עד שנת 2030, יש לשאוף לכך ש-100% ממורי שפות המיעוטים האתניים יוכשרו עם הסמכות סטנדרטיות.

אחת המטרות החשובות של התוכנית "שיפור איכות הוראת שפות המיעוטים האתניים בתוכנית החינוך הכללי לתקופה 2021-2030" היא ש -100% ממורי שפות המיעוטים האתניים יהיו בעלי הסמכות סטנדרטיות; 100% ממנהלי החינוך הקשורים להוראת שפות מיעוטים אתניים יוכשרו לשיפור יכולותיהם. החלטה מס' 142/QD-TTg אישרה את התוכנית לשיפור איכות הוראת שפות המיעוטים האתניים בתוכנית החינוך הכללי לתקופה 2021-2030. [caption id="attachment_606314" align="alignnone" width="700"] תמונה להמחשה. מקור התמונה: עיתון אתני ופיתוח[/caption] עד שנת 2021, בכל המדינה ילמדו רשמית רק 6 שפות של מיעוט אתני, כולל: מונג; אדה; ג'ראי; בהנר; צ'אם וקמר ב-21 מחוזות וערים המנוהלות על ידי מרכז המדינה. מדי שנה, יותר מ-600 בתי ספר, עם 4,500 כיתות ו-110,000 תלמידים, לומדים שפות של מיעוט אתני. מספר התלמידים הלומדים שפות של מיעוט אתני מהווה כ-3.9% מכלל תלמידי המיעוט האתני ברמת החינוך הכללי. באותה תקופה, נלמדו באופן ניסיוני 7 שפות של מיעוט אתני בבתי ספר כלליים: הואה; צ'אם; תאילנדית; קו-טו; טא אוי; פא קו; ברו ואן קיאו. סטטיסטיקות מראות שבשנת הלימודים 2020-2021, בכל המדינה יש 1,026 מורים לשפות של מיעוט אתני, המהווים 0.2% מכלל המורים בכל רמות החינוך הכללי. מורים לשפות מיעוטים אתניים זמינים בכל שלוש הרמות של החינוך הכללי, מתוכן בתי הספר היסודיים מהווים כמעט 90% ממורי שפות המיעוטים האתניים ברחבי הארץ. צוות ההוראה לשפות המיעוטים האתניים הוא בדרך כלל בעל כישורים נמוכים. נכון לעכשיו, רק מורי שפות הקמר מוערכים כבעלי רמת הכשרה סטנדרטית בשפות אתניות על פי התקנות. למורי שפות המיעוטים האתניים הנותרים אין מורים העומדים בתקני ההכשרה בשפות אתניות. התוכנית שאושרה לשיפור איכות הוראת שפות המיעוטים האתניים בתוכנית החינוך הכללי לתקופה 2021-2030 תטפל חלקית במציאות זו, ראשית כל, על ידי הגדלת מספר שפות המיעוטים האתניים הנלמדות רשמית ל-8 שעות החל משנת הלימודים 2022-2023. התוכנית קבעה יעדים ספציפיים מאוד לכל שלב. באופן ספציפי, עד 2025 , יושלם עריכת ספרי לימוד וחומרי הוראה לרמת בית הספר היסודי עבור 8 שפות מיעוטים אתניים שעבורן פורסמו תוכניות לימודים (כולל בהנר, צ'אם, אדה, קמר, ג'ראי, מנונג, מונג, תאילנדית). להבטיח ש-100% מספרי הלימוד וחומרי ההוראה לרמת בית הספר היסודי יהיו עבור 8 שפות מיעוטים אתניים לאחר איסוףם. להוציא לפחות תוכנית לימודים חדשה אחת לשפות מיעוטים אתניים עם כתב יד שייכלל בתוכנית החינוך הכללית. להבטיח מספיק מורים לשפות מיעוטים אתניים, מתוכם 45% בעלי הסמכות סטנדרטיות והכשרה; 100% ממנהלי החינוך הקשורים להוראת שפות מיעוטים אתניים יוכשרו לשיפור יכולותיהם. [caption id="attachment_606315" align="alignnone" width="960"] תמונה להמחשה. מקור התמונה: עיתון אתני ופיתוח[/caption] עד שנת 2030, התוכנית שואפת להוציא לפחות 2 תוכניות לימוד חדשות בשפות מיעוטים אתניים עם כתב יד שילמדו בתוכנית החינוך הכללי; להוציא ספרי לימוד ומדריכי הוראה לבתי ספר תיכוניים לשפות מיעוטים אתניים בעלי הצורך והתנאים להכנתם; ספרי לימוד ומדריכי הוראה לבתי ספר יסודיים לשפות מיעוטים אתניים עם תוכניות חדשות שיוצאו. בנוסף, יש להבטיח ש-100% מספרי הלימוד ומדריכי ההוראה לשפות מיעוטים אתניים יוכשרו לאחר הכנתם. בפרט, יש לשאוף לכך ש-100% ממורי שפות המיעוטים האתניים יהיו בעלי כישורים סטנדרטיים; ו-100% ממנהלי החינוך הקשורים להוראת שפות מיעוטים אתניים יוכשרו לשיפור יכולותיהם. על מנת שתהליך היישום יתנהל בצורה חלקה וישיג את יעדי כל שלב שנקבע, ההחלטה מציינת בבירור גם את המשימות והפתרונות שהתוכנית לשיפור איכות הוראת שפות מיעוטים אתניים בתוכנית החינוך הכללי לתקופה 2021-2030 חייבת ליישם, כולל: פיתוח תוכניות, ספרי לימוד וחומרי הוראה לשפות מיעוטים אתניים; קידום הכשרה וטיפוח צוות מנהלים ומורים לשפות מיעוטים אתניים; חיזוק מתקנים ויישום טכנולוגיית מידע בהוראת שפות מיעוטים אתניים; השלמת מנגנונים ומדיניות להוראת שפות מיעוטים אתניים וקידום תעמולה והעלאת המודעות להוראת שפות מיעוטים אתניים. ההחלטה קובעת בבירור גם כי יישום התוכנית יופקד על ידי משרד החינוך וההכשרה ; המימון ליישום משימות התוכנית מוקצה מתקציב המדינה בהתאם לביזור התקציבי הנוכחי, מקורות חברתיים ומקורות משפטיים אחרים.

האי אן