; תאילנד: 58/81; אינדונזיה: 69/81; הפיליפינים: 75/81; קמבודיה: 81/81.

מדע: וייטנאם דורגה במקום ה-35 מתוך 81 מדינות.

קריאה: סטודנטים וייטנאמים דורגו במקום ה-34 מתוך 81 מדינות.

גם לתלמידים וייטנאמים יש ציוני מתמטיקה מהגבוהים ביותר, כאשר מחושבים לפי מדד פיזה של מצב סוציו-אקונומי.

מדד פיזה למעמד חברתי-כלכלי ותרבותי מחושב כך שכל התלמידים הניגשים למבחן פיזה, ללא קשר למדינת מוצאם, יוכלו להיות ממוקמים באותו סולם חברתי-כלכלי. משמעות הדבר היא שניתן להשתמש במדד כדי להשוות את תוצאות הלמידה של תלמידים מרקע חברתי-כלכלי דומה במדינות שונות.

בסך הכל, הוצאות על השכלה גבוהה קשורות לציוני מתמטיקה גבוהים יותר במבחן פיזה. עם זאת, וייטנאם היא דוגמה טובה לתלמידים המשיגים הישגים אקדמיים גבוהים למרות הוצאות צנועות על חינוך.

ההוצאה של וייטנאם לתלמיד בגילאי 6 עד 15 היא רק כ-13,800 דולר, בעוד שמדינות/כלכלות OECD מוציאות 75,000 דולר, אך הציון הממוצע במתמטיקה של תלמידים וייטנאמים הוא 438 נקודות - אחד הגבוהים ביותר עבור תלמידים בעלי רקע סוציו-אקונומי דומה.

כ-13% מהתלמידים מקבוצות מוחלשות בווייטנאם משיגים ציונים גבוהים במתמטיקה (ממוצע OECD: 10%).

המדדים של וייטנאם קרובים לממוצע של 38 מדינות ה-OECD.

על פי המחלקה לניהול איכות, סקר פיזה 2022 מתמקד במתמטיקה בנוסף לקריאה ומדעים; חשיבה יצירתית היא תחום הערכה חדש ותלמידים וייטנאמים אינם משתתפים בהערכת תוכן זה.

כתוצאה מכך, תלמידים וייטנאמים השיגו ציונים קרוב לממוצע ה-OECD במתמטיקה, קריאה ומדעים.

על פי ה-OECD, בווייטנאם, 72% מהתלמידים מגיעים לפחות לרמה 2 במתמטיקה (ממוצע OECD: 69%). כ-5% מהתלמידים בווייטנאם הם בעלי הביצועים הגבוהים ביותר במתמטיקה, כלומר הם מגיעים לרמה 5 או 6 במבחן המתמטיקה של פיזה (ממוצע OECD: 9%).

כ-77% מהתלמידים בווייטנאם מגיעים לרמת קריאה 2 ומעלה (ממוצע OECD: 74%). 1% מהתלמידים מגיעים להישגים גבוהים, עם ציון 5 ומעלה בקריאה (ממוצע OECD: 7%).

כ-79% מהתלמידים בווייטנאם מגיעים לרמה 2 ומעלה במדעים (ממוצע OECD: 76%). 2% מהתלמידים מגיעים לרמות גבוהות במדעים, כלומר הם בקיאים ברמה 5 או 6 (ממוצע OECD: 7%).

מחלקת ניהול האיכות מסרה כי מתוצאות הסקר שפורסם על ידי ה-OECD לעיל, על ידי השוואת התוצאות ברמה הבינלאומית, קובעי מדיניות ומחנכים בווייטנאם יכולים ללמוד ממדיניות ונהלים של מדינות אחרות.

תוצאות הסקר מספקות גם תובנות לגבי עד כמה מערכת החינוך מכשירה את התלמידים לאתגרים בחיים האמיתיים ולהצלחה עתידית.

תוכנית PISA (תוכנית להערכת תלמידים בינלאומית) מעריכה את הידע והכישורים של תלמידים בני 15 במתמטיקה, קריאה ומדעים. מבחני PISA בוחנים עד כמה תלמידים יכולים לפתור בעיות מורכבות, לחשוב בצורה ביקורתית ולתקשר ביעילות.

מאז השתתפותה הראשונה של וייטנאם במבחן פיזה בשנת 2012, היא השיגה תוצאות חשובות רבות, תוך השוואה בינלאומית ואזורית וסיפקה נתוני ניתוח חינוכי לאומיים.

מבחן פיזה זה היה אמור להיערך במקור בשנת 2021 אך נדחה בשנה עקב מגפת הקורונה. נסיבות יוצאות דופן בתקופה זו, כולל סגירת בתי ספר במדינות רבות, הקשו על איסוף נתונים מסוימים.

[מודעה_2]
מָקוֹר