משכורות המורים חייבות לשקף את "המדיניות הלאומית המובילה"

על פי התוכנית, הבוקר, 20 בנובמבר, ביום העבודה הראשון של המושב השני וגם ביום המורים הווייטנאמי, דנה האסיפה הלאומית באולם בטיוטת חוק המורים.

Lương nhà giáo phải thể hiện 'quốc sách hàng đầu' - Ảnh 1. — המורה לואו הואנג פוק (בית הספר היסודי לאק לונג קוואן, מחוז 11, הו צ'י מין סיטי) הוא אחד המורים הנלהבים שזכה זה עתה בתואר המורה הצעיר המצטיין ברמה המרכזית בשנת 2024 - צילום: טאנה היפ

בשיחה עם טואי טרה, צירי האסיפה הלאומית מצפים כי ניסוח חוק המורים לא רק יכבד ויפאר את המורים, אלא גם ייצור את התנאים וההזדמנויות הטובים ביותר עבורם לפתח ולאשר את כישוריהם ולקבל שכר הולם.

* נציג TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ):

הבטחת רמת החיים, משיכת תלמידים טובים לפדגוגיה

Lương nhà giáo phải thể hiện 'quốc sách hàng đầu' - Ảnh 2.

שכר ותנאים טובים הם אחד הנושאים המרכזיים שחוק המורים צריך לשפר עבור המורים באמצעות מדיניות, ובמיוחד הבטחת רמת החיים של המורים ומשיכת תלמידים טובים למקצוע ההוראה. כי זהו התחום החשוב ביותר - תחום הכשרת אנשים מועילים לשירות החברה.

טיוטת חוק המורים מציגה מדיניות רבה שמטרתה לכבד ולשפר את היחס למורים, כולל משטר עבודה, משכורות ותמחות.

אחת ההצעות החשובות היא לקבוע כי שכרם של המורים ידורג גבוה יותר במערכת סולם השכר המנהלי המקצועי. יחד עם זאת, מורים שגויסו ודורגו לראשונה ידורגו דרגת שכר אחת גבוהה יותר במערכת סולם השכר המנהלי המקצועי.

הדבר משקף את התפיסה שחינוך הוא "המדיניות הלאומית העליונה", שמטרתה למשוך ולשמר מורים טובים, תוך מענה על צרכי פיתוח חינוכי בר-קיימא בווייטנאם. עם זאת, כדי להבטיח את היתכנות, יש לקבוע בחוק מנגנון ניטור ספציפי למדיניות זו, תוך הימנעות ממצב שבו תקנות קיימות רק על הנייר אך אינן ניתנות ליישום בפועל.

גם התקנות בנוגע לשכר ותגמולים למורים צריכות להיות ברורות וספציפיות יותר, כגון קצבאות ותק ותגמולים אזוריים, כדי להבטיח הוגנות ויעילות בחלוקת התקציב.

* נציגת נגוין טי מאי הואה (סגנית יו"ר ועדת התרבות והחינוך):

פריצת דרך בהאצלת סמכויות גיוס מורים למשרד החינוך וההכשרה

Lương nhà giáo phải thể hiện 'quốc sách hàng đầu' - Ảnh 3.

ראוי לציין כי טיוטת חוק המורים קובעת כי משרד החינוך וההכשרה ומשרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה ינהלו את העניינים ויתאמו עם משרדים, סוכנויות ברמת המשרד וועדות העם המחוזיות כדי לפתח אסטרטגיות, פרויקטים, תוכניות פיתוח וצוות מורים כולל תחת סמכותם הניהולית, שיוגשו לרשויות המוסמכות להחלטה.

סעיף זה הוא אחד הסעיפים החדשים, השונה מההוראות בחוק עובדי המדינה ובחוקים קשורים אחרים. ניתן לראות בכך פתרון סביר להסרת כמה ליקויים ומכשולים בפרקטיקה הנוכחית של ניהול מורים.

