מאמצים לגשר על הפער בהוראת שפות זרות.

TPO - הכשרה ושיפור מיומנויות שפה זרה לתלמידים ולמורים היא אחד הפתרונות החזקים שבתי הספר בהאנוי יישמו לאחרונה.

מר פונג נגוק אואן, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז בה וי (האנוי), אמר כי במציאות, היישוב הוא רובע פרברי עם מערכת חינוך שעדיין מתמודדת עם קשיים רבים בהשוואה לרמה הכללית של העיר, במיוחד בשפות זרות.

מתוך הכרה בקשיים הנובעים ממציאות זו, מיישם משרד החינוך וההכשרה מאז 2019 את הפרויקט "שיפור איכות ההוראה והלמידה של שפות זרות", שהצעד הראשון בו היה חתימה על הסכם שיתוף פעולה עם אוניברסיטת שפות זרות (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) להכשרת ושיפור כישוריהם של מורים.

האנוי: מאמצים לצמצום הפער בהוראת שפות זרות (תמונה 1)

הוועדה העממית של מחוז בה וי חתמה על הסכם שיתוף פעולה עם האוניברסיטה לשפות זרות (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) להכשרת מורים ולשיפור כישוריהם.

על פי התוכנית, התוכנית לשיפור כישורי שפה זרה לתלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים תיושם בתחילה בפיילוט רק ב-10 מתוך 35 בתי ספר.

לאחר הערכת יעילותו, הפרויקט יושם בכל 35/35 חטיבות הביניים וצפוי להיות מיושם בכל 69/69 בתי הספר החטיבות הביניים והיסודיים עד שנת 2025. התוכנית נחשבת לפריצת דרך בשיפור איכות האנגלית בבתי הספר.

מר אואן מאמין שכדי שיהיו תלמידים מצוינים, צריך קודם כל שיהיו מורים מצוינים, ולכן נעשים מאמצים להעלות את הסטנדרטים של המורים. המורים מוכשרים על ידי מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, מרצים מאוניברסיטאות, ובמיוחד מורי אנגלית מרכזיים ממחוז בה דין, מבית הספר התיכון וחטיבת הביניים נגוין טאט טאן (האוניברסיטה הפדגוגית של האנוי); ומבית הספר התיכון לשפות זרות (אוניברסיטת האנוי לשפות זרות) באמצעות התנועה "בתי ספר עובדים יחד למען פיתוח - מורים חולקים אחריות".

גורם חשוב נוסף בעידוד תלמידים ללמוד שפה זרה הוא יצירת סביבה לפיתוח השפה האנגלית הן עבור מורים והן עבור תלמידים.

"לסייע לתלמידים להכיר ולפתח את כישורי השפה האנגלית שלהם באמצעות פעילויות ספציפיות כגון: גישה לאנגלית דרך ציורים, תמונות וסיסמאות; שירה וריקוד בהפסקות לצלילי שירים באנגלית; ארגון פעילויות תרבותיות ואמנותיות, משחקים קבוצתיים, דוכנים באנגלית; ספרייה אנגלית חיצונית...", אמר מר אואן.

בתי הספר גם מרחיבים ידע גיאוגרפי והיסטורי באנגלית על ציוני דרך מקומיים ובינלאומיים באמצעות תרגול תקשורתי במהלך טיולי שטח ופעילויות חווייתיות.

עבור תלמידי חטיבות ביניים, בנוסף לפעילויות הנ"ל, בתי הספר מארגנים גם מפגשי קידום ספרים, מציגים את התרבות הוייטנאמית באנגלית, מקיימים תחרויות דיבור בפני קהל באנגלית; ומארגנים אינטראקציה בין תלמידי חטיבות ביניים לבין תלמידי בית ספר יסודי...

פעילויות אלו מאורגנות כשיעורי אנגלית מחוץ ללימודים, המשולבים עם מפגשים מעשיים ופעילויות בית ספריות אחרות.

מועדון 200+

על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי, בנוסף להכשרת מורים ופיתוח מקצועי , ישנו גם מועדון של למעלה מ-200 מורים לאנגלית מרכזיים מבתי ספר שונים.

המועדון נוסד במטרה משותפת של שיפור איכות הוראת השפה האנגלית, בניית קהילה חינוכית מאוחדת ותומכת, המבוססת על האמונה שרק כאשר לכל המורים והתלמידים, ללא קשר למיקומם, תהיה גישה להזדמנויות למידה שוות, איכות החינוך תהיה באמת בת קיימא.
לכן, פעילות המועדון אינה מוגבלת לאזורי העיר הפנימית של האנוי אלא משתרעת גם על אזורים מרוחקים שבהם חינוך בשפות זרות מתמודד עם אתגרים רבים.

האנוי: מאמצים לצמצום הפער בהוראת שפות זרות (תמונה 2)

האנוי שואפת לשפר את איכות הוראת השפה האנגלית בבתי הספר, במיוחד באזורים מוחלשים.

לאורך קורס הכשרת המורים של IELTS, תוך התבססות על ניסיונם וידעיהם המצטברים, חברי מועדון 200+ תמכו במורים מכל הלב על ידי שיתוף חומרים, חוויות והדרכה ישירה בנוגע לאסטרטגיות למידה, מיומנויות הוראה וטכניקות ביצוע מבחנים.

מפגשי הכשרה אלה לא רק משפרים את כישורי השפה הזרה, אלא גם עוזרים למורים לגשת לשיטות הוראה מודרניות ויישומי טכנולוגיה, ובכך ליישם אותם ביעילות בפרקטיקה ההוראה שלהם.

בפרט, היה מורה אשר, למרות שקיים שיעורי תמיכה מאוחר מאוד בלילה (משעה 22:30 עד 23:30), משך אליו עמיתים רבים להשתתף בהתלהבות במשך מספר שבועות רצופים.

בנוסף, המועדון מארגן גם מפגשי הכשרה ייעודיים ושיעורים מקוונים לתמיכה במורים ביין באי , במורים באזורים מוחלשים ובתלמידים. עבור קבוצות אלו, המועדון מפתח חומרי הוראה, מבחנים וקורסי רענון המותאמים לצרכים הספציפיים של היישוב.

תמיכה הדדית לא רק מסייעת לאנשים להתקדם, אלא גם תורמת ליצירת סביבת למידה חיובית.

על פי משרד החינוך וההכשרה של האנוי, המועדון הניב תוצאות חיוביות לאחר תקופת פעילות.

באופן ספציפי, מספר המורים בבתי ספר ברחבי האנוי המשתתפים בקורסי הסמכת IELTS גדל לאלפים; מורים רבים השיגו תעודות בינלאומיות, המדגימות את יכולתם המקצועית; לתלמידים בפרברים ובאזורים מוחלשים יש יותר ויותר הזדמנויות לגשת לשיטות למידה יעילות באנגלית, המסייעות להם להשתתף בביטחון בבחינות גדולות; ומורים מבתי ספר במרכז העיר, בפרברים ובמקומות אחרים חולקים חומרי הוראה ושיטות.

הא לין

[מודעה_2]
מקור: https://tienphong.vn/ha-noi-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo