שינויים בבחינות סיום התיכון משנת 2025 ואילך.

Báo Thanh niên•29/12/2023

[מודעה_1]

על פי התוכנית לארגון בחינת סיום התיכון והכרה בסיום תיכון החל משנת 2025, בחינת הספרות תהיה בפורמט חיבור, בעוד ששאר המקצועות יהיו בפורמט רב-ברירה. הזמן המוקצב לכל מקצוע הוא: ספרות 120 דקות, מתמטיקה 90 דקות ושאר המקצועות 50 דקות.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 1. — תלמידי כיתה י"א הלומדים כיום במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יהיו הקבוצה הראשונה שתיגש לבחינת סיום התיכון בפורמט הבחינה החדש.

הוסף עוד 2 פורמטים של בדיקה

משרד החינוך וההכשרה הצהיר כי פורמט ומבנה הבחינה מכוונים להערכת כשירות, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כפי שמוצג בבחינת הדוגמה ובטבלת מיומנויות החשיבה ברמת הכשירות הנלווית. המשרד ציין גם כי נכון לעכשיו, תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יושמה רק עד כיתה י"א; לכן, תוכן הידע המשמש בבחינות הדוגמה שייך בעיקר לכיתות י' ו-י"א.

עבור בחינות רב-ברירה, משרד החינוך וההכשרה קובע כי ניתן להשתמש בשלוש פורמטים לכל היותר של שאלות. ראשית, ישנן שאלות רב-ברירה (הנהוגות בווייטנאם במשך שנים רבות). על פי פורמט הבחינה החל משנת 2025 ואילך, מקצועות בשפות זרות ישתמשו בפורמט זה בלבד; מקצועות רב-ברירה אחרים יקבלו חלק מהפורמט הזה.

שנית, ישנן שאלות רב-ברירה מסוג "נכון/לא נכון", בכל אחת ארבע אפשרויות. על המועמדים לענות נכון או לא נכון עבור כל אפשרות. פורמט זה דורש מהמועמדים יכולות, ידע ומיומנויות מקיפים כדי להשיג את מקסימום הנקודות, ומגביל את השימוש ב"טריקים" לבחירת תשובות מאפשרויות מסיחות דעת, כפי שקורה בשאלות רב-ברירה. ההסתברות לצבור את מקסימום הנקודות באופן אקראי היא 1/16, קטנה פי ארבעה מאשר בפורמט הנוכחי של שאלות רב-ברירה.

שלישית, ישנן שאלות רב-ברירה קצרות. פורמט זה דומה לשאלות חיבור, והוא מוערך באמצעות התשובה הסופית שהמועמדים חייבים למלא בעצמם בגיליון התשובות. פורמט זה דורש מהמועמדים יכולות, ידע ומיומנויות מוצקים, ומגביל את השימוש ב"טריקים" לבחירת תשובות מתוך אפשרויות מסיחות דעת, בניגוד לשאלות רב-ברירה.

צמצום מספר השאלות במתמטיקה ובשפות זרות

בנוגע למספר השאלות, בחינות המתמטיקה והשפה הזרה צומצמו מ-50 ל-34 ו-40 שאלות בהתאמה, בעוד ששאר המקצועות נותרו ללא שינוי. משרד החינוך וההכשרה ציין כי הסיבה לצמצום בחינת המתמטיקה היא הוספת סוגי שאלות לבחינת חשיבתם ויכולותיהם של התלמידים ברמה גבוהה יותר, ובכך דורשת זמן רב יותר למענה. גם בחינת השפה הזרה ראתה צמצום במספר השאלות עקב מגבלת זמן של 10 דקות בהשוואה ללוח הזמנים הנוכחי. הסיבה לכך היא ששפות זרות הפכו למקצועות בחירה, כך שהזמן המוקצב שווה ערך לזה של שאר המקצועות.

משרד החינוך וההכשרה הצהיר כי בחינת הדוגמה, הבנויה לפי הפורמט החדש, נבדקה במחוזות ובערים הבאים: האנוי , האי פונג, נין בין, ג'יה לאי ותאי נגוין, בהשתתפות כמעט 5,000 תלמידים.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 2. — תלמידים הניגשים לבחינת סיום התיכון לשנת 2023. משרד החינוך וההכשרה פרסם שאלות לדוגמה לבחינת סיום התיכון לשנת 2025.

לחסל את הגישה ה"ביקורתית" וה"מבוססת טריקים"

מורים מנוסים מאמינים שמבחן הדוגמה נועד לטפל בבעיית הניחוש והניבוי של השאלות של המורים, שינוי מהנהלים הקודמים.

מר טראן ואן טואן, לשעבר ראש המחלקה למתמטיקה בתיכון מארי קירי (מחוז 3, הו צ'י מין סיטי), ציין כי בחינת הדוגמה משקפת בבירור את הרוח החדשנית של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. תוכנית זו נועדה להעריך את יכולות התלמידים ברמות חשיבה שונות. מר טואן מאמין כי חידוש זה מעריך את יכולות התלמידים בצורה מדויקת הרבה יותר מבעבר, וגם מסווג טוב יותר את המועמדים.

המורה לה מין הוי מבית הספר התיכון נגוין היין (מחוז 11, הו צ'י מין סיטי) ציין גם כי הופעתן של שאלות בסגנון חיבור ברמת היישום, במיוחד אלו המשלבות בעיות מעשיות, מאלצת את התלמידים לדעת כיצד לפתור בעיות, תוך התרחקות מ"ניחושים" או שימוש ב"טריקים" כדי לפתור בעיות מתמטיות כמו בעבר.

לדברי המאסטר פאם לה טאן מבית הספר התיכון נגוין היין (מחוז 11, הו צ'י מין סיטי), מבחן הכימיה לדוגמה מסווג למעשה את החשיבה והיכולות של קבוצות תלמידים שונות, ומגביל את השימוש ב"טריקים" או "ניחושים" כדי לבחור תשובות מתוך אפשרויות מסיחות דעת, בניגוד לשאלות רב-ברירה.

שימו סוף לנוהג של ניחוש שאלות הבחינה לפני יום הבחינה.

במקצוע הספרות, המורה דו דוק אן מבית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי) ציין כי פורמט הבחינה החדש ימזער את הלמידה בעל פה ואת ההסתמכות על חיבורים לדוגמה. הוא יפחית את לחץ הבחינה ויבטל את הצורך בשינון. המורה דו דוק אן מאמין שבחינת הדוגמה מדגימה בבירור חדשנות בהוראה ובהערכה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. "הדבר הבולט ביותר הוא שדרישות הבחינה עוקבות מקרוב אחר תוכנית הלימודים החדשה. הבחינה בוחנת את כל כישורי הבנת הנקרא והכתיבה. מעתה ואילך, הנוהג של ניחוש שאלות הבחינה יסתיים", אמר.

[מודעה_2]
קישור למקור