משרד החינוך וההכשרה של האנוי ואוסטרליה דנים בפתרונות לשיתוף פעולה חינוכי

בנאום שנשא בתוכנית אמר מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, כי המגזר יצר קשרי שיתוף פעולה בינלאומיים רבים עם בתי ספר ממדינות רבות ברחבי העולם, ותורם לקידום האינטגרציה ולשיפור איכות החינוך בבירה.

במהלך השנים, תלמידי האנוי ביססו ללא הרף את מעמדם המוביל בזירות האינטלקטואליות המקומיות והבינלאומיות, עם מאות פרסים ומדליות לאומיות. בשנת הלימודים 2024-2025 לבדה, תלמידי האנוי זכו ב-200 פרסים בתחרות המצטיינים הארצית, 14 מדליות ופרסים בינלאומיים...

מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי ארגנה סמינר "ניהול חינוך האנוי - מדינת דרום אוסטרליה".

בשנת 2026, האנוי זכתה להיבחר לארח את האולימפיאדה הבינלאומית לאסטרונומיה ואסטרופיזיקה, מה שהוכיח את היוקרה והיכולת של הבירה לארגן אירועים חינוכיים בינלאומיים.

בסמינר, מנהלי בתי ספר בהאנוי ומנהלי בתי ספר מאוסטרליה שיתפו ודנו במדיניות חינוכית, שילוב בינה מלאכותית (AI) בבתי ספר, ניהול מכשירים חכמים ופיתוח מיומנויות דיגיטליות ורכות עבור תלמידים.

מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, אישר כי המגזר יצר קשרי שיתוף פעולה בינלאומיים רבים לשיפור איכות החינוך.

גב' נגוין בוי קווין, מנהלת בית הספר התיכון וייט דוק, שיתפה כי בהקשר של שילוב, בית הספר נחוש לקדם מיומנויות בשפה זרה בקרב התלמידים. הפתרון מתחיל בשיטות הוראה אקטיביות חדשניות של המורים כדי לגרום לתלמידים להיות בטוחים יותר ועניין רב יותר בכיתה.

אפילו במקצועות המדעים היבשים, כאשר שיטות וגישות הוראה מתפתחות, התלמידים מגלים התלהבות רבה יותר מהלמידה. בנוסף, בית הספר מארגן תחרויות דיבור ודיבייט רבות באנגלית ומעודד את התלמידים להשתתף כדי לשפר את הידע והכישורים שלהם.

מנהלי בתי ספר תיכוניים בווייטנאם שאלו שאלות רבות בנוגע לתוכנית הלימודים, בחירת מקצועות והכוונה מקצועית לתלמידים באוסטרליה.

פרופסור חבר ד"ר נגוין שואן טאן, מנהל המכון להכשרת ופיתוח מורים, שאל את מנהלי בתי הספר: כיצד יבחרו תלמידים מקצועות כאשר בבית הספר יש כל כך הרבה מקצועות, ואם הם יבחרו בטעות, אם הם כבר לא אוהבים את זה, האם הם יכולים לבחור שוב?

גב' נארל סליבק, מנהלת החינוך הבינלאומי במחלקת החינוך של ממשלת דרום אוסטרליה, אמרה כי התלמידים עדיין צריכים ללמוד מקצועות חובה, כולל: מתמטיקה, מדעים, היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך אזרחי, חינוך גופני, שפות זרות וכו'.

בנוסף למקצועות החובה, ישנם מקצועות רבים נוספים לבחירת התלמידים בהתאם לתחומי העניין והיכולות שלהם. מקצועות הבחירה בבתי הספר גם הם שונים כך שלתלמידים יש יותר הזדמנויות לבחור. בהתאם לכך, תלמידים המעוניינים בכל תחום יקבלו ייעוץ קפדני מהוועדה המייעצת של בית הספר לפני קבלת החלטה.

לאחר סיום 3 שנות הלימודים, על הסטודנטים לעבור את המבחן הנדרש ולקבל תעודת סיום. הסטודנטים בחרו מקצועות הניתנים לשינוי גמיש, אך תחת פיקוחו והערכתו של מורה המקצוע.

נציגי בתי ספר מאוסטרליה חולקים חוויות הוראה.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, פאם קווק טואן, שיתף כי מאז 2018, וייטנאם מיישמת את תוכנית החינוך הכללי החדשה, במסגרתה ההוראה מכוונת לפיתוח יכולותיהם ואיכויותיהם של התלמידים, תוך מתן תשומת לב ליכולותיו האישיות של כל תלמיד. התלמידים מקבלים גם הכוונה מקצועית כבר מחטיבת הביניים, וכאשר הם נכנסים לתיכון, הם יכולים לבחור מקצועות בנוסף למקצועות החובה.

"במהלך תהליך הלמידה, מורים עוקבים מקרוב אחר יכולות התלמידים ומעריכים אותן באופן קבוע, כך שכאשר יגיעו לכיתה י"ב, יוכלו להתמקד בייעוץ להם בבחירת הקריירה הטובה ביותר", אמר מר טואן.

שני הצדדים דנו בחוויות הוראה, למדו על קווי דמיון ושוני בתוכניות לימודים ובשיטות הוראה, ומשם הפיקו לקחים חשובים לשיפור איכות החינוך הכללי, אוריינטציה מקצועית ודנו בהזדמנויות לשיתוף פעולה בין בתי ספר.

על פי הדו"ח, משנת 2007 ועד היום, משרד החינוך וההכשרה של האנוי ומשרד החינוך של דרום אוסטרליה קיימו פעילויות שיתופיות רבות, כולל חתימה על מזכר הבנות; בניית תוכנית להכשרת מורים; חילופי ושיתוף חוויות בנושא בחינות והערכת תלמידים...

מקור: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo