ייעוץ קריירה לתלמידי תיכון לבחירת המקצוע הנכון

בזבוז בגלל רישום יותר מדי משאלות

בשנת 2025, מתוך כ-850,000 מועמדים לקבלה לאוניברסיטאות, יהיו יותר מ-7.6 מיליון משאלות רשומות. לפיכך, בממוצע, כל מועמד ירשם כמעט 9 משאלות, מספר גבוה חסר תקדים, העולה בהרבה על השנים הקודמות. בשנים 2024, 2023 ו-2022, כל מועמד ירשם כ-5 משאלות בממוצע.

משרד החינוך וההכשרה דיווח כי מספר המועמדים עם פחות מ-5 משאלות היה 39.6%, מועמדים עם 10 משאלות היה 30.9%, מעל 10 משאלות היה 29.5%, מספר המועמדים עם מעל 20 משאלות היה 6.7%. באופן ספציפי יותר, מועמדים רבים נרשמו לקבלה עם מספר משאלות של עד 100, לחלק מהמועמדים היו מעל 150 משאלות. פיזור משאלות המועמדים על פני בתי ספר ומגמות שונות, אפילו ללא קשר זה לזה, הפתיע אנשים רבים. לדוגמה, מתוך מועמדותו של מועמד עם 149 משאלות, מגמות הלימודים אליה נרשם היו טכנולוגיית הנדסת חשמל ואלקטרוניקה; הנדסת מכטרוניקה; משפט כלכלי; לוגיסטיקה וניהול שרשרת אספקה...

לעיתים רחוקות, בשנת 2025, מועמד רשם עד 231 משאלות קבלה לאוניברסיטה ומכללה, אך משאלות אלו היו קשורות מעט מאוד. לדוגמה, משאלתו הראשונה של מועמד זה הייתה להיכנס לאקדמיה למחול בווייטנאם. משאלות מ-2 עד 7 היו להיכנס למכללת התיירות של הואה, מ-8 עד 11 היו להיכנס למכללת סייגון, ומשאלה 12 הייתה להיכנס למכללת המקצוע ין באי . מבחינת מקצוע, מועמד זה נרשם מהנדסה, שפות, מדעי החברה ועד לכלכלה, אמנויות... מאוחר יותר, מועמד זה הסביר שמכיוון שביקש מקרובי משפחה רבים לרשום את משאלותיו במערכת של משרד החינוך וההכשרה, הוא לא ידע שמספר המשאלות כה גדול.

השנה, סך דמי הקבלה לאוניברסיטאות ברחבי המדינה הסתכם ביותר מ-114 מיליארד דונג וייטנאמי. למרות שמשרד החינוך וההכשרה מאפשר רישום בלתי מוגבל של משאלות, חוסר ההתחשבות בבחירת מגמות ובתי ספר הוביל לתוצאות רבות. מועמדים יכולים להירשם רק למוסד לימודים אחד גם אם הם רושמים עשרות משאלות. עם דמי קבלה של 15,000 דונג וייטנאמי למשאלה, רישום של יותר מדי משאלות הוא לא רק יקר אלא גם בזבזני.

לדברי פרופ' ד"ר נגוין טיין טאו - מנהל המחלקה להשכלה גבוהה (משרד החינוך וההכשרה), טכנולוגיית המידע עדיין יכולה להתמודד עם מספר שיא זה של משאלות, אך היא תגרום לבזבוז כאשר מועמדים ירשמו יותר מדי משאלות שלא פורטו. משם, הוא הציע לשקול את אחריותם של המועמדים בעת קביעת משאלות לאוניברסיטאות במקום קביעת משאלות המבוססות על רגשות.

למעשה, השנה יש להגדיל את תהליך הסינון הווירטואלי פי 4 (לפי 10 לעומת התוכנית המקורית שעמדה על פי 6) ויש לדחות את פרסום ציוני הייחוס כדי להבטיח תוצאות מדויקות והוגנות. לא רק שזה בזבוז כסף, אלא שמועמדים רושמים באופן מסיבי עשרות עד מאות משאלות מבלי להתחשב בתחומי העניין שלהם, ביכולות האישיות שלהם ובהתאמתם לקריירה, כפי שמוצג במגמות הלימודים הרשומות שאין להן שום קשר זה לזה, מה שגורם לרבים לתהות כיצד בית הספר והמשפחה מנחים את התמצאותם בקריירה של המועמדים.

הסטודנט החדש נגוין דוק לונג (אוניברסיטת הסחר החוץ של האנוי) אמר שזוהי בחירתו השנייה (לפי שיטת בחינת ציוני בחינות סיום התיכון) ובחירתו הראשונה היא אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, הפקולטה להנדסת בקרה - אוטומציה לפי שיטת בחינת הכישרונות, אך הוא לא התקבל. "נרשמתי לפי האוריינטציה של ההורים שלי, והתייעצתי עם חברים. אחי סטודנט באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, אז כל המשפחה רוצה שאלמד שם לנוחיות הלימודים והמגורים. נרשמתי לסחר החוץ כי זה בית ספר מוביל", אמר לונג.

למעשה, לא נדיר שסטודנטים ירשמו את רצונותיהם על סמך חוות דעת הוריהם, קרובי משפחה או חבריהם ותמיד מקבלים אזהרה ממומחי קבלה. מועמדים רבים בוחרים בבתי ספר בגלל המוניטין שלהם, יכולתם לעבור או בגלל שהם רוצים ללמוד עם חבריהם. עם זאת, אם לא יקחו בחשבון היטב את יכולותיהם, תחומי העניין, התאמתם ומצבם הכלכלי, לימודיהם לא יהיו חלקים ולאחר סיום הלימודים יהיה קשה להתמיד במקצוע לאורך זמן.

רוב המועמדים נרשמים למטרות רבות כדי "להבטיח" קבלה לאוניברסיטה, זה לא פסול, אבל אם הם עוברים את הקורס שהם לא אוהבים, ישנם מקרים רבים שבהם הם לומדים כמה סמסטרים ואז נושרים, חלקם משלימים בעל כורחה אך לאחר סיום הלימודים לא יכולים למצוא עבודה מתאימה, עובדים בתחום הלא נכון, אפילו עושים עבודות כפיים, מייצאים כוח אדם ללא תואר אוניברסיטאי או אקדמי, מה שגורם לבזבוז זמן וכסף גדול הן למשפחה והן לחברה.

פתרונות למניעת בזבוז

משרד החינוך וההכשרה הודיע כי הוא אוסף חוות דעת בנושאים הקשורים לקבלה על סמך נתונים אקדמיים ומפחית את מספר בקשות הקבלה לאוניברסיטאות. הליך זה ייושם ביותר מ-500 אוניברסיטאות ומכללות ברחבי הארץ. אם יתקבל הסכמה, הוא ייושם רשמית החל משנת 2026. באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה הציע את האפשרויות הבאות: יהיו מקסימום 5 בקשות, 10 בקשות או ללא הגבלת מספר בקשות.

בניתוח עונת הקבלה השנה, נראה כי העלייה השיא במספר הבקשות, בעוד שמספר המועמדים לא השתנה הרבה בהשוואה לשנים קודמות, נובעת גם מחששותיהם של המועמדים ובני משפחותיהם בנוגע לשינויים בתהליך הקבלה לאוניברסיטאות ולמכללות. היעדר קבלה מוקדמת והמורכבות באופן המרת הציונים בין שיטות הקבלה של בתי הספר גורמים למועמדים לרשום בקשות רבות כדי להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם. למרות שעל פי תקנות משרד החינוך וההכשרה, אוניברסיטאות חייבות להודיע על התקנות לגבי הפרש הציונים בין צירופי קבלה, הכללים להמרת ציוני קבלה מקפידים על הוראות המשרד לפני ההרשמה, אך גם כעת, סטודנטים רבים התקבלו ונרשמו אך עדיין אינם מבינים מדוע עברו בקשה אחת ונכשלו באחרת. הסיבה לכך היא שבתי ספר רבים מודיעים למועמדים רק על ציוני הקבלה שלהם בהתאם לתוכנית ההמרה של בית הספר בהשוואה לציון הסטנדרטי, אך אינם מודיעים במפורש על שיטת החישוב, מה שגורם למועמדים להיות מבולבלים מאוד. להיפך, למרות שציוני בחינות הסיום של התיכון היו גבוהים יותר מהציונים הסטנדרטיים על פי שיטת הערכת ציוני בחינות הסיום שהוכרזה על ידי בית הספר, מועמדים רבים עדיין נכשלו. לאחר מכן, המועמדים היו צריכים להתקשר למשרד הקבלה של בית הספר כדי לגלות שהציונים הסטנדרטיים שהוכרזו על ידי בית הספר היו עבור השילוב המקורי והם שונים מהציונים הסטנדרטיים של צירופים אחרים.

בעוד שבשנים קודמות, המועמדים היו צריכים רק לחבר את הציונים של 3 מקצועות בשילוב הקבלה כדי לדעת אם עברו או נכשלו בהשוואה לציון הייחוס שהוכרז על ידי בית הספר, כאשר המרת הציונים חסרה מידע ונוסחאות חישוב... מכיוון שבתי הספר אינם מכריזים עליהם, התלמידים אינם יכולים לחזות באופן סביר את סיכויי הקבלה שלהם. המועמדים הגיבו ברישום משאלות רבות, המפוזרות בקבוצות של "חלום - במסגרת היכולת - בטוח" בתקווה לא להידחות באופן לא הוגן משום שבחרו בשילוב הלא נכון או בשיטה הלא נכונה עם מקדם המרה לא חיובי. חלק מהמועמדים אף רשמו בגלוי משאלות נוספות כדי להימנע מהחשש מדחייה בלתי צפויה משום שלא עמדו בתת-הקריטריונים החדשים שהופיעו, שלא הוכרזו על ידי בית הספר מראש. זהו דבר שיש לשפר ולהתגבר עליו בעונות הקבלה הבאות, כך שתהליך הקבלה יהיה באמת פומבי ושקוף, ולא יבלבל מועמדים לגבי מעבר או כישלון מבלי להבין מדוע.

בנוסף, למרות שמערכת התמיכה הכללית ברישום של משרד החינוך וההכשרה מוערכת כפועלת ביציבות, ומתגברת על ליקויים רבים של שנים קודמות, עדיין קיימים אתגרים שיש לפתור, והם הפסיכולוגיה ואסטרטגיית הרישום של התלמידים. יש צורך להמשיך לשים לב, להתמצא ולבצע עבודה טובה בהכוונה מקצועית בבתי הספר, לחבר באופן הדוק בין בתי ספר למשפחות כדי לסייע למועמדים לקבל את הבחירה הטובה ביותר, ולפתח באופן מלא את היכולות והחוזקות שלהם בלימודים, בעבודה ובחיים.

עדיין ישנן שיטות קבלה רבות.
עם 17 שיטות קבלה השנה, על פי הערכת משרד החינוך וההכשרה, עדיין ישנן רבות. מתוכן, מספר המועמדים המגישים בקשה לקבלה על סמך גיליונות ציונים מהווה 42.4%, ואלה המגישים בקשה לקבלה על סמך תוצאות בחינות סיום התיכון מהווה 39.1%. פרופ' ד"ר נגוין טיין טאו - מנהל המחלקה להשכלה גבוהה (משרד החינוך וההכשרה) העלה את הסוגיה כי לשיטת התמליל יש השפעות רבות על תוצאות הקבלה ותוצרי הלמידה. אז האם עלינו לשמור על שיטת קבלה על סמך גיליונות ציונים בעתיד או לא? במיוחד לאור העובדה שבמשך שנים רבות, קבלה על סמך גיליונות ציונים עדיין מעוררת מחלוקות רבות בנוגע להגינות ושקיפות.
חוק ההשכלה הגבוהה קובע כי למוסדות להשכלה גבוהה יש את האוטונומיה להחליט על שיטות הקבלה שלהם. זכות זו מגיעה עם האחריות להבטיח הוגנות, שקיפות ועמידה בתקנות החוק, תחת פיקוח משרד החינוך וההכשרה.

daidoanket.vn

מקור: https://baolaocai.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-pho-thong-de-chon-dung-nganh-nghe-post882558.html