בתי ספר יכולים ליישם מגוון צורות של מבחני הערכה לתלמידים.
צילום: ביץ' טאנה
שנת הלימודים 2025-2026 היא השנה הראשונה לאחר מיזוגן של מחלקת החינוך וההכשרה של בין דואנג לשעבר ומחלקת החינוך וההכשרה של בה ריה-וונג טאו לתוך מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי.
על פי נתונים סטטיסטיים של משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, בהו צ'י מין סיטי יש כיום 458 בתי ספר תיכוניים ו-174 בתי ספר תיכוניים עם סך של כ-968,000 תלמידים. בתי ספר תיכוניים ובתי ספר תיכוניים יערכו מעת לעת הערכות אמצע סמסטר 1 לאחר השבוע השמיני של סמסטר 1, בסביבות תחילת נובמבר, וישלימו את בחינת הגמר של סמסטר 1 לפני 3 בינואר 2026.
מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מנחה את התלמידים למבחנים באמצעות מבחנים (על נייר או במחשב), מבחני תרגול ופרויקטים לימודיים.
זמן הבחינה (על נייר או במחשב) עבור מקצועות (לא כולל אשכולות של נושאי למידה) עם 70 שיעורים/שנת לימודים או פחות הוא 45 דקות; מקצועות (לא כולל אשכולות של נושאי למידה) עם יותר מ-70 שיעורים/שנת לימודים הם בין 60 דקות ל-90 דקות; מקצועות ייעודיים הם מקסימום 120 דקות.
עבור מבחנים (על נייר או במחשב) המוערכים על ידי ציונים, המבחן בנוי על סמך המטריצה והמפרטים של המבחן, ועומד בדרישות המקצוע שצוינו בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
עבור מבחנים (על נייר או במחשב) המוערכים באמצעות הערות, מבחני תרגול ופרויקטים של למידה, חייבים להיות הוראות וקריטריונים להערכה בהתאם לדרישות המקצוע שצוינו בתוכנית החינוך הכללי 2018 לפני יישום.
במקביל, על פי משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הצורה והמבנה של המבחן בכיוון החדשני (חיבור, שאלות רב-ברירה, שאלות רב-ברירה בשילוב חיבור, יחס רמות השאלות...) נקבעים על ידי המנהל לאחר הסכמה עם הצוות המקצועי, תוך הבטחת הערכה וסיווג התלמידים.
בהנחייתו המקצועית לחטיבות הביניים ותיכונים, הדגיש מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי על בתי הספר לפתח תוכנית מבחנים והערכה התואמת את תוכנית ההוראה. אין לבחון או להעריך מעבר לרמה הנדרשת או לרמה של תוכנית החינוך הכללי; אין לבחון או להעריך את התוכן הפשוט בהתאם להוראות משרד החינוך וההכשרה.
סגן מנהל משרד החינוך וההכשרה ביקש מבתי הספר ליישם ביעילות צורות ושיטות של הערכה, הערכה סדירה והערכה תקופתית. לעודד בניית מאגרי שאלות ומאגרי מבחנים.
עבור מקצועות ופעילויות חינוכיות המוערכים באמצעות הערות, מומלץ לערוך מבחנים והערכות תקופתיות באמצעות תרגילים מעשיים ופרויקטים למידה המתאימים למאפיינים הספציפיים של המקצועות והפעילויות החינוכיות. החדשנות בשיטות ובצורות של בדיקה והערכה של מקצועות חייבת להבטיח את דרישות הכנות, האובייקטיביות, ההגינות וההערכה המדויקת של תוצאות הלמידה וההכשרה של התלמידים.
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm
תגובה (0)