חינוך יסודי קאן טו משיג תוצאות חיוביות רבות, ומקדם טרנספורמציה דיגיטלית

בכנס, גב' טראן מאן ת'וי טראנג, ראש מחלקת החינוך היסודי במחלקת החינוך וההכשרה של העיר קאן טו, העריכה את תוצאות יישום המשימות בשנת הלימודים 2024-2025 ופרסה משימות מרכזיות בשנת הלימודים 2025-2026 עבור החינוך היסודי.

בשנת הלימודים 2024-2025, בעיר קאן טו יש 488 בתי ספר יסודיים; מתוכם 484 בתי ספר ציבוריים ו-4 בתי ספר לא ציבוריים. בנוסף, ישנם 27 בתי ספר ברמה יסודית, מרכז אחד לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני, בית ספר אחד לילדים עם מוגבלויות ובית ספר אחד לילדים עם מוגבלויות.

העיר כולה גייסה 257,161 תלמידים להשתתף בשיעורים; מתוכם, 254,464 היו תלמידי ציבור; 2,697 היו תלמידים שאינם ציבוריים, עם סך של 8,693 כיתות; ממוצע של 29.58 תלמידים לכיתה.

על פי ההערכה, בשנת הלימודים האחרונה, החינוך היסודי השיג הישגים יוצאי דופן רבים. בפרט, מוסדות החינוך עשו עבודה טובה בייעוץ לוועדות ולרשויות המקומיות של המפלגה ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

תכנון רשת בתי הספר היסודיים אורגן מחדש באופן סביר ומתאים כדי להקל על התלמידים להגיע לבית הספר בקלות. המתקנים ממשיכים להיות משופצים, משודרגים ונבנים חדשים...

בפרט, איכות המורים ומנהלי החינוך משתפרת יותר ויותר, תוך עמידה בדרישות הניהול, החדשנות החינוכית ויישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

100% מהמנהלים והמורים מקבלים הכשרה סדירה. זהו הבסיס ליצירת הרגלי הוראה של המורים המכוונים לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים.

במקביל, קודמה חדשנות בניהול חינוכי, עם שינויים חיוביים רבים. יכולות המנהיגות והניהול של מנהלי בתי הספר, ובמיוחד המנהלים, שופרו בהדרגה, דבר המדגים בבירור יצירתיות.

יישום טכנולוגיית המידע בניהול ומנהל חינוכי ויישום בינה מלאכותית (AI) לחידוש שיטות הוראה ולמידה עברו שינויים משמעותיים, ותרמו לקידום תוכנית הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך.

נציגים שהשתתפו בוועידה. צילום: ין פואנג.

לפרוס ביעילות את הארגון והיישום של חינוך STEM, לבצע פיילוט של חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית בהתאם לכיוון של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 בבתי ספר יסודיים, בהתאם לתנאים בפועל וליכולת התגובה של מוסדות חינוך.

איכות החינוך ההמוני ממשיכה להשתפר. שיעור התלמידים המסיימים את תוכנית שנת הלימודים עומד על 98.83% (עלייה קלה בהשוואה לשנה הקודמת). תוצאות החינוך היסודי האוניברסלי נשמרות באופן בר-קיימא. איכות החינוך ההמוני ממשיכה להישמר; תוצאות פעילויות תנועת התלמידים עדיין משיגות תוצאות גבוהות.

עם זאת, גב' טראן מאן טוי טראנג הצביעה גם על כמה חסרונות ומגבלות של החינוך היסודי. בפרט, בעיקר המחסור במורים; חוסר אחידות בהשקעה בבניית מתקני בית ספר; שיעור התלמידים הנושרים מבית הספר ועוזבים את היישוב עומד על 0.38% (795 תלמידים); מסמכים לכיתות ג', ד', ה' טרם הודפסו...

במסגרת הכנס, פרסה מחלקת החינוך וההכשרה של העיר מסמכים בתחום החינוך וההכשרה ליישום ממשל דו-שלבי; מספר בתי ספר יסודיים דיווחו על דיוניהם; נציגים השתתפו בדיונים על תכנים רבים והציעו פתרונות לשיפור איכות הניהול, ההוראה והלמידה... לקראת שנת הלימודים החדשה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tieu-hoc-can-tho-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc-day-manh-chuyen-doi-so-post746391.html