הונאות מקוונות: ילדים צריכים לבנות 'חסינות דיגיטלית'.

תופעת הילדים שבורחים מהבית, במיוחד עקב סכסוכים משפחתיים או פיתוי דרך רשתות חברתיות, היא נושא מדאיג הגורם להורים רבים לדאוג ולתחושת בלבול לגבי האופן שבו לגדל את ילדיהם בצורה נכונה...

עם התפתחות הטכנולוגיה בקצב מהיר, האינטרנט הפך לחלק בלתי נפרד מחייהם של ילדים. (תמונה להמחשה מהאינטרנט)

בלבול... הונאות מקוונות

לאחרונה, הרשתות החברתיות הוצפו בקריאות לעזרה מצד הורים המחפשים אחר ילדים נעדרים. חטיפות מקוונות הופכות לסוג של פשע שמדאיג הורים רבים לגבי בטיחות ילדיהם. בפורומים מקוונים, הורים רבים מביעים את חרדתם ובלבולם לגבי סוג זה של פשע: "זה באמת מטריד, יש כל כך הרבה הונאות עכשיו", "לצעירים חסרים יותר ויותר כישורי חיים"...

תופעת בריחה של ילדים מהבית, במיוחד עקב סכסוכים משפחתיים או פיתוי באמצעות רשתות חברתיות, היא נושא מדאיג המדאיג הורים רבים. זה לא רק גורם להשלכות בלתי ניתנות למדידה עבור ילדים, אלא גם משקף פער בחינוך וחוסר מעורבות הורית.

צעירים רבים כיום נוטים לסמוך על חברים או זרים יותר מאשר על הוריהם או קרובי משפחה. זה נובע בין היתר מכך שהורים מקבלים החלטות לעתים קרובות על סמך רגשות, נוטים להיות שתלטנים, וקלים לתמרון או להטעות על ידי ילדיהם. כאשר ילדים תופסים את הוריהם ככאלה שקל להטעות אותם ולא עקביים, האמון שלהם מתערער, ​​והם הופכים רגישים יותר להשפעות חיצוניות.

בגילאי חטיבת הביניים והתיכון, ילדים עדיין לא בוגרים, בעלי ניסיון חיים מועט, אימפולסיביים וחוקרים את עצמם. קליטת המידע שלהם ברשתות החברתיות לעיתים אינה שלמה, מה שהופך אותם לרגישים בקלות למניפולציות ולהטעות על ידי השפעות שליליות. בגיל רגיש זה, ילדים מושפעים בקלות ממה שקורה במשפחותיהם ובחייהם האישיים, מה שמוביל לפעולות אימפולסיביות או מרדניות. בפרט, האינטרנט והרשתות החברתיות הופכים למסוכנים יותר ויותר עם אינספור הונאות ומלכודות. ילדים, עם חוסר ניסיונם, הופכים בקלות רבה לקורבנות.

ילדים שבורחים מהבית הופכים לתופעה מצערת יותר ויותר, המשקפת פער דורי, חוסר חינוך רגשי ומכשולים בשליטה על השימוש ברשתות חברתיות. בעוד שמקרים רבים נפתרו וילדים רבים זכו להימצא על ידי משפחותיהם, עדיין ישנם מקרים מצערים שבהם ילדים חוזרים הביתה אך סובלים מטראומה פסיכולוגית וסיכונים פוטנציאליים, אשר נותרים דאגה מתמדת למשפחותיהם.

בניית מערכת חיסונית דיגיטלית לילדים.

בעידן הדיגיטלי, עם התפתחות טכנולוגית בקצב מסחרר, האינטרנט הפך לחלק בלתי נפרד מחייהם של ילדים. עם זאת, יחד עם הנוחות מגיעות גם אינספור מלכודות, במיוחד הונאות מקוונות מתוחכמות יותר ויותר. ציוד ילדים במיומנויות להתמודד ולהגן על עצמם במרחב הקיברנטי הוא דחוף ביותר. זהו קרב של כולם, הדורש מאמצים משותפים ותיאום הדוק מצדדים רבים, כולל חינוך, בתי ספר, משפחות ופלטפורמות מדיה חברתית.

חינוך הוא הצעד הראשון בבניית "מערכת חיסונית דיגיטלית" לילדים. כבר מרמות החינוך הנמוכות ביותר, יש להכיר לילדים ידע על בטיחות ברשת באופן שיטתי, המתאים לגילם. זה לא צריך להסתפק רק בזיהוי סכנות, אלא גם ללמד ילדים כיצד להתנהג באחריות ובכבוד בעת השתתפות במרחב הקיברנטי.

