שיפור איכות החינוך לתלמידים בני מיעוטים אתניים

במהלך 16 השנים האחרונות, בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון (קהילת הואנג הייפ) יישם פתרונות חיוביים ויעילים רבים בחדשנות ושיפור איכות החינוך באזורים קשים, כאשר תלמידים רבים ממוצא ואן קיו ופא קו לומדים; הצוות והמורים תמיד מסורים ומסורים לחינוך אנשים ותומכים ומעצימים את התלמידים מכל הלב באמצעות עבודה מעשית; דורות של תלמידים יודעים כיצד לשאוף להתגבר על קשיים, אוהבים ללמוד... עם התוצאות שהושגו בחינוך, בית הספר אישר יותר ויותר את המוניטין שלו, וזכה בתעודות הצטיינות רבות ובפרסים אצילים רבים אחרים מכל הרמות והמגזרים.

תלמידי בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון משתמשים באופן פעיל בווייטנאמית ובטוחים יותר בתקשורת.

שיפור כישורי השפה הוייטנאמית

ב-23 ביוני 2025, בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון קיבל תעודת הצטיינות מיו"ר הוועדה העממית של מחוז קוואנג טרי על הישגיו הבולטים ביישום הפרויקט "שיפור השפה הוייטנאמית עבור תלמידי בתי ספר יסודיים באזורי מיעוטים אתניים בתקופה 2016-2020, עם חזון לשנת 2025". זוהי הכרה ראויה למאמציו המתמשכים של בית הספר ביישום סינכרוני של פתרונות לתמיכה בתלמידי מיעוטים אתניים בשיפור כישורי השפה הוייטנאמית שלהם - כלי חשוב שיעזור להם לגשת טוב יותר לתוכנית החינוך הכללית.

מנהל בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון, הואנג טואן קיט, אמר כי עבור תלמידים בני מיעוטים אתניים, וייטנאמית אינה שפת אם, ולכן הם מתקשים לעתים קרובות להקשיב, לדבר, לקרוא ולכתוב. בפרט, תלמידים הנכנסים לכיתה א' מתקשים מאוד בווייטנאמית. זה משפיע ישירות על רכישת הידע שלהם, על כישורי התקשורת שלהם ועל תוצאות הלמידה שלהם. לכן, שיפור הווייטנאמית אינו רק משימה חשובה אלא גם באחריות בית הספר וצוות המורים. פיתחנו באופן יזום תוכנית ספציפית, המתאימה לתנאים בפועל של בית הספר והתלמידים עבור כל שנת לימודים.

פעילויות עיקריות, כגון: ארגון הכשרה לפריסת משימות, גיבוש החלטות ותוכניות של ממונים; פיתוח תוכניות הוראה, לוחות זמנים, בחירת שיטות הוראה וייטנאמיות המתאימות לתלמידים בני מיעוטים אתניים; שיפור הוראת אוצר מילים ותרגול הגייה, יישום יעיל של טכנולוגיה ועזרים חזותיים; בניית "פינה וייטנאמית" בבית הספר ובכיתה ליצירת סביבה וייטנאמית עשירה לתלמידים.

בית הספר מנצל את המתקנים הזמינים בבית הספר ובכיתה כדי להקצות משימות ולעודד ילדים לתקשר ולקיים אינטראקציה בווייטנאמית בהתאם לנושאים "הווייטנאמית שלנו", "מועדון דיבור וכתיבה וייטנאמית"; ליצור הרגל של שימוש בשפה משותפת במשפחה ובקהילה, וכן לעודד מורים ללמוד שפות אתניות באופן עצמאי לטובת ההוראה... פעילויות אלו בנויות לכיוון למידה מהנה, ויוצרות הזדמנויות לתלמידים להשתמש בווייטנאמית בסביבה הידידותית והטבעית ביותר. בפרט, הפתרון המוצלח והיעיל ביותר הוא לשפר את השפה הווייטנאמית באמצעות ארגון חילופי שפות וייטנאמיות לתלמידים בני מיעוטים אתניים וארגון פעילויות קריאה בספריית בית הספר היסודי.

עם למעלה מ-29 שנות ניסיון בחינוך הררי, למורה הואנג טי נהאט טו יש הבנה טובה של המנהגים, הפרקטיקות והחיים של מיעוטים אתניים, ואת הקשיים בחיים ובתקשורת של ילדי ואן קיאו ופא קו. "בהיותי מחנכת כיתה במשך שנים רבות, שמתי לב שרמת השליטה בשפה הווייטנאמית של התלמידים נמוכה מאוד, מה שמקשה על רכישת ידע. הודות לשליטתי בשפה האתנית, הצלחתי למלא תפקיד של גשר עם התלמידים בהסבר מושגים חדשים ובהדרכת שיעורים ראשוניים בשפת אמם. לאחר מכן, עברתי בהדרגה לשימוש בווייטנאמית בתקשורת ובלמידה כדי ליצור סביבת שפה עשירה עבור התלמידים", אמרה גב' טו.

הודות לשיפור הוראת השפה הוייטנאמית באופן משולב ולתרגול שילוב מיומנויות האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה בתהליך ההוראה הרגיל, התלמידים נחשפים לווייטנאמית בצורה טבעית וחיה יותר, בטוחים יותר בתקשורת, ופעילים יותר בשימוש בווייטנאמית בלמידה ובחיי היומיום. אוצר המילים שלהם גם הוא מורחב משמעותית, במיוחד במילים על תחומי חיים. מיומנויות האזנה, דיבור, קריאה וכתיבה בווייטנאמית משתפרות עבור תלמידים בכיתות א' ו-ב'. משם, נוצר הרגל קריאה חיובי וקבוע, התורם לחיזוק הקשר הידידותי בין התלמידים למורים בבית הספר.

בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון - נקודת אור בשיפור איכות החינוך לתלמידים בני מיעוטים אתניים.

לקצור הרבה "פירות מתוקים"

שנת הלימודים 2024-2025 סימנה את הצלחתו של בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון בהיבטים רבים. ראוי לציין כי היישום היעיל של עבודת שיפור איכות החינוך ההמוני הוא יוצא דופן. בית הספר יישם פתרונות סינכרוניים רבים בלימודי תלמידים חלשים; מתן מתנות ותמיכה לתלמידים עניים; סידור מורים שיבקרו בכל בית כדי לגייס ולסייע לתלמידים הנמצאים בסיכון לנשירה כדי שילכו לבית הספר באופן קבוע...

הודות לכך, תוצאות הלמידה של התלמידים מאשרות בבירור את מהותן. בנוסף לשיפור האיכות הכללית, בית הספר ארגן תנועות אמולציה כדי להגביר את איכות נקודות מפתח; התמקד בסיוע לצוות המורים לגשת במהירות לשיטות הוראה מודרניות; ובשיפור המומחיות המקצועית.

בשנת הלימודים שעברה, שיעור ההשלמה של תוכנית הכיתה הגיע ל-99.14%. הישגי התלמידים במגרשי משחקים, כגון: 56 תלמידים זכו בפרסים במגרש המשחקים המחוזי לאלופי וייטנאמים; 18 פרסים בתחרות IOE המקוונת המחוזית; תלמיד אחד זכה במדליית ארד בתחרות IOE הארצית; זכה בפרס הראשון בתחרות "תצוגת מוצרי STEM" ברמת המחוז; זכה בפרס הראשון בתחרות "תרבות בית ספרית" ברמת המחוז...

ב-16 ביוני 2025, העניקה התאחדות העבודה הכללית של וייטנאם תעודת הצטיינות לאיגוד המקצועי של בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון על הישגיו הבולטים בפעילויות איגודי המקצוע ובתנועות חיקוי בשנת הלימודים 2024-2025. יוני האחרון היה גם זמן מיוחד בו בית הספר קצר ללא הרף "פירות מתוקים" רבים.

מנהל בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון, הואנג טואן קיט, אמר בגאווה: "בית הספר היסודי קרונג קלאנג טאון מוכר כבית ספר יסודי ברמה 2 ברמה הלאומית. אירוע זה מסמן אבן דרך חשובה בתהליך הבנייה, המאמץ והפיתוח של הקולקטיב של קאדרים, מורים, צוות ותלמידים. בית הספר זכה גם בתואר בית ספר מתקדם טיפוסי על "הישגים יוצאי דופן בתנועת החיקוי הפטריוטית של מגזר החינוך וההכשרה בתקופה 2020-2025". השמחה ממשיכה להגיע למורים ולתלמידים כאשר יו"ר ועדת העם המחוזית העניק את דגל החיקוי על השלמת המשימה בצורה מצוינת, והובלת תנועת החיקוי הפטריוטית בשנת הלימודים 2024-2025. "פירות מתוקים" אלה הם המוטיבציה עבורנו להמשיך ולהשקיע מאמצים נוספים לשיפור איכות החינוך, ולהוסיף למסורת העשירה של בית הספר בארץ קשה זו".

מין דוק

מקור: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm