שאלות לגבי שיעורים פרטיים ושיעורים נוספים נשאלות הרבה עכשיו.

ב-14 בפברואר נכנס לתוקף באופן רשמי חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT של משרד החינוך וההכשרה, המסדיר שיעורים משלימים. נכון להיום, עדיין ישנן מספר חששות ושאלות מצד מורים והורים בנוגע לנושא זה.

להלן שאלות נפוצות של מורים, הורים ותלמידים בנוגע לשיעורים פרטיים, הממתינים להנחיות ספציפיות:

אם מורה למדעי המחשב מלמד קורסי הסמכה IC3 במרכז שפות ומחשבים מחוץ לבית הספר, האם זה נחשב לשיעור פרטי?

מורה למדעי המחשב בבית ספר יסודי ציבורי בהו צ'י מין סיטי שאלה: "מחוץ לשעות העבודה הרגילות שלי, יש לי חוזה לעבודה במשרה חלקית במרכז להכשרת שפות זרות ומחשבים. אני מוצב/ת ללמד שיעורי הסמכה IC3. האם הוראה במרכז זה נחשבת כהוראה במשרה חלקית לפי חוזר 29? ואם, במהלך תהליך ההרשמה למרכז, אותו תלמיד שאני מלמד/ת כעת בבית הספר היסודי מגיש/ה בקשה ללמוד להסמכת IC3, האם אני רשאי/ת ללמד את התלמיד הזה במרכז?"

שיעורים פרטיים ושיעורים משלימים הם צורך ממשי עבור מספר רב של תלמידים ומורים.

האם מורי אנגלית המלמדים בחינות Starters, Movers או IELTS זכאים להדרכה נוספת?

מורה אחרת לאנגלית בבית ספר יסודי ציבורי שאלה שאלה דומה. היא הסבירה שמחוץ לשעות הלימודים שלה, היא עובדת במסגרת חוזה במרכז לאנגלית, שם המרכז מטפל בכל גיוס התלמידים. המרכז מלמד תוכנית לימודים שונה מספרי הלימוד הנוכחיים, ועוזר לתלמידים להשיג תעודות אנגלית שונות. האם עבודה נוספת זו תיחשב כהוראה משלימה ותהיה כפופה לתקנות בחוזר 29? ואם, במקרה, היא משובצת לכיתה במרכז הכוללת תלמידים שלימדה בבית הספר היסודי, האם היא מפרה תקנות כלשהן? "אני לא משתתפת בתהליך הגיוס, ואני לא גובה כסף מהתלמידים. אני מלמדת רק במסגרת חוזה עם המרכז; הם משלמים לי, ואני לא יודעת כלום על תהליך הגיוס של המרכז או כיצד הם גובים שכר לימוד מהתלמידים", הצהירה.

היא גם העלתה חששות בנוגע לסעיף 1, סעיף 2 של חוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐ מיום 30 בדצמבר 2024, שהוציא משרד החינוך וההכשרה, המסדיר הוראה ולמידה משלימה (להלן חוזר 29). הגדרת הוראה ולמידה משלימה היא: "הוראה ולמידה משלימה הן פעילויות הוראה ולמידה נוספות מעבר לזמן המוקצב בתוכנית החינוכית למקצועות ולפעילויות חינוכיות (להלן יחד מקצועות) בתוכנית החינוך הכללי, תוכנית הלימודים המתמשכים ברמה התיכונית, ותוכנית הלימודים המתמשכים ברמה התיכונית העליונה שהוציא שר החינוך וההכשרה."

על פי תוכנית הלימודים הנוכחית בחינוך הכללי, אנגלית היא מקצוע חובה לתלמידים מכיתה ג' ואילך. עם זאת, בהו צ'י מין סיטי, תלמידים מכיתה א' לומדים אנגלית בבית הספר כחלק מתוכנית בחסות העיר. לכן, אם מורה לאנגלית מבית ספר יסודי מלמד אנגלית במרכז חיצוני, ומלמד את אותן כיתות עם תלמידי כיתות א' ו-ב' שהוא מלמד בבית הספר, האם תהיה לכך השפעה שלילית? "חוזר 29 קובע כי אין לארגן שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט אלו הלומדים באמנויות, ספורט או הכשרה במיומנויות חיים. אבל עכשיו אני רואה שרוב מוחלט של תלמידי בית הספר היסודי לומדים שפות זרות (בעיקר אנגלית). האם זה מפר תקנות כלשהן?" שאל המורה.

תלמידים עוזבים את בית הספר במרכז חונכות.

גם חברת החינוך מודאגת.

