שינויים בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025

[מודעה_1]

על פי התוכנית לארגן מבחנים ולשקול הכרה בסיום תיכון החל משנת 2025, מקצוע הספרות ייבחן בצורת חיבור, מקצועות אחרים ייבחנו בצורת מבחן אובייקטיבי. משך הלימוד לכל מקצוע: ספרות 120 דקות, מתמטיקה 90 דקות, מקצועות אחרים 50 דקות.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 1. — תלמידי כיתה י"א הלומדים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יהיו הדור הראשון שייגש לבחינת סיום התיכון בפורמט החדש.

הוסף עוד 2 פורמטים של בדיקה

משרד החינוך וההכשרה ציין כי מבנה פורמט הבחינה מכוון להערכת יכולת, בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018, והוא מוצג באמצעות שאלות המחשה, טבלת היכולת הנלווית - רמת חשיבה. משרד החינוך וההכשרה ציין גם כי נכון לעכשיו, תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018 יושמה רק עד כיתה י"א, כך שתכני הידע המשמשים בשאלות המחשות שייכים בעיקר לכיתות י' ו-י"א.

עבור בחינות רב-ברירה, משרד החינוך וההכשרה קובע כי ישנן מקסימום שלוש פורמטים של שאלות המשמשים בבחינה. הראשונה היא שאלות רב-ברירה (אשר נהוגות במשך שנים רבות בווייטנאם). על פי פורמט הבחינה משנת 2025, מקצועות בשפות זרות ישתמשו רק באחד מהפורמטים הללו; שאר בחינות רב-ברירה יכללו חלק מהפורמט הזה.

השנייה היא שאלת רב-ברירה אמיתי/לא נכון, לכל שאלה יש 4 נקודות, ועל המועמד לענות נכון/לא נכון עבור כל נקודה בשאלה. פורמט זה דורש מהמועמד יכולת, ידע ומיומנויות מקיפים כדי להשיג את הציון המקסימלי, ומגביל את השימוש ב"טריקים" לבחירת תשובות מתוך אפשרויות רועשות כמו בפורמט מבחן רב-ברירה. ההסתברות לקבל את הציון המקסימלי באופן אקראי היא 1/16, קטנה פי 4 מפורמט מבחן רב-ברירה הנוכחי.

השלישית היא שאלת רב-ברירה עם תשובה קצרה. פורמט זה דומה לפורמט שאלת חיבור, ומוערך באמצעות התוצאה הסופית שעל המועמד למלא בגיליון התשובות. פורמט זה דורש מהמועמד יכולות, ידע ומיומנויות מסוימים, ומגביל את השימוש ב"טריקים" לבחירת תשובות מתוך אפשרויות מבלבלות כמו בפורמט מבחן רב-ברירה.

צמצום מספר השאלות במתמטיקה ובשפות זרות

בנוגע למספר השאלות, בחינות המתמטיקה והשפה הזרה צומצמו מ-50 ל-34 ו-40 שאלות בהתאמה, בעוד ששאר המקצועות נותרו ללא שינוי. משרד החינוך וההכשרה ציין כי הסיבה לבחינת המתמטיקה היא שהוספת פורמטי השאלות נועדה לבחון את החשיבה והיכולות של התלמידים ברמה גבוהה יותר, ולכן הם זקוקים ליותר זמן לענות עליהן. מספר השאלות לבחינת השפה הזרה צומצם מכיוון שזמן הבחינה בנושא זה קוצר גם הוא ב-10 דקות בהשוואה להווה. הסיבה לכך היא ששפה זרה הפכה למקצוע בחינה אופציונלי, כך שזמן הבחינה יהיה זהה לשאר המקצועות.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי בחינת הדוגמה על פי מבנה הפורמט החדש נבדקה במחוזות ובערים הבאים: האנוי , האי פונג, נין בין, ג'יה לאי ותאי נגוין עם כ-5,000 תלמידים.

Những thay đổi về đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025- Ảnh 2. — מועמדים ניגשים לבחינת סיום התיכון לשנת 2023. משרד החינוך וההכשרה פרסם שאלות לדוגמה לבחינת סיום התיכון לשנת 2025.

X לחסל חשיבה "יבשה" ו"טיפים"

מורים מנוסים הגיבו על שאלות הדוגמה כדי לסייע בפתרון בעיית שאלות ה"כישלון" והניחושים בהשוואה לבעלי הידע הקודם.

מאסטר טראן ואן טואן, לשעבר ראש קבוצת המתמטיקה בתיכון מארי קירי (מחוז 3, הו צ'י מין סיטי), ציין כי מבחן הדוגמה הדגים בבירור את הרוח החדשנית של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. כלומר, היא שואפת להעריך את יכולות התלמידים בהתאם לכל רמת חשיבה. מאסטר טואן אמר כי חידוש זה מעריך את יכולות התלמידים בצורה מדויקת הרבה יותר מבעבר, וגם סיווג התלמידים טוב יותר.

המורה לה מין הוי, מבית הספר התיכון נגוין היין (מחוז 11, הו צ'י מין סיטי), ציין גם כי הופעתן של שאלות חיבור ברמת היישום, במיוחד שילוב של בעיות מעשיות, דורשת מהתלמידים לדעת כיצד לפתור בעיות, ולא לחשוב עוד "בתוך ריק" או להשתמש ב"טריקים" כדי לפתור בעיות מתמטיות כמו בעבר.

המאסטר פאם לה טאן, מבית הספר התיכון נגוין היין (מחוז 11, הו צ'י מין סיטי), העריך כי מבחן הדוגמה בכימיה מסווג את החשיבה והיכולות של קבוצות רבות ושונות של תלמידים, ומגביל את השימוש ב"טריקים" או "ניחושים" כדי לבחור תשובות מתוך אפשרויות רועשות כמו במבחני רב-ברירה.

תפסיקו לנחש שאלות לפני יום הבחינה

בספרות, המורה דו דוק אן, מבית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), ציין כי סוג הבחינה החדש יצמצם את הצורך לשנן וללמוד מטקסטים לדוגמה. הוא גם יפחית את הלחץ של המבחנים, ויפחית את הצורך לשנן וללמוד בעל פה. המורה דו דוק אן אמר כי בחינת הדוגמה מראה בבירור את החדשנות בהוראה ובבחינה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. "הדבר הבולט ביותר הוא שדרישות הבחינה עוקבות מקרוב אחר התוכנית החדשה. הבחינה בוחנת את כל כישורי הבנת הנקרא והכתיבה. "מעתה ואילך, יהיה סוף לשאלות ניחושים", אמר המורה.

[מודעה_2]
קישור למקור