מאמצים לצמצום הפער החינוכי בין אזורים הרריים למישורים

לאחר המיזוג, מגזר החינוך של העיר דא נאנג עושה מאמצים לצמצם את הפער בין האזורים ההרריים למישוריים (מבחינת איכות החינוך, המתקנים, צוות ההוראה וכו').

יש לשים לב לשיפור איכות החינוך באזורים הרריים. צילום איור: שואן פו

תפקיד מוביל

בשנת הלימודים 2025-2026, מספר בתי הספר בעיר דא נאנג יגדל משמעותית עם 971 בתי ספר ציבוריים ו-212 בתי ספר לא ציבוריים, כמעט 671 אלף תלמידים מגן חובה ועד תיכון, ויהפכו לאחד היישובים בעלי היקף החינוך הגדול ביותר במדינה לאחר המיזוג.

אבל הודות לתכנון סביר, רשת בתי הספר בעיר עונה על צרכי הלמידה של תלמידים בכל הקומונות והרובעים, מהמישורים ועד להרים ואזורים מרוחקים.

בכל הנוגע לאיכות החינוך, בשנים האחרונות, העיר דא נאנג ביססה את מעמדה המוביל באזור המרכז כמו גם במדינה כולה מבחינת איכות, עם סדרה של הישגים מרשימים בתחרויות לאומיות ובינלאומיות לתלמידים מצטיינים.

לאחרונה, בתחרות התלמידים המצוינים הארצית לשנת הלימודים 2024-2025, זכתה דא נאנג ב-140 פרסים בסך הכל, כולל 8 פרסים ראשונים ו-25 פרסים שניים. בזירה הבינלאומית, תלמידי דא נאנג גם זרחו כאשר הביאו הביתה 3 מדליות זהב באולימפיאדת המתמטיקה הבינלאומית 2025 שנערך בטורקמניסטן, ביניהן טראן קוואנג נהאט (כיתה י"ב, תיכון לה קווי דון למחוננים), נגוין טרי הואן ונגווין טרי האו (כיתה י"א, תיכון נגוין בין חיאם למחוננים).

עם בסיס איתן של משאבי אנוש (תלמידים מצוינים וצוות מורים מיומן) ופתרונות יעילים לשיפור האיכות, לחינוך של דא נאנג יש את כל התנאים ליצור נקודת מפנה חדשה במסע הפיתוח, תוך המשך ביסוס מעמדה כקטר באזור המרכז.

לאחר מיזוג מחוז קואנג נאם עם העיר דא נאנג, תוך יישום מודל הממשל הדו-מפלסי, מגזר החינוך וההכשרה ממשיך לקבל תשומת לב רבה מצד העיר. בטקס הפתיחה של שנת הלימודים 2025-2026, בנוסף למנהיגי העיר, לראשונה כל חברי ועדת המפלגה העירונית, מנהיגי המחלקות, הסניפים והמגזרים שובצו ללמוד בבתי ספר רבים בעיר.

מנהל בית ספר באזור ההררי שיתף שנוכחותם של מנהיגי העיר לא רק הביאה שמחה ביום הפתיחה של בית הספר, אלא גם עודדה והניעה מורים ותלמידים לקראת שנת הלימודים החדשה.

בנוסף, על מנת לענות על צרכי הלמידה של ילדים ולתרום לפיתוח החברתי-כלכלי של אזורים הרריים, העיר דא נאנג השיקה את פנימיית הקהילה, בית הספר היסודי והתיכון של טאי ג'יאנג, בהשקעה כוללת של 262 מיליארד דונג וייטנאמי, שצפויים להסתיים ולהיכנס לשימוש החל משנת הלימודים 2026-2027, וישרתו את הלמידה והאכלוס של 1,000 תלמידים מקומיים. בנוסף, 6 בתי ספר על הגבול יוקמו בעתיד הקרוב.

קיצור פערים אזוריים

קיצור הפער בין המישורים להרים, החל ממתקנים, צוות ועד איכות החינוך, היה הדאגה הגדולה ביותר עבור מחנכים בתקופה האחרונה, במיוחד במחוז קואנג נאם הישן, שבו מחצית מהאזור הררי.

תלמידי בית הספר התיכון דונג ג'יאנג באזור ההררי. צילום: שואן פו

בעוד שמתקני בתי הספר במישורים מרווחים למדי, האזורים ההרריים עדיין מתמודדים עם קשיים ומחסורים רבים. הדבר ניכר בסטטיסטיקות על בתי ספר ברמה הלאומית בשנת 2024 במחוז קוואנג נאם (הישן).

בעוד שכמעט 100% מיישובי הדלתא השלימו את יעד בית הספר הסטנדרטי, במחוז בק טרה מיי (הישן) עדיין יש 29 גני ילדים, בתי ספר יסודיים ובתי ספר תיכוניים שלא עמדו בסטנדרטים (מתוך 39 בתי ספר בסך הכל).

באופן דומה, במחוז דונג ג'יאנג (הישן) עדיין יש 18 בתי ספר שאינם עומדים בתקנים (מתוך 27 בתי ספר) או בנאם טרא מיי (הישן) יש 18 מתוך 29 בתי ספר שאינם עומדים בתקנים. לכן, בעתיד הקרוב, נדרשת פריצת דרך בהשקעה בתשתיות לחינוך באזורים הרריים.

אזורים הרריים מתמודדים גם הם עם בעיית מחסור במורים, דבר המשפיע רבות על פעילויות ההוראה והלמידה ועל איכות החינוך.

לכן, למרות שאיכות חוד החנית חלה שינויים חיוביים רבים, שיעור הסטודנטים המתקבלים לאוניברסיטאות מובילות ברחבי הארץ הוא גבוה למדי, הציון הממוצע בבחינות הסיום השנתיים של מחוז קוואנג נאם (הישן) נמוך למדי, בקבוצה התחתונה של הדירוג הארצי (מדורג במקום 47 בשנת 2023, מדורג במקום 53 בשנת 2024).

כשהיה מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נאם (לשעבר), מר תאי וייט טונג היה מודאג מאוד ממציאת פתרונות לשיפור איכות החינוך באזורים הרריים ולקיצור הפער בין אזורים הרריים למישורים.

בנוסף להתמקדות בשיפור איכות ההוראה והלמידה, למגזר החינוך של קואנג נאם (הישנה) יש מדיניות של חיזוק ההכנה לבחינות סיום התיכון עבור תלמידים באזורים הרריים. לאחר סיום שנת הלימודים, מורים ותלמידים נשארים בבית הספר כדי לחזור על הבחינה עד ליום בחינות סיום התיכון.

בנוסף לכך, במחוז קואנג נאם (הישן) יש מדיניות לתמוך במורים ובתלמידים במהלך תקופת ההכנה לבחינות; ובכך ליצור מוטיבציה למורים ולתלמידים להרגיש בטוחים בהוראה ובלמידה. הודות לכך, בתי הספר ההרריים הגדילו את שיעור הסיום, ותורמים לתוצאות הכוללות של המחוז.

מקור: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html