מקרבים את המורשת לדור הצעיר

מוזיאון הפסלים צ'אם, הנחוש לחדש בשיטות חינוך למורשת, שואף לגוון ולשפר את איכות התוכניות, ולקרב את המורשת לדור הצעיר.

תלמידים מבקרים ולומדים על חפצים במוזיאון הפסלים צ'אם. צילום: מסמך

תוכניות אלו לא רק תורמות לבנייה והעלאת המודעות למורשת, לחיזוק הקשר והקשר ההדוק בין מורשת לתלמידים, בתי ספר ומשפחות, אלא גם תורמות להעלאת האחריות של הדור הצעיר בשימור, שימור וקידום המורשת היקרה של האומה.

גישה חדשנית

בשנות ה-2000, תוכנית החינוך למורשת של המוזיאון עדיין התקשתה למצוא את דרכה. סטודנטים הגיעו לכאן בעיקר לסיורים פסיביים, ללא הזדמנויות לחקור, לחוות ולקיים אינטראקציה ישירה עם המורשת.

מאז 2013, מוזיאון הפיסול של צ'אם התאים את אופן ארגון תוכניות החינוך שלו. בהתאם לכך, הוא מארגן שיעורים נושאיים לקבוצות תלמידים בהתאם לגיל ולתוכנית הלימודים בבית הספר.

מטרת השיעורים, מבחינת ידע, היא שהתלמידים יבואו במגע עם פסלים וילמדו עליהם, ובכך ישפרו את הבנתם את תרבות, היסטוריה ואמנות צ'אמפה.

מבחינת מיומנויות, השיעורים עוזרים לתלמידים לפתח יצירתיות ומיומנויות חיים נחוצות כגון: עבודה עצמאית ובקבוצות, הצגה, כתיבה, חיפוש - איסוף - חיבור חפצי מוזיאון לחיים האמיתיים, התבוננות - ניתוח, חשיבה לוגית...

עם מודעות חדשה זו, מחלקת החינוך של מוזיאון הפסלים צ'אם השיקה פיילוט של התוכנית "מהי חיית הרוח האהובה עליך?" לתלמידי בית ספר יסודי בגילאי 6-10. התוכנית משכה את השתתפותם של בתי ספר רבים בעיר, הביאה משב רוח חדש לעבודה החינוכית של המוזיאון והכינה את הבמה לשינויים בשנים הבאות.

צוות החינוך גם יזם פיילוט של התוכנית "גלה איתי" עבור בתי ספר יסודיים ותיכוניים. באמצעותה, התלמידים יכולים ללמוד עוד על ההיסטוריה של קואנג נאם -דה נאנג בתהליך חילופי התרבות הוייטנאמיים-צ'אם וללמוד על כמה ממצאים הקשורים לשרידי צ'אם באזור מגוריהם ועל אוצרות לאומיים של המוזיאון. התוכנית משולבת בפעילויות חווייתיות כגון הדפס עץ, רישום, ציור; משחקי חידון כגון מספרי מזל, תמונות מסתוריות; משחקים פיזיים כגון התגברות על מכשולים, זריקת כדורים וסיום קבוצות.

תוצאות ראשוניות

ניתן לומר ש"לגלות איתך" היא תוכנית חינוכית מוצלחת של מוזיאון הפסלים צ'אם הודות לבחירת נושאים מעניינים, המשלימים את תוכנית הלימודים בבית הספר, וכן משלבים פעילויות גופניות ואינטלקטואליות המתאימות לגיל ולפסיכולוגיה של התלמידים.

לאחר כל תוכנית לתלמידי חטיבות ביניים, מחלקת החינוך עורכת סקר בקרב התלמידים המשתתפים כדי לתעד משוב ולאחר מכן לשנות ולשפר את התוכניות הבאות במידת הצורך. באמצעות הסקר, המשוב מראה את רמת שביעות הרצון של התלמידים, במיוחד בפעילויות אינטראקטיביות ומשחקים.

במהלך השתתפותה בתוכנית, נגוין קאו טאו נגוין (כיתה ו'/ג', בית הספר התיכון טראן הונג דאו) אמר: "ההשתתפות במשחק היא לא רק מהנה אלא גם עוזרת לי לגלות הרבה דברים חדשים שמעולם לא הכרתי קודם לכן. אני ממש מתרגש! אם תהיה פעם הבאה, אני באמת מקווה להשתתף שוב כדי להמשיך ללמוד ולחוות עוד."

בסקר נוסף, פאן באו קאנג (כיתות ו'/ט', בית הספר התיכון קים דונג) ציין: "לפני שהגעתי למוזיאון הפסלים צ'אם, חשבתי שההיסטוריה היא נושא יבש וקשה לגישה. אבל אחרי שהתפעלתי מאוצרות המדינה והקשבתי לסיפורים שמאחורי כל פסל, הרגשתי כאילו אני נכנס לעולם מסתורי ודרמטי. יש דברים שאפילו מדענים עדיין לא הסבירו. התרשמתי במיוחד מפסל שיווה - יצירת מופת המקושרת לריקוד אגדי וקסום."

בשנים האחרונות, עם שינויים משמעותיים ביישום הטכנולוגיה, ובמיוחד בינה מלאכותית בתמיכה במורים ולומדים, מוזיאונים שואפים לשפר יישומים אלה בפיתוח פעילויות חינוך חדשות למורשת, שילוב "עוזרים" טכנולוגיים בחקר המורשת במוזיאונים, תמיכה בשיעורים "מרחוקים", או בנושאים מיוחדים כמו ילדים עם מוגבלויות.

מקור: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html