
תמונה: סופק על ידי VVOB
בסדנה השתתפו משרד החינוך וההכשרה , מחלקות החינוך וההכשרה של 8 מחוזות וערים המשתתפות בפרויקט "שילוב למידה באמצעות משחק בחינוך היסודי בווייטנאם", נציגים של ארגונים לא ממשלתיים בתחום החינוך ואוניברסיטאות פדגוגיות ברחבי המדינה.
באמצעות הסדנה, VVOB מקווה להפיץ את האוטונומיה של התלמידים ולקדם שיטות פדגוגיות חדשניות מהכיתה ועד לרמת הניהול, במטרה לבנות סביבת למידה פרואקטיבית, יצירתית ומקיפה.
ידוע כי על מנת לזהות ולצמצם את הפערים במודעות ובפרקטיקה של קידום אוטונומיה של תלמידים, VVOB בווייטנאם פיתחה את המסמך "קידום אוטונומיה של תלמידים: פרקטיקות פדגוגיות לפיתוח אוטונומיה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018".
המסמך מנתח הבנות שונות של מושג האוטונומיה ומספק המלצות ספציפיות לשילוב אוטונומיה בפעילויות הוראה ולמידה. במקביל, הוא מציג פרקטיקות פדגוגיות המסייעות לתלמידים לתרגל ולקדם אוטונומיה בלמידה, ובכך משפרות את יכולת ההסתגלות שלהם בהקשר של עולם משתנה ללא הרף.
לדברי מר נגוין באו צ'או, רכז הפרויקט, מסמך זה הוא גם כלי מעשי עבור מורים, מנהיגי בתי ספר ומרצים ליישום ישיר בפעילויות הוראה ולמידה. זהו צעד הכרחי להכנסת אוטונומיה לכיתה.
"תלמידים צריכים גם לדעת כיצד לקבוע מטרות, להעריך התקדמות, לשתף פעולה עם חבריו לכיתה ולהתאים את שיטות הלמידה שלהם כך שיתאימו לעצמם", אמר מר צ'או.
במהלך הסדנה, הציגו מומחים סט של המלצות ליצירת סביבה תומכת טובה יותר, לקידום וטיפוח האוטונומיה של התלמידים ככישור ליבה.
קבוצות המלצות אלה כוללות: חיזוק תפקידם של מנהיגי בתי הספר בקידום אוטונומיה; שיפור יכולתם של מורים לקדם אוטונומיה של תלמידים; קידום מעורבות משפחתית וקהילתית בתמיכה בפיתוח אוטונומיה של תלמידים; השתתפות פעילה של תלמידים בפעילויות המדגימות אוטונומיה; חיזוק תפקידם של מוסדות להכשרת מורים בהכשרה, טיפוח ומחקר אוטונומיה.
VVOB הוא ארגון ללא מטרות רווח לשיתוף פעולה בפיתוח וסיוע טכני, שנוסד בשנת 1982 בבלגיה, ופועל בווייטנאם מאז 1992 בתחום החינוך תחת המוטו "חינוך לפיתוח". בכך, תומך בשיפור איכות ויעילות החינוך באופן בר-קיימא במדינות מתפתחות.
מקור: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html
תגובה (0)