בבית הספר התיכון האתני מו קאנג צ'אי לומדים כיום יותר מ-400 תלמידים בני הקבוצות האתניות מונג, תאי וטאי... רבים מהם גרים בכפרים השוכנים על צלע ההר, רחוקים מבית הספר ועם כבישים קשים ביותר. לאחר יותר מ-60 שנות בנייה ופיתוח, פנימייה זו הפכה ל"גשר" המביא מכתבים לילדים ברמות, ופותחת בפניהם הזדמנויות גישה לידע מלא ושווה.
לאורך השנים, בית הספר התמקד תמיד בבניית סביבה חינוכית מקיפה וממושמעת; שאף למודל בית ספרי שמח, תוך יצירת אמון מצד הורים ואנשים בקומונות הרריות בעת שליחת ילדיהם ללימודים.
המורה מואה א קווין - מנהלת בית הספר אמרה: אנו תמיד מלווים וחולקים את קשיי התלמידים ורואים בכל תלמיד כילד משלנו. יחד עם זאת, אנו יוצרים עבורם את התנאים הטובים ביותר ללמוד ולגדול.
הודות לתשומת לב המדינה, בשנים האחרונות הושקעו ושופרו מתמידים במתקני בית הספר. הפנימיות, הכיתות, חדרי האוכל והאזורים המשותפים נבנו בצורה מרווחת ונקייה; חצר בית הספר מרווחת, תמיד מלאת צחוק בהפסקות. אחד הגורמים החשובים היוצרים סביבת "בית שני" הוא התנאים לדאגה לחייהם של התלמידים. מדי יום מובטח לתלמידים משטר תזונתי בהתאם לתקני הפנימייה, פעילותם מנוטרת על ידי הפקחים ונשמר לוח זמנים ברור.
במטבח המשותף, סירי אורז דולקים תמיד משעות הבוקר המוקדמות. האוכל נבחר בקפידה על ידי בית הספר, תוך מתן עדיפות למקורות מקומיים טריים ונקיים. התפריט משתנה מדי שבוע, ומתאים לטעמם של תלמידים בני מיעוטים אתניים. הודות לכך, שיעור תת התזונה ירד משמעותית, בריאות התלמידים השתפרה משמעותית ויעילות הלמידה שופרה.
גב' דין טי הואה - אחראית התזונה של בית הספר - אמרה: "אנו תמיד מוודאים שלילדים יהיו ארוחות חמות, מזינות ובטוחות למזון." עם צוות של 8 תזונאים, בית הספר תמיד מקפיד על התפריט שנקבע. הארוחות מגוונות, כולל דגים, בשר, ביצים, ירקות ירוקים ופירות עונתיים, ועונות על הצרכים התזונתיים של התלמידים.
המעונות מסודרים בחדרים קטנים של 8-12 תלמידים, לתלמידים יש מספיק שמיכות חמות לחורף. בערב, אחרי הלימודים, התלמידים מתאספים יחד כדי לקרוא ספרים, לעשות שיעורי בית, לשיר, וליצור אווירה משפחתית חמה ומאוחדת.
בנוסף לשיפור איכות הלימודים, בית הספר מקדיש תשומת לב מיוחדת להכשרת כישורי חיים וחינוך אישיות לתלמידים. התלמידים יכולים להשתתף במועדונים רבים, כגון אמנות, ספורט , כדורגל, ריקודי חליל, ריקודי צעיפים, ולחוות ניסיון בעבודה באמצעות פעילויות כמו גידול ירקות, טיפול וניקוי הנוף. בית הספר מיישם את מודל "בית הספר השמח", שבו המורים הם אלה שמעוררים השראה, והתלמידים זוכים להקשבה ולכבוד. הודות לסביבה ידידותית זו, תלמידים ביישנים רבים כיום בטוחים יותר בעצמם, יודעים כיצד לשתף, לתמוך בחברים ולהשתלב היטב בקבוצה.
סונג טרונג חאן, תלמיד כיתה ט' בכפר טא דונג, בקומונה צ'ה טאו, הוא כיום תלמיד היסטוריה מצטיין בבית הספר. הוא שיתף: "בבית הספר, יש לנו חברים והמורים תמיד מעודדים אותנו, אז אנחנו פחות מתגעגעים הביתה. לימודים ומשחקים בסביבת פנימייה משמחים אותנו מאוד, ונותנים לנו מוטיבציה רבה יותר לנסות להפוך לאנשים מועילים לחברה."
בנוסף לטיפוח, בית הספר מתמקד תמיד בשיפור איכות החינוך ובבניית סביבה פדגוגית בריאה, תוך יצירת תנאים להתפתחות מקיפה של התלמידים. שיטות הוראה מודרניות מיושמות בכיוון ממוקד תלמיד, ומשלבות בגמישות תיאוריה ופרקטיקה. מורים מעודדים להשתמש בטכנולוגיית מידע כדי להגביר את הוויזואליות והיעילות של ההוראה. הודות לכך, שיעור הנוכחות נשמר תמיד ברמה גבוהה; תלמידים רבים זוכים בפרסים בתחרויות מצטיינים ברמה המחוזית; ושיעור בחינות הכניסה השנתי לתיכון כמעט מוחלט.
במהלך 60 השנים האחרונות, אלפי תלמידים מקומיים (מקבוצת המונג) הוכשרו על ידי בית הספר באמצעות מערכות פורמליות, גיוס, הכשרת מקורות ותכנון צוות. רבים מהם גדלו והפכו לקאדרים שלקחו על עצמם אחריות חשובה בסוכנויות המדינה, מהרמה המרכזית ועד לרמה המקומית. בפרט, תלמידים לשעבר רבים חזרו ולתרום לפיתוח מולדתם. הם הוכחה חיה ליעילותו של מודל הפנימייה וגם מקור גאווה גדול לבית הספר.
בתמיכת המורים ובתשומת הלב של הממשלה והקהילה, בית הספר התיכון האתני מו קאנג צ'אי ממשיך להיות "בית שני" איתן - מקום לזרוע בו את זרעי הידע, האנושיות והתקווה עבור הדור הצעיר באזורי ההר.
מקור: https://baolaocai.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-hoc-sinh-vung-cao-post887844.html
תגובה (0)