הורים וייטנאמים מודאגים יותר ויותר לגבי בטיחות ילדיהם באינטרנט.

[מודעה_1]

על פי סקר של משרד הילדים ( משרד העבודה, נכי המלחמה והרווחה ) בשנת 2022, ילדים וייטנאמים משתמשים ברשתות חברתיות 5-7 שעות ביום. הקיץ הוא גם הזמן בו לילדים יש יותר זמן לגלוש באינטרנט. עם העלייה בקצב ובתדירות השימוש באינטרנט, ילדים צריכים כיום להיות מצוידים במיומנויות וידע חיוניים כדי לבחור בעצמם מידע בריא, המתאים לגילם.

מר מארק וו - המנהל הכללי האחראי על שוק וייטנאם, גוגל אסיה- פסיפיק, אמר שבמהלך חופשת הקיץ, לילדים יש יותר זמן לתקשר עם האינטרנט ועם מכשירים חכמים.

YouTube là một trong những ứng dụng trên internet được trẻ em sử dụng nhiều tại Việt Nam — יוטיוב היא אחת מאפליקציות האינטרנט בהן משתמשים ילדים רבים בווייטנאם.

"נכון לעכשיו, 97.4% מהילדים הווייטנאמים משתמשים באינטרנט בבית ו-52.8% אמרו שיש להם גישה לאינטרנט בבית הספר", שיתף מר וו באירוע "כיף קיץ בטוח באינטרנט" בהאנוי בבוקר ה-31 במאי.

התוכנית "כיף קיץ בטוח באינטרנט - אני בטוח יותר עם גוגל" היא גן שעשועים שמטרתו לשפר מיומנויות בשימוש בטוח ויעיל באינטרנט, לצייד הורים בידע שידריך את הלמידה והבידור של ילדיהם בקיץ הקרוב.

ככל שילדים ניגשים יותר ויותר לאינטרנט בבית ובבית הספר, הורים וייטנאמים מודאגים יותר גם לגבי בטיחות ילדיהם ברשת. על פי דו"ח של גוגל משנת 2023, עד 64.1% מההורים מחפשים באופן פעיל טכנולוגיה כדי ללמד את ילדיהם על נושא זה בעת השתתפות בסביבת האינטרנט.

במהלך השנתיים האחרונות, גוגל עבדה עם סוכנויות שותפות ובתי ספר כדי להעלות את המודעות לבטיחות מקוונת עבור מורים, והפכה אותם לכוח המלווה ילדים והוריהם. בעזרת תוכנית "בטוחה יותר עם גוגל" לבדה, שמיושמת על ידי גוגל בשיתוף פעולה עם המרכז לייעוץ בריאות המשפחה ופיתוח קהילתי (CFC) בווייטנאם מאז 2021, יותר ממיליון תלמידים ו-7,443 מורים ב-1,115 בתי ספר יסודיים ברחבי המדינה קיבלו הדרכה פנים אל פנים ומקוונת כדי לעזור להם לשפר את הידע שלהם ולהיות מוכנים להשתתף בסביבה מקוונת בטוחה ובטוחה.

תיאום מקיף בין מורים, הורים ותלמידים תורם גם הוא לשינוי התקשורת בכל משפחה בכיוון חיובי. לפני 2021, עד שליש מההורים שנסקרו אמרו שמעולם לא דיברו עם ילדיהם על בטיחות באינטרנט. עד 2023, כמעט 88% מההורים הווייטנאמים דנו בקלות בנושא זה עם ילדיהם.

[מודעה_2]
קישור למקור