חטיפה מקוונת הופכת לסוג של פשע שגורם להורים רבים לדאוג לבטיחות ילדיהם. (תמונה להמחשה מהאינטרנט)

בתי הספר ממלאים תפקיד מרכזי בתרגום ידע זה לשיעורים ופעילויות מעשיות. במקום ללמד רק תיאוריה, בתי הספר יוצרים שיטות חינוכיות מעשיות באמצעות סדנאות נושאיות עם מומחי אבטחת סייבר, תרחישי פישינג מדומים לתלמידים כדי לתרגל התמודדות עם מצבים אלה, ופרויקטים מחקריים בנושא אבטחת סייבר. סביבת בית הספר חייבת להפוך למקום בטוח שבו תלמידים יכולים לשתף בחופשיות את חששותיהם וחרדותיהם כאשר הם נתקלים במצבים חשודים ברשת, ללא חשש משיפוט.

בינתיים, המשפחה היא ה"מגן" החזק ביותר המגן על ילדים. הורים צריכים ללמוד באופן יזום על הונאות מקוונות המכוונות לילדים, ולאחר מכן להזהיר ולהדריך את ילדיהם. העלאת המודעות של ההורים לגבי הסיכונים של הונאות מקוונות וכיצד לתמוך בילדיהם היא חשובה ביותר.

הורים לא צריכים להטיל איסורים מוחלטים, אלא במקום זאת להפוך לבני לוויה, לחקור את העולם המקוון עם ילדיהם, תוך מעקב עדין והקשבה מתמדת לחששותיהם. כאשר ילדים נתקלים בבעיות, ההורים צריכים להיות האנשים הראשונים שהם סומכים עליהם ולפנות לעזרה.

ה"פער" שצריך למלא

למרות מאמצים מסוימים, עדיין קיימים פערים בחינוך שיש למלא. הונאות משתנות כל הזמן, אך לעיתים התוכן החינוכי מפגר מאחור. לכן, יש צורך במנגנון לעדכון קבוע של שיעורים במצבים מהחיים האמיתיים ובטקטיקות חדשות של פושעי סייבר. שנית, ידע בנושא בטיחות מקוונת מועבר לעיתים בצורה חד צדדית, שאינה קשורה למצבים ספציפיים שילדים עלולים להיתקל בהם. סימולציות, משחקי תפקידים ופתרון בעיות הם הכרחיים.

באופן משמעותי, לא לכל המורים יש ידע ומיומנויות מספיקים בתחום אבטחת הסייבר כדי להעביר מידע זה ביעילות לתלמידים. לכן, יש צורך בתוכניות הכשרה מעמיקות למורים.

בינתיים, הפער הדיגיטלי בין הדורות נמשך. הורים רבים, ואפילו מורים, אינם מבינים לחלוטין כיצד פועלות פלטפורמות המדיה החברתית בהן משתמשים ילדיהם, מה שמוביל לקשיים בייעוץ והגנה על ילדיהם.

לפלטפורמות מדיה חברתית יש אחריות גדולה ביצירת סביבה בטוחה. (מקור: VNA)

כדי ליצור "מערכת אקולוגית בטוחה" לילדים ברשת, תיאום בין בתי ספר, משפחות ופלטפורמות מדיה חברתית הוא המפתח. יש צורך לחזק את התקשורת הדו-כיוונית באמצעות מפגשי הורים נושאיים וקבוצות Zalo/פייסבוק כלל-כיתתיות כדי לשתף מידע על סיכונים ברשת, להפיץ ידע ולהקל על תקשורת ישירה בין הורים למורים בנוגע למצב ילדיהם.

בפרט, לפלטפורמות המדיה החברתית יש אחריות משמעותית ביצירת סביבה בטוחה. עליהן לפתח כלים ידידותיים למשתמש לדיווח על שימוש לרעה וחשבונות מזויפים; ליישם מנגנונים לצנזורה מהירה של תוכן מזיק; ולשתף פעולה באופן פעיל עם רשויות ובתי ספר כדי לספק חומרים ולארגן קמפיינים להגברת המודעות. השתתפות פלטפורמות המדיה החברתית בתוכניות חינוך לבטיחות מקוונת בבתי ספר תהיה יעילה ביותר.

לסיכום, הגנה על ילדים מפני הונאות מקוונות היא מסע ארוך ומורכב, הדורש השקעת זמן, משאבים ומאמצים מתואמים. רק כאשר כל אדם וכל ארגון בחברה מכירים באחריותם ויפעלו בנחישות, נוכל ליצור סביבה מקוונת בטוחה יותר שבה ילדים יכולים ללמוד ולהתפתח ללא חשש ממלכודות.

הגיע הזמן שהורים יתחברו יותר עם ילדיהם, יתחברו וידברו יותר על הונאות שונות המתרחשות ברשת ועל השימוש הבטוח במכשירים אלקטרוניים. מקרים אחרונים של ילדים שברחו מהבית משמשים כתזכורת להורים להיות קשובים יותר לילדיהם. בניית סביבה משפחתית חזקה ופתוחה, יחד עם הקניית הכישורים הדרושים לילדים כדי להגן על עצמם ברשת, היא קריטית. תמיכה והקשבה הן היסודות החזקים ביותר להתפתחות בטוחה של ילד.

מקור: https://baoquocte.vn/lua-dao-truc-tuyen-can-tao-he-mien-dich-so-cho-tre-322787.html