נציג מחברת החינוך A, הממוקמת במחוז גו ואפ, הו צ'י מין סיטי, שאל: "לחברה שלנו יש שיעור כתיבה יוצרת, ואנחנו חתמנו ​​על חוזה עם גב' ב', מורה בבית ספר יסודי בבית ספר ציבורי. החברה שלנו מגייסת תלמידים וגובה דמי שכר לימוד. המורה רק מלמדת. על פי התקנות, החברה חייבת לחשוף בפומבי את פרטי המורה, דמי השכר וכו', כדי שהתלמידים ידעו ויוכלו להירשם. מכיוון שהם יודעים שגב' ב' היא מורה טובה, אנשים רבים נרשמו ללמוד אצלה. חלק מתלמידיה לומדים איתה גם בבית הספר שלה. גב' ב' מודאגת שאם תמשיך ללמד, היא תפר את חוזר 29, ולכן היא מבקשת כעת חופשה זמנית. גם חברת החינוך שלנו מושפעת מכך שאם תפסיק ללמד, תלמידים רבים שנותרו לא יירשמו למורים אחרים, כמו גב' ג'. לכן אני רוצה לשאול, אם גב' ב' תמשיך לעבוד עם החברה שלנו, האם היא תפר תקנות כלשהן?"

גורמים במשרד החינוך מעלים שאלות בנוגע לשיעורים פרטיים ושיעורי השלמה.

מומחה לחינוך והכשרה בהו צ'י מין סיטי העלה כמה שאלות לכתב של טאנה ניאן בנוגע לשיעורים משלימים שלא היו ברורים להם מחוזר 29.

ספציפית, השאלות הן:

1. לפי סעיף 1, סעיף 2 של חוזר 29, תוכניות הוראה שאינן כלולות בתוכנית הלימודים הכללית לרמה זו אינן מהוות הוראה משלימה. עם זאת, הדבר עלול להוביל לכך שמרכזים (או מורים) יוצרים קורסים משלהם כדי לעקוף את התקנות, אך התוכן הנלמד דומה מאוד וקשה להבחין ביניהם, אך אינו יכול להיחשב כמקצוע בתוכנית הלימודים הכללית.
   
2. לדוגמה, במרכזי חינוך, מורים עשויים ליצור תוכניות לימודים וחומרים משלהם כדי להעלות את ההוראה לרמה של "מיומנויות", תוך הבטחה שהיא לא מתויגת כהוראה משלימה במקצועות הנכללים בתוכנית הלימודים הסטנדרטית. עם זאת, הרמה והדרישות לידע המועבר נשארות באותה רמה כמו במקצועות רגילים; מדובר פשוט בהחלפת הנתונים בספרי הלימוד. אז כיצד כל סוכנות או אדם יכול לקבוע, במהלך בדיקה באתר, האם זהו אכן מקצוע הנכלל בתוכנית הלימודים הסטנדרטית? האם פקידים מקומיים מוסמכים לקבוע האם מתקיימת שיעורים משלימים או לא? האם למשרד החינוך וההכשרה יש מספיק כוח אדם וזמן לבחון מצבים דומים מבלי לדעת האם מדובר בשיעורים משלימים או לא?
   
3. בבית הספר, ישנו שיעור חינוך גופני, הכולל מספר ענפי ספורט הנלמדים על ידי מורים ברמות שונות בהתאם לתנאים המעשיים. לאחר מכן, מורים אלה לוקחים על עצמם עבודה נוספת במרכזי ספורט, שם הם מציעים שיעורי בדמינטון, טניס שולחן, טניס וכו'. מורי מוזיקה ואמנות עושים את אותו הדבר. הם גם לוקחים על עצמם עבודה נוספת במרכזים המציעים שיעורי פסנתר וציור. אז, האם הוראת מקצועות אלה במרכז נחשבת לשיעור פרטי, והאם הם כפופים לחוזר 29? אם תלמידים מבתי הספר היסודיים, התיכוניים והתיכוניים של המורים לומדים גם הם במרכזים אלה, האם המורים חופשיים ללמד את תלמידיהם שלהם?
   

ב-7 בפברואר, הוציאה ועדת העם של העיר הו צ'י מין מסמך למחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין, לוועדת העם של העיר ת'ו דוק ולמחוזות ולקומונות בנוגע ליישום חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה בנושא הוראה ולמידה משלימה. על פי המסמך, המבוסס על חוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐT מיום 30 בדצמבר 2024 של משרד החינוך וההכשרה בנושא הוראה ולמידה משלימה, יו"ר ועדת העם של העיר הו צ'י מין מינה את מחלקת החינוך וההכשרה להוביל ולתאם עם הסוכנויות הרלוונטיות כדי לייעץ לוועדת העם בנוגע להוצאת תקנות בנושא הוראה ולמידה משלימה בעיר.

המסמך הרשמי ביקש גם הנחיה וארגון של יישום התקנות בנושא שיעורים פרטיים ושיעורי עזר לבתי ספר, ארגונים ויחידים תחת ניהולו; ארגון או תיאום עם גופים רלוונטיים לביצוע בדיקות ובדיקות על פעילויות שיעורים פרטיים ושיעורי עזר בתחום האזור המנוהל; וטיפול בהפרות במסגרת סמכותו או הצעה שהרשות המוסמכת תטפל בהן.

לכן, מורים, הורים, תלמידים, חברות חינוך, יחידות וארגונים קשורים מקווים כי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי תפרסם בקרוב הנחיות ותקנות ספציפיות בנוגע לשיעורים פרטיים ושיעורים משלימים בעיר.

מקור: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm