"מגזר החינוך צריך להוביל את שיתוף הנתונים הפתוחים."

לדברי מומחים, יישום מדעי הנתונים והבינה המלאכותית יתמוך רבות במורים, יסייע בהתאמה אישית של הלמידה וקידום למידה לאורך החיים.

בינה מלאכותית יכולה לסייע למורים בפעילויות חינוכיות רבות. (מקור: לינקדאין)

כיצד למנף בצורה הטובה ביותר את יישומי מדעי הנתונים והבינה המלאכותית בחינוך ובהכשרה, להתאים אישית את הלמידה כדי להשיג את התוצאות החינוכיות הטובות ביותר ולקדם למידה לאורך החיים היו הנושאים העיקריים שנדונו על ידי מומחים בסימפוזיון בנושא "יישומים של מדעי הנתונים והבינה המלאכותית בחינוך ובהכשרה" שאורגן על ידי משרד החינוך וההכשרה אחר הצהריים של ה-16 באוגוסט.

התאמה אישית ולמידה לאורך החיים

בכנס, בו דיבר ד"ר טראן וייט הונג - מייסד ויו"ר Got It - על יישום הבינה המלאכותית בתמיכה בהוראה, אמר כי יישומי בינה מלאכותית יכולים לסייע רבות למורים, החל מסיעור מוחות, בניית תוכניות שיעור מפורטות, מתן ציון למטלות ומתן משוב מפורט לכל תלמיד, תרגום תוכן משפות אחרות, ועד לפעולה כעוזר הוראה ומורה פרטי לתלמידים, או יצירת תוכן הוראה עשיר ומותאם אישית.

זוהי גם דעתו של ד"ר בוי קווק טרונג מאוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי. לדברי ד"ר טרונג, ניתן לשפר את איכות ההוראה ולהתאים אותה אישית הודות לבינה מלאכותית, וזה משהו שווייטנאם שואפת אליו, לא רק בהשכלה הגבוהה אלא גם בחינוך הכללי.

לדברי מר טרונג, עם המגמה של למידה מקוונת ולמידה לכל החיים, יש צורך לקדם פעילויות למידה מקוונות בליווי יישום טכניקות ניתוח ביג דאטה כדי לשפר את איכות ההוראה והלמידה. בהתאם, מר טרונג הציע שמשרד החינוך וההכשרה יפתח קורסים מקוונים עבור מודולים משותפים למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות חינוך אחרים; ישלב כלי ניתוח נתונים כדי לנטר, לנתח ולקדם למידה יעילה; ולפרסם קורסים וניתוחים עבור יחידות הכשרה המשתתפות במערכת.

מומחים המשתתפים בכנס. (צילום: משרד החינוך וההכשרה)

פרופסור חבר טא האי טונג, רקטור בית הספר לטכנולוגיית מידע ותקשורת באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, חולק את אותה דאגה בנוגע לסוגיית החיבור והשיתוף של נתונים משותפים, וציין כי חיבור ושיתוף נתונים הם מגמה בלתי נמנעת של התקופה. לכן, פרופסור טונג מאמין כי וייטנאם צריכה לשפר את המדיניות ולפתח פלטפורמות לגישה ושיתוף נתונים כדי לשרת את הפיתוח החברתי-כלכלי.

"עבור מגזר החינוך, פתיחות היא עיקרון, לא אופציה, ועלינו להיות בחזית שיתוף נתונים פתוחים", הדגיש פרופסור חבר טא האי טונג.

נציג מטעם האקדמיה חאן בווייטנאם, שחלק עמדה זו, הצהיר כי משאבי חינוך פתוחים (OCW), משאבי חינוך פתוחים (OER) וחינוך מקוון פתוח המוני (MOOCs) מילאו תפקידים חיוביים בחינוך, ותרמו ליצירת הזדמנויות למידה עבור כל אחד, בכל מקום.

אנחנו צריכים להתחיל עכשיו.

בנאום שנשא בכנס, ציין סגן השר הואנג מין סון כי החינוך הוא אחד המגזרים המושפעים ביותר מהטרנספורמציה הדיגיטלית בכלל ובינה מלאכותית בפרט, אך הוא גם כזה שמרוויח רבות. לא רק שבינה מלאכותית מיושמת בניהול ובהוראה, אלא שמגזר החינוך משתתף גם בפיתוח משאבי אנוש ובמחקר ליצירת טכנולוגיות ומוצרים בתחום זה.

סגן השר הואנג מין סון אישר כי יישום הבינה המלאכותית הוא גם אתגר וגם הזדמנות עבור מגזר החינוך. (צילום: משרד החינוך וההכשרה)

בהתאם לכך, סגן השר הואנג מין סון אישר כי בינה מלאכותית היא גם הזדמנות וגם אתגר עבור מגזר החינוך. אם מגזר החינוך לא יחקור ויישם אותה, הוא יישאר מאחור. עם זאת, אם המחקר יבוצע בדחיפות ובגישה מתאימה, ניתן יהיה למנף את יתרונות הבינה המלאכותית ליישום פעילויות חינוכיות יעילות ופחות יקרות. "בתחום החינוך, עלינו להתחיל באופן מיידי", הדגיש סגן השר הואנג מין סון.

לדברי סגן השר הואנג מין סון, טרנספורמציה דיגיטלית יעילה דורשת נתונים, עדכון ותוספת מתמשכים. בנוסף, היא מחייבת מחקר על מנגנונים ומדיניות; תשומת לב להכשרת מורים ומנהלים; והצטיידות בידע ובהכוונה של תלמידים מקבוצת גיל מסוימת וברמות שונות לשימוש בכלים שונים.

ראשי משרד החינוך וההכשרה מאמינים גם כי יש לערוך מחקר לפיתוח מוצרי בינה מלאכותית חדשים שישמשו בניהול, בהוראה ובתחומים אחרים.

מלבד ההיבטים החיוביים, בכנס, פרופסור הו טו באו - מנהל מעבדת מדעי הנתונים של המכון ללימודים מתקדמים במתמטיקה, והמנהל המדעי של מרכז BKAI - הזכיר את GenAI ואת ChatGPT וטען כי כאשר מיישמים בינה מלאכותית בחינוך, עלינו לחשוב ביתר קפידה על המשמעות של איזה סוג של אנשים יהפכו הלומדים בעולם דיגיטלי.

מר טו הזהיר כי תלמידים עלולים להפוך תלויים יתר על המידה ביישומי בינה מלאכותית, דבר שיפגע בפיתוח חשיבה ביקורתית ומיומנויות פתרון בעיות. לכן, הוא טען כי יש לעשות בזהירות את היישום של בינה מלאכותית בחינוך, תוך מתן עדיפות לשיקולים אתיים ויישום אמצעי הגנה חזקים כדי למזער נזקים פוטנציאליים.

מקור: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-nen-di-dau-trong-viec-chia-se-du-lieu-mo-post970933.vnp