חיבור עסקים לגיוס משאבי אנוש איכותיים בבתי ספר מקצועיים

סמינר "שיפור איכות עבודת איגודי הנוער ותנועות הנוער במוסדות להכשרה מקצועית" - צילום: הא טאנה

ב-14 ביוני, ארגן איגוד הנוער המרכזי סמינר בנושא "שיפור איכות עבודת איגודי הנוער ותנועות הנוער במוסדות להכשרה מקצועית" באופן אישי בהאנוי וחיבור גשרים מקוונים ביישובים.

יושבי ראש משותפים היו מר נגוין מין טריאט - מזכיר איגוד הנוער המרכזי, נשיא אגודת הסטודנטים של מרכז וייטנאם וגב' הו הונג נגוין - ראש מחלקת הנוער בבתי הספר של איגוד הנוער המרכזי, סגנית הנשיא הקבועה של אגודת הסטודנטים של מרכז וייטנאם.

לפתח בהתאם לפוטנציאל

על פי הדו"ח על המצב הנוכחי של איגוד הנוער ותנועת הנוער במוסדות להכשרה מקצועית, ישנם כיום 1,886 מוסדות להכשרה מקצועית ברחבי הארץ, מתוכם 688 מוסדות להכשרה מקצועית פרטיים ובעלי השקעות זרות (המהווים 36%). מדי שנה, מספר הסטודנטים להכשרה מקצועית עומד על כ-2 מיליון.

תוכניות הכשרה מקצועית משתפרות יותר ויותר, מגוונות ומשולבות ברמה בינלאומית, כולל תוכניות העברה ממדינות מפותחות כמו גרמניה, אוסטרליה, טייוואן (סין), קוריאה וכו', מה שעוזר לתלמידים לקבל יותר הזדמנויות לבחור ולהתפתח בהכשרה מקצועית.

מזכיר איגוד הנוער המרכזי, נגוין מין טריאט, אמר כי הסמינר נועד לתרום ליישום הנחיה 21 של מזכירות המפלגה המרכזית בנושא " המשך לחדש, לפתח ולשפר את איכות החינוך המקצועי עד 2030, עם חזון עד 2045 ", תוך מימוש הפרויקט " חינוך מקצועי והכוונה של סטודנטים בחינוך הכללי לתקופה 2018-2025 " של ראש הממשלה ויישום החלטת הקונגרס ה-12 של איגוד הנוער הלאומי, קדנציה 2022-2027.

הוא אמר כי לאחרונה, לצד פעילות מגזר העבודה, נכי המלחמה והרווחה, עבודת איגוד הנוער ותנועות הנוער במוסדות להכשרה מקצועית תרמו גם הן לפיתוח התלמידים.

עבודת איגוד הנוער ותנועות הנוער פרוסות באופן שווה ומלא יחסית על ידי סניפי איגוד הנוער במוסדות לחינוך מקצועי לבסיסי איגוד הנוער, לפקידי איגוד הנוער, לחברי איגוד הנוער, לתלמידים ולסטודנטים.

עם זאת, מלבד ההישגים, הוא ציין כי עדיין קיימות מגבלות בעבודת איגוד הנוער ותנועת הנוער במוסדות להכשרה מקצועית כגון: תוכן החינוך הפוליטי והאידאולוגי, האתיקה וסגנון החיים אינו כולל פתרונות ספציפיים, ייחודיים ופורצי דרך רבים, הפעילויות במוסדות אינן בעלות השקעה רבה בקנה מידה גדול והמשיכה של חברי האיגוד עדיין נמוכה.

מספר ארגוני איגודי הנוער והחברים במגזר החינוך המקצועי עדיין צנוע. ניהול חברי האיגודים באיגודים המחוזיים והעירוניים ובמוסדות המסונפים אליו מתמודד עם קשיים רבים. רוב פקידי איגודי הנוער הם מבוגרים וממלאים תפקידים במקביל, כך שאין להם זמן רב לארגן פעילויות עבור חברי איגוד וצעירים.

"היא זקוקה ליותר השקעה, תשומת לב ופיתוח כדי להיות ראויה ומוצדקת לפוטנציאל הנוכחי שלה" - אמר מר טריאט.

שיפור איכות הקשרים עם עסקים

בסמינר, מר לה מין טאו - ראש מחלקת החינוך המקצועי, מחלקת העבודה, נכי המלחמה והרווחה בהאנוי - ציין את מגבלותיהם של סטודנטים לחינוך מקצועי מבחינת זמן (לימוד מקצועות ותרבות כאחד), ולכן השתתפותם בפעילויות ובתנועות של איגוד הנוער עדיין מוגבלת.

שלא לדבר על כך, התנועות חסרות משיכה ויצירתיות, ורוב חברי איגוד הנוער מחזיקים במשרות חלקיות...

מר טאו הציע לקדם עוד יותר את התפקיד הפעיל, הפרואקטיבי והיצירתי של הוועד הפועל של איגוד הנוער במוסדות לחינוך מקצועי ולגוון את הפעילויות עבור חברי האיגוד ובני נוער בחינוך מקצועי, תוך יצירת מוטיבציה עבורם לתרום לפעילויות איגוד הנוער, ובמיוחד לפעילויות התנדבותיות למען הקהילה.

מגשר הו צ'י מין סיטי, גב' טראן תו הא - סגנית מזכירת איגוד הנוער של העיר, נשיאת אגודת הסטודנטים של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי - שיתפה את ניסיונה של הו צ'י מין סיטי עם פתרונות ליישום יעיל של תנועת "3 הכשרות לסטודנטים" עם שלושה קריטריונים: אתיקה של הכשרה, נימוסים; כישורי אימון; כישורי אימון, כוח פיזי.

בפרט, התמקדות בפתרונות ליצירת סביבה לחברי איגוד מקצועי ולנוער בחינוך מקצועי לגשת ולהשתתף בתנועות האיגוד ולקדם עבודת תעמולה בבתי ספר ובעיתונות כדי לפרוס את התנועה עבורכם באופן נרחב.

באמצעות ניסיון מעשי, הו צ'י מין סיטי הציעה מספר פתרונות לשיפור איכות עבודת איגודי הנוער ותנועות הנוער במוסדות להכשרה מקצועית, תוך הדגשת המשך יישום תנועת "סטודנטים 3 הכשרה", יצירת סביבה לקבוצות של תלמידים במוסדות להכשרה מקצועית כדי שתהיה להן סביבת הכשרה, תוך חיבור סטודנטים עם עסקים המגייסים משאבי אנוש איכותיים.

גב' טראן מין הויאן - מנהלת המחלקה לענייני סטודנטים, המחלקה הכללית לחינוך מקצועי, משרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה - שיתפה גם כמה פתרונות לחדשנות ופיתוח החינוך המקצועי בהקשר הנוכחי.

כלומר, לחזק את ייעוץ הקריירה, לעשות עבודה טובה של ייעול, ולבצע הן הכשרה מקצועית והן חינוך כללי במוסדות לחינוך מקצועי, כך שהתלמידים יוכלו לסיים את לימודיהם עם תעודת בגרות והן עם תעודת לימודים מקצועית איכותית, שיהיו להם התנאים להשתתף בשוק העבודה ויהיה להם הזדמנות להמשיך ללמוד ולשפר את כישוריהם.

מקור: https://tuoitre.vn/ket-noi-doanh-nghiep-tuyen-dung-nhan-luc-chat-luong-cao-tai-truong-nghe-20240614132433852.htm