האצלת סמכויות למשרד החינוך וההכשרה ולמשרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה תסייע למגזר להיות פרואקטיבי בבניית אסטרטגיות, פרויקטים, תוכניות פיתוח ומספר המורים הכולל תחת ניהולו. משם, הוא יבין את הצוות הכולל, יצפה צרכים ויאזן באופן סביר בין שלבי ההרשמה, ההכשרה, הגיוס והרגולציה הסבירה והבטוחה על מורים.

רק כך נוכל להתגבר על מצב עודף ומחסור מורים מקומיים שקורים בפועל בתקופה האחרונה. במקביל, אנו תורמים לפיתוח צוות מורים המבטיח כמות מספקת, איכות סטנדרטית ומבנה אחיד. משיכת אנשים טובים למקצוע ההוראה, שימור מורים טובים במקצוע. על בסיס זה, שיפור איכות מערכת החינוך הארצית.

אם זה יאושר ותתמך על ידי האסיפה הלאומית, זה יהיה אחד ממדיניות פורצת הדרך של הצעת חוק המורים.

* הנציג Nguyen Thien Nhan (HCMC):

יצירת תנאים למורים לפיתוח יכולותיהם

חוק המורים, לאחר שיאושר, ייצור שינויים חיוביים במגזר החינוך, כולל חינוך כללי, חינוך מקצועי והשכלה גבוהה.

עם זאת, כאשר בוחנים את הבסיס לחקיקת החוק, יש צורך להשלים את הבסיס של חוק החינוך משנת 2019, חוק החינוך המקצועי משנת 2014 וחוק ההשכלה הגבוהה משנת 2013 כבסיס לבניית טיוטת החוק בנושא מורים.

הצעת החוק צריכה לכלול תקנות ומדיניות ספציפיות כדי ליצור תנאים למורים לקדם את יכולותיהם ולתרום לפיתוח מוסדות חינוך.

יש לציין את אחריותו של ראש המוסד החינוכי ביצירת תנאים למתקנים, כלי הוראה... כדי שהמורים יוכלו לבצע את תפקידם. למגזר החינוך יש מאפיין של מורים שאינם עובדים לתפקיד בכיר יותר. בעיקרון, מורים המלמדים מקצוע ילמדו אותו כל חייהם, ללא מוטיבציה להתקדם.

לכן, צריך להיות מנגנון להכרה ולכבוד של מורים אלה. מדיניות יכולה להיות שתיצור תנאים למורים לשיפור כישוריהם ותכיר בתרומתם ובמסירותם למען החינוך.

* הנציג פאם חאן פונג לאן (HCMC):

להחזיר את מקצוע ההוראה למעמדו הנכבד

Lương nhà giáo phải thể hiện 'quốc sách hàng đầu' - Ảnh 5.

מה שהכי מדאיג אותי בהצעת החוק הוא שיהיו תקנות ספציפיות לפתרון הקשיים של מורים המתמודדים עם מערבולת הסוציאליזציה במגזר החינוך, ובמיוחד ההיבטים השליליים המתרחשים.

בתקופה האחרונה, מגזר החינוך התמודד עם קשיים ורוח הכבוד למורים דעכה במידה מסוימת. עדיין ישנם מורים רבים שאינם יכולים לחיות ממשכורתם, במיוחד מורים צעירים ותלמידים שסיימו את לימודיהם לאחרונה...

לכן, יש צורך במדיניות רבה יותר למשיכת סטודנטים למגזר החינוך, כמו גם מדיניות לתמיכה ותגמול של מורים המחויבים למקצוע, במיוחד מורים באזורים מרוחקים.

לצד זאת, צריכה להיות מדיניות שכר אטרקטיבית כדי למשוך כישרונות למגזר החינוך. עלינו לבנות מנגנונים ומדיניות כדי להשיב למקצוע ההוראה את מעמדו הנעלה, ולוודא שהמורים יזכו לכבוד רב יותר מצד החברה.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm