העלאת סף הקבלה למגזרי החינוך והבריאות, החמרת התקנות בנוגע לקבלה על סמך נתונים אקדמיים

משרד החינוך וההכשרה מתכנן לתקן את התקנות הנוגעות לקבלה לאוניברסיטאות ומכללות לחינוך לגיל הרך, כולל מספר שינויים בסף הקבלה למגמות הכשרת מורים ובריאות ותקנות הנוגעות לקבלה על סמך נתונים אקדמיים.

משרד החינוך וההכשרה הודיע ​​על טיוטת חוזר לתיקון והשלמה של מספר סעיפים בתקנות הקבלה לאוניברסיטאות ומכללות לחינוך לגיל הרך ב-22 בנובמבר אחר הצהריים. אלה כוללים שינויים בסף הקבלה למגמות הכשרת מורים, מגמות בתחום הבריאות ותקנות קבלה על סמך ציונים אקדמיים בתיכון.

סף הכניסה להכשרת מורים ומגמות בריאות מתחשב בהישגים אקדמיים בכל שלוש שנות הלימוד בתיכון

על פי טיוטת החוזר, בנוגע לסף הקבלה למגמות הכשרת מורים ולמגמות בתחום הבריאות המנפיקות תעודות פרקטיקה לשיטות קבלה להכשרה, משרד החינוך וההדרכה קובע כי תוצרי הלמידה בכל 3 שנות התיכון חייבים להיות מדורגים כטובים ומעלה או שציון סיום התיכון חייב להיות 8.0 ומעלה. בינתיים, נכון לעכשיו, משרד החינוך וההדרכה קובע רק כי תוצרי הלמידה של כיתה י"ב חייבים להיחשב כטובים ומעלה או שציון סיום התיכון חייב להיות 8.0 ומעלה.

עבור מגמות חינוך גופני, חינוך מוזיקלי , חינוך לאמנויות יפות; חינוך לגיל הרך ברמת מכללה; ומגמות סיעוד, רפואה מונעת, מיילדות, תותבות שיניים, בדיקות רפואיות, הדמיה רפואית ושיקום, משרד החינוך וההכשרה קובע כי התוצאות האקדמיות בכל שלוש שנות התיכון חייבות להיות מדורגות כטובות או גבוהות יותר, או שציון סיום התיכון חייב להיות 6.5 ומעלה. התקנות הנוכחיות דורשות גם רק שההישגים האקדמיים בכיתה י"ב ידורגו כטובים או גבוהים יותר, או שציון סיום התיכון חייב להיות 6.5 ומעלה.

טיוטת חוזר מתכננת לשנות את סף הכניסה למגמות הכשרת מורים ולמגמות במגזר הבריאות.

עבור מועמדים בוגרי תואר ביניים ומעלה המגישים מועמדות להתקבל לאוניברסיטה למגמות הכשרת הוראה ולמגמות בתחום הבריאות עם תעודת פרקטיקה, סף הקבלה יחול על אחד מהקריטריונים הבאים:

1. 3 שנות הישגים אקדמיים בתיכון חייבות להיות מצוינות (רמה טובה) ומעלה או שהציון הממוצע במקצועות התרבות בתיכון חייב להיות 8.0 ומעלה;
2. בוגר תיכון בהצטיינות יתרה או יותר, או שהישגים אקדמיים בתיכון סבירים (רמה סבירה) ובעל 3 שנות ניסיון תעסוקתי בתחום הלימודים המתאים;
3. בוגר תיכון, מכללה או אוניברסיטה בהצטיינות יתרה ומעלה;
4. בוגר/ת תואר ביניים, או תואר ראשון במכללה או אוניברסיטה עם ציון טוב, ובעל/ת 3 שנות ניסיון תעסוקתי בתחום ההכשרה המתאים;

לפיכך, בהשוואה להוראות בתקנות הנוכחיות, גם משרד החינוך וההכשרה שינה את התנאים, מהתחשבות בהישגים אקדמיים של כיתה י"ב בלבד להישגים אקדמיים של בתיכון תלת-שנתיים.

קבלה על סמך נתונים אקדמיים: יש להשתמש בכל ציוני כיתה י"ב

בנוגע לשיטת הקבלה המבוססת על תוצאות אקדמיות ותוצאות מבחנים בכל מקצוע (כולל הציון הכולל של מקצועות התיכון, ציוני בחינות סיום תיכון, תעודות שפה זרה ותוצאות הערכה אחרות), נקודה חדשה בטיוטת החוזר קובעת: במקרה של שימוש בתוצאות אקדמיות של תיכון לצורך קבלה, יש להשתמש בכל תוצאותיו האקדמיות של המועמד מכיתה י"ב.

שילוב המקצועות המשמש לקבלה כולל לפחות 3 מקצועות המתאימים למאפיינים ולדרישות של תוכנית ההכשרה, כולל מתמטיקה או ספרות עם משקל הערכה של לפחות 1/3 מהציון הכולל.

תוכנית הכשרה, תחום לימודים או קבוצת מקצועות יכולים להשתמש במספר צירופי מקצועות בו זמנית לצורך שיקולי קבלה. במקרה זה, מספר המקצועות המשותף בצירופים חייב להיות בעל משקל הערכה של לפחות 50% מהציון הכולל.

למעשה, בשנים קודמות, בתי ספר רבים השתמשו רק בתוצאות הלימודיות של סמסטרים מסוימים ולא השתמשו בתוצאות הסמסטר השני של כיתה י"ב עבור שיטת הקבלה המוקדמת. נתפס הדבר כמשפיע על גישת הלמידה, וגורם לתלמידים לאבד מוטיבציה ללמוד בשנה האחרונה של התיכון...

בנוגע לשיטת המרת הציונים עבור כל תוכנית הכשרה, מגמה וקבוצת מגמות, משרד החינוך וההכשרה דורש להבטיח שלכל מועמד תהיה הזדמנות להשיג את הציון המקסימלי, ובמקביל, שאף מועמד לא יקבל ציון העולה על הציון המקסימלי (כולל נקודות עדיפות, נקודות בונוס ונקודות תמריץ).

מוסדות הכשרה אחראים להסביר את הבסיס המדעי והמעשי בקביעת שיטות קבלה, שיטות קבלה, צירופי קבלה והמרה מקבילה של ציוני קבלה וציוני עובר; אשר חייבים להתבסס על ניתוח, הערכה והשוואה של תוצאות הלמידה של הסטודנטים שהתקבלו מדי שנה.

מקור